科学教育杂志是由教育部主管，华东师范大学主办的一本部级期刊。
科学教育杂志创刊于1995，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: tap模式 生物学教学 论证能力 思维培养
论证是科学探究过程中的蕈要方法，综合体现判断、决策、推理、沟通等多方葡的能力。本文基于国内外论证教学的基本理念，结合生物学教学实洌介绍了论证教学及其相关的教学策略，以期在生物学教学中逐步培养学生的论证能力。
关键词: 互动式教学模式 生物进化理论
互动式教学模式突出“面向未来，以人为本”的教育思想，根据学生的认知心理，按照教学的规律进行教学，为创造愉快与和谐的学习气氛，培养他们自学能力和创新精神，激发学生学习的兴趣和动力，调动学生学习主动性。
关键词: 中职 类数学建模 构建
借鉴高等教育数学建模课程的开设方式，本文对中职“类数学建模”课程构建策略进行探讨，提出了一些可行性建议。
关键词: 生物教科书 人文价值取向 文本研究
本文主要是以人教版高中生物教科书为研究蓝本，构建出符合我国生物教材人文价值取向的分析体系，共5大类目，30个亚目，并且逐一给出了具体的文本研究方法和分析标准。
关键词: 教学情境 价值 语文 学习主体 建构性学习 课堂教学 教学目标 情感反应
教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
关键词: 生本教育 感悟 开放 幸福 教室 才能 神交 冷漠
每当我站在高三教室门口，那一双双渴求知识的热切目光和那一些无动于衷的冷漠眼神交替扫视着我时，我总有些心虚。我总在心底里问自己：“我教给了他们什么？我能够教给他们什么？”特别是那种不屑一顾的眼神常常让反省：怎样做才能够让他们动起来？怎样才能够激发他们学习的热情？为什么他们在教室里如坐针毡却还要呆在教室里难受着呢……
关键词: 评价标准 初中学生 学习状况 政治课 课改 成长发展 思想品德
《新课标》明确提出：对初中学生学习政治课的评价，应客观地记录学生学习状况和思想品德的成长发展过程，关注学生的发展差异及发展中的不同需求和特点，以进行有针对性的指导。原政治课的评价标准单一，以学生学习成绩作为评价学生唯一标准，评价往往都是站在教师的角度进行，忽视了对学生进行全方位的评价，只注重结果评价而忽视过程评价，
关键词: 批评 教育 艺术
批评是教育工作中不可缺少的一种手段。运用得当可促人警醒；运用不当则会伤害学生。本文从批评教育的四个阶段、批评教育的方法、批评教育的目的来谈一谈批评在学生教育工作中的重要作用。
关键词: 兴趣 主动 历史课堂教学 效果
本人通过多年的历史教育教学实践，总结出兴趣学习在历史教学中有效运用的方法，找到了提高历史教学质量的关键所在，尝试应用效果良好。
关键词: 高师院校 化学专业 劣势分析 优势 地方经济建设 区域发展 不可逆 综合化
高师院校综合化发展是不可逆转的潮流，在这个潮流中，几乎所有的高师院校，特别是地方性二本高师院校无不高举着“参与地方经济建设、服务区域发展”的大旗大力开设非师专业。目前，所有的高师院校均设有非师专业，
关键词: 生物科学素养 科学素养培养 公民科学素养 面向全体学生 科学知识 探究性学习 现实生活
《新课标》指出：“提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。生物科学素养主要是指人们在认识自然和应用生物科学知识的过程中表现出来的内在本质，包括人们所掌握的生物科学知识，技能和方法，以及在此基础上形成的生物科学能力、科学观以及科学品质等方面。是公民科学素养中重要的组成部分。是公民参加社会生...
关键词: 初中语文 阅读教学
阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高。学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此，在初中阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语文阅凄训练，有效提高学生的阅读能力。
关键词: 能力的培养 英语学习 初中英语 学生观 教学目标 文化意识 学习策略
《初中英语新课标》的教学目标提出：要使学生在技能、知识、情态态度、学习策略和文化意识等五个方面发展，并注重学习能力的培养。这就要求英语教师必须改革旧的教育理念，真正确立其与《新课标》相适应的体现素质教育精神的教育观；必须改革旧的教学观，由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向师生共同开发。必须改革旧的学生观...
关键词: 历史教学爱国主义教育方法
爱国主义教育历来是历史课教学的重要任务之一。本文拟就历史教学中，如何对学生进行爱国主义教育谈些粗浅的看法。
关键词: 小学数学教学 逻辑思维能力 教学培养 学生 数学思维能力 能力的培养 数学教学大纲 形象思维能力
长期以来，在小学数学教学中，要使学生具有良好的数学素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力，发展学生抽象思维和推理能力。”数学在培养学生思维能力的过程中起到独有的作用，它既能培养人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。”当前的数...
