关键词：小学作文教学 语文教学大纲 挖掘 写作能力 观察能力 

摘要：小学作文教学是语文教学中的重要环节，它可以培养学生的观察能力、思维能力、想象能力，启迪和发展学生的智慧，是对学生进行语文素质训练的主要阵地；是学生运用语言文字，反映客观现实，表述思想情感，形成写作能力的综合训练过程。一个人的写作水平和写作能力的高低，是能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”

科学教育杂志要求:

{1}如需要保留修改权的作者，请来稿时特别注明，否则视同全权委托本社编辑部编辑加工。

{2}文章摘要篇幅以200~300 字为宜。摘要的作用是补充题名的不足，介绍文章主要内容以引导读者阅读全文。摘要一般要求：目的、方法、结果和结论4个要素，采用第三人称表述。

{3}来稿请提供作者简介，注明姓名，出生年份，性别，籍贯，民族（汉族可不注），学位（或在读学历），技术职称，联系电话及通讯地址、邮编。

{4}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。

{5}文章正文内标题一般分为四级，分别用“一、”“（一）”“1．”“(1)”等标示排序。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社