“模式三”环境下自主学习阅读教学模式的构建——对远程教育资源走进农村小学课堂的探索

王达会; 谢增伦 重庆市江津龙华镇罗坝小学

关键词:教育资源 农村小学 教学模式 远程 自主学习 

摘要:“农村中小学现代远程教育资源”(小学版)包括“课程资源”、“学习指导”、“专题教育”和“教师发展”等栏目的资源。具有“穿时空,传输快;教案新,资源全;课件多,视野宽;互动强,精力省;形式新,内容丰;老师喜,学生爱;效率高,效益佳”(市教委副主任赵为粮语)的特点。为了让这些资源更好地走进课堂,面向学生,提高教学质量,我们学校课题组结合农村小学学生实际(学生信息技术水平、自主合作探究能力相对较差等),开展了远程教育资源应用研究。

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