关键词: 英语词汇教学 中学英语教学 英语学习者 词汇量 教学过程 生命体 大学生 新教材
如果说语言是一个生命体，词汇就是生命体内的细胞。词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点，也是英语学习者的一大难题，那么，面对新教材词汇量庞大，时间紧迫的现状，在英语教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？
关键词: 生物 探究教学 问题化 设计应用
探究教学中问题的设计是探究教学成功有效与否的关键，生物探究教学过程中问题化设计重在探究的导入、探究教学内容的展开、探究结果总结升华三方面，探究教学的问题化设计常采用设问式、层递式、求同式等七种方式，探究教学问题化设计中常出现五种误区，教师只有处理好点与面、难与易、曲与直、多与少的四种关系才能避免问题设计的误区。
关键词: 小学高年级 词汇教学 英语学习兴趣 语言能力 基本技能 小学英语 课程标准 词汇知识
小学英语的基本任务就在于培养学生的英语学习兴趣，帮助学生形成基本的听、说、读、写能力，为进一步的英语学习打好基础。而词汇是培养英语听、说、读、写各项技能的基础。课程标准对学生的语言能力也提出了一定的要求，明确规定了小学毕业生核心词汇量不少于500词，总词汇量不少于600词，显而易见，词汇知识与英语听、说、读、写这四项基本技...
关键词: 情境教学法 活动设计 小学英语 新课程标准 语言交际 英语课堂 活动氛围 英语环境
新的课程标准呼唤充满活力的英语课。新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，让学生愉快地融合在英语环境之中，自觉地、不知不觉地进行自主学习，从而实现教学目标。因此我们尝试实施情境教学法，让情境作用于学生的感官，使学生产生交际的动机和使用语言交际的心智活动，让学生在富有情趣的师生互动中主动地接受和...
关键词: 学生个性发展 语文教学 学生全面发展 主体性作用 个性化阅读 心理特征 尊重学生 语文材料
个性，是指一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。新课程倡导尊重学生的个性，发挥学生的主体性作用。主席明确指出：“教育要培养学生全面发展与个性发展。”为此在语文教学中，要注重激励学生表达自己的独到见解和对语文材料的个人反应，实施“百花齐放，百家争鸣”的教学方法。那么如何开展呢？本人认为，通过创建平等的师生环...
关键词: 语文教学改革 新课标 基础教学 初中语文 教育发展 自主探究 学生
初中语文是基础教学中非常重要的课程之一，对学生的成长至关重要。世纪之交，为适应新时期教育发展的需要，教育部颁发了新《语文课程标准》。其基本理念具有较强的时代性和前瞻性。这次新课标的精髓，就是以“教师为主导，学生为主体”，培养学生自主探究的品质。因此，在语文教学中，教师应该牢牢把握这一点，努力把语文教学改革推向深人。教...
关键词: 语文教学 情感教育 留守儿童
“情感教育”是语文教育的灵魂。随着我国城镇化进程的加快，农村大量剩余劳动力向城市转移，广大农村地区产生了一个特殊群体——农村留守儿童。情感缺乏是他们成长过程中所面临的最严重最现实的问题。在语文教学活动中实施情感教育，具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情探的力量，是解决农村留守儿童情感缺乏问题的重要手段。
关键词: 语文课堂 设疑 精神活动
人的思维是一种精神活动，而这种活动常常是以思考问题、有疑问的形式出现。
关键词: 历史教学 创新思维 青少年学生 解决问题的能力 思维能力 历史唯物主义 思维心理 思维活动
中学时期是青少年学生思维心理迅速发展的时期，又处于人生智力曲线的一个波峰期，智力的核心是思维能力，历史教学循着“历史的——逻辑的”途径，在发展学生思维能力上起着不可忽视的作用。思维能力是指运用历史唯物主义的基本观点分析问题和解决问题的能力。学生通过摄取、排除、改造、联想、理解、运用这一转化过程进行积极的思维活动，把感...
关键词: 初中英语 英语教学 一条龙 学生系统 学习策略 写作知识 学习习惯 英语作文
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语教学的重要任务之一。教师要有意识地对学生系统地加强写作知识、策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何写作、怎样写好英语作文。笔者认为，教师应以“一条龙”的方式对学生进行具体指导和强化。具体就是按照点线面体序列进行：
关键词: 体育教学 女生 心理素质
本文从教学实际出发，根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态，运用文献资料、调查访问等研究方法，对中学女生体育学习动机和兴趣生理特征等进行研究与分析，提出自己的建议与方法。
关键词: 双语教学 中学生物 教学策略
本文主要从中学生物学双语教学的实施方面谈谈自己的一些实施方面的体会。
关键词: 体育教学 如何贯彻 素质教育
体育教学是素质教育重要内容，体育教学是素质教育的重要手段。本文阐述了体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高效率、培养学生思想道德素质的和审美素质的作用，提出了体育教学实施素质教育的基本途径。
关键词: 电表改装 电学实验 原理 应用 电路设计 电压表 电流表 并联电阻
电学实验是高考中的热点问题，而电路设计和仪器的选择对学生来讲也恰恰是一个难点问题，特别是电流表和电压表的选择。解决这一问题的根本在于熟练掌握电表的改装原理并能进行灵活运用，即：电流表是灵敏电流计通过并联电阻改装的，电压表是灵敏电流计通过串联电阻改装的，它们可以说是同宗同源，在一定的条件下可以互用。这类考题一般有两种设...
关键词: 中学生物学 实验教学 改革
笔者对中学生物新课改的要求和实验课程存在的问题进行了分析，并提出了一些建议和改革措施，目的是为了提高中学生物学实验课的质量，提高中学生的综合素质。
关键词: 电磁感应 教学 物理过程 电磁学 内容
作为电磁学重要组成部分的“电磁感应”是中学《物理》教材中非常重要的一章，这部分内容所涉及的规律难、定则多，物理过程抽象，习题综合性强，无论是从教还是学的角度都存在着很大的难度，那么我们如何对待这部分内容才能使教学得到满意的效果呢？
关键词: 阅读质量 语文学习 应当 思想内容 语言形式 精神生活
学习语文，自然离不开阅读，而阅读所面对的作品，大都是由一个一个部分构成的整体，是语言形式和思想内容的有机统一，更是物质和精神生活的真实反映。要提高阅读质量，就应当遵循以下几个原则。
关键词: 高效课堂 课堂改革 教学方式 教学任务 教师 课改 课前 学生
在新课改的要求下，高效课堂就是要解决内容多、时间少的问题。对教师来说，无疑是教学方式的改革。在课堂改革中，教师要从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
关键词: 数学课程标准 导入 学生思维 教学效果 学习目的 教学任务 教学效率 成功
常言道：“好的开头是成功的一半”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的保证。教师通过成功的导人可以激发学生求知欲，启迪学生思维，帮助学生明确学习目的，运用已有的知识、经验解决新问题，为取得好的教学效果奠定基础。相反，不成功的导入会影响教学任务和教学效果，导致教学效率低。在教学中，我遵循《初中数学课程标准》努力探索，...
关键词: 高效课堂 教学效益 教学活动 教学负担 学业负担 学习效益 教育质量 教师
所谓的“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，我们现在提倡的“高效课堂”研讨，其目的就是做到两个减轻，两个提高。即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量。
关键词: 体育锻炼兴趣 初中学生 培养 体育基础知识 课堂教学 学生创新能力 中学阶段 学习方法
进入中学阶段的学生精力旺盛，但体育基础知识差且参差不齐，学习方法不科学；学习兴趣不浓；为此，我校开展了以培养学生体育锻炼兴趣、充分得到发挥学生在课堂教学中的主体地位、培养学生创新能力为主要目标的课题研究，以期改变传统的教学以教师、课堂、书本为中心，基本采用讲授、灌输方式，模式单一，
关键词: daily report 合作学习 生生互动 小组活动 高效课堂
高效课堂既是考验，又是挑战和学习机会。英语老师要把握好机会，以行动推动高效，课堂教学中要明确英语高效的目标；遵循英语高效的基本理念，即突出学生主体地位，尊重个体差异，采用活动途径，倡导学生去体验参与；还要明确教师在课改中的任务。以提高英语课堂教学效益和学生整体英语素质。
关键词: 作文课 小学语文教学 语文教学质量 学生作文 写作能力 综合性训练 小学作文
小学作文是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生认识事物与人交流的综合性训练。《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”因此，拓宽小学生作文的途径，提高小学生的写作能力，对提高语文教学质量有着十分重要的意义。
关键词: 小学生 作文水平 语文素养 勤练 勤写 学习方向 其他学科 语文知识
语文既是生活的工具，又是思维和交际的工具，更是学习其他学科的工具，是人类文化的重要组成部分，一个人的语文素养如何，无疑对其他学科的学习会产生很大的影响。因此，培养学生的语文素养成了教师所关注的问题，培养学生语文素养就是培养学生语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方...
关键词: 高中物理 学法指导 自学能力 学生 培养 牛顿运动定律 万有引力定律 机械能问题
1加强高中物理学法指导的意义 与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此，学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改进学习方法，物理...
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