科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教育科研 现代化建设 教育工作者 社会主义 共性问题 个性发展 科研成果 学生 学校
随着社会主义现代化建设的深入发展，学校对教育科研的重要性认识也在深化。科研兴校、科研兴教已成为广大教育工作者的普遍认知。笔者认为，要避免教育科研的“异化”和“庸俗化”。教育科研既要解决学生的共性问题，叉要解决学生个性发展问题，以促进学生全面和谐的生成。教育科研切忌脱离学校的实际，脱离学生的实际，脱离教育科研的实际。无...
关键词: 素质教育 社会 责任 部门
实施素质教育以来，教育部门采取了一系列措施积极推进素质教育，为此付出了艰苦努力。但是，就总体而言，素质教育的推进工作依然面临着极大的困难。这些困难的原因，不仅来自社会各界、各级政府，而且很大程度上来自于家长。
关键词: 铜陵市 安徽省 纪实 难题 破解 城市 学校 学生 教育部 中小学
去年底，一个由知名专家、国家课改核心组成员组成的教育部调研组来到铜陵，每到一所学校，调研组都会按花名册点名和学生座谈。在与6所中小学的9次学生座谈中，每当专家询问学生“铜陵的哪所学校好，你想上哪所学校？”学生们的回答都是：“这里的学校都差不多，想上个离家近点的。”
关键词: 中小学校 教研 模式 教育改革 20世纪初 课程改革 基础教育 校本课程
20世纪初叶以来，欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革，到了90年代更形成了蔚为壮观的“校本运动”。随着基础教育课程改革，“校本”的思想与提法也渗透到我国教育的各个方面，比如校本课程、校本管理、校本教研、校本培训等。本文主要中小学校本教研模式进行探究。
关键词: 转化策略 思想品德 教育方针 学习成绩 违法行为 教育质量 学生 差生 建设 吸烟
后进生通常是指有打架斗殴、破坏公物、小偷小摸、吸烟、喝酒、说谎等违纪行为和轻度违法行为的品德不良学生或思想品德和学习成绩都后进的学生，即“差生”或“双差生”。教育转化后进牛是全面贯彻教育方针、面向全体学佳、提高教育质量的需要，是加强班集体建设，促进所有学生都健康成长的需要，是培养合格的社会丰义事业的建设者和接班人的需...
关键词: 教师工作 课程整合 信息技术 教学行为
教师教学行为的根本转变卞要体现在决定教师教学行为的救学理念的转变、教学决策方式的转变、刘教师和教师工作的重新认识等要素。
关键词: 互联网 青少年学生 生活方式 信息技术 传递方式 社会经济
随着时代的发展，科技的进步，信息技术走进我们的生活，而具有代表性的互联网正以迅速、便利、超时空的传递方式改变着人们的生存空间和生活方式，并在很大程度上推动着社会经济的发展。
关键词: 农村小学 体制改革 办学体制 社会发展 教育改革 小学教育 学生 学校
随着社会发展的加速，城乡的差距已加大，承担着中国大多数学生学习的农村小学教育在教育改革的今犬，已表现小诸多弊端，尤其是办学体制的弊端更为突出，研究和思考农村小学办学体制的问题，已成为学校管殚者思考的重要问题。
关键词: 和谐相处 校园 社会主义 二十一世纪 人与自然 诚信
走进2005年的春大，“构建和谐社会”成为全国“两会”的焦点。如何建立民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会？这既是我国在二十一世纪面临的重大理论和实践课题，也是需要全民携手努力实现的奋斗目标。
关键词: 后勤管理 管理效益 建设 教育改革 学校教育 观念更新 学校管理 教育管理 课程改革 德育工作
随着教育改革的进一步深入，学校教育必能满足仕会发展对人的素质提出的更新、更高的要求，当然，这一切改革的成效都取决于教育管理的成功与否。只是当我们再进一步从微观的角度来审视当前学校的教育改革，我们感觉到对学校的后勤管理无沦是在认识上还是在实践中似乎都未予足够的重视。我们一时还很难发现后勤管理在这场轰轰烈烈的教育改革中它...
关键词: 教师 学校 学生
教坛的主体与主导之说南来已久，这里就学生与教师、教师与学校、学校与社会的主体与半导的关系予以粗略的探讨。
关键词: 课程改革 专业化发展 教师 教研 教学改革 基础教育 岗前培训 知识培训 教育理念 科学化
一段时间以来，我国的基础教育追求课程与教学的科学化、规范化。所以，以往的课程与教学变革多止步于教学的具体方法和基本的技能、技巧方面，基本属于课程与教学改革的浅层次。但是，随着基础教育课程改革的逐步深化和推广，我们逐步发现，虽然新课程的岗前培训，包括各种各样的知识培训和学科培训，为教师参加并进行课程改革实验提供了思想上...
关键词: 情绪 教师 危害 人际关系 家庭关系 学习效果 学生 作业
教师与普通人一样，会因种种原因产生愤怒情绪。最常见的有家庭关系及人际关系失当引起的愤怒，更多、更突出的是由学生引起的，如学生严重不守纪律，学生学习效果太差，学生顶嘴，学生不做作业，不交作业、乱做作业等，或是由校内事情引起的，如评优不公，分配不公，受到领导过分的挑剔甚至夹磨、打压等。
关键词: 高校党建 学生觉支部 建在班上 实践 探索
党支部建在班上工作是高校学生党建工作的理论与实践创新，是对中国共产党建党理论的继承与发展，是扩大党的群众基础、提高党的执政能力、巩固党执政地位的战略需要，是加强党的先进性建设的重要举措，是构建保持高校学生党员先进性长效机制的重要组成部分。推进党支部建在班上工作，需要高校各级党组织不断提高认识，加强组织领导，创新工作思...
关键词: 教育科研 专业化发展 制度建设 强化 教师 课程改革 职能作用 教学研究 教学管理 课堂教学
我校近年来，特别是实施新课程改革以来，从实际出发，充分发挥教科室的职能作用，创造性的将教学研究、教育科研、教学管理融为一体。校本教研为学校课堂教学增添了活力，新课程实施使学校结出了丰硕的果实。回顾近年来我校的新课程改革历程，我们有以下一些认识和做法。
关键词: 普通高校 法治 领导
寒来暑往，花谢花开。我在高校领导的岗位上已走过了六年的历程。作为普通高校的一名院级领导，我用心感受着六年的喜悦与自豪，用心思索着六年的追求与发展，用心体会着六年的奋斗和拼搏，用心咀嚼着六年的艰辛和辉煌，用心承载着六年的责任和使命。然而，我感悟最深的就是四个字，依法治校。
关键词: 现代教育技术 课堂教学 教学功能 多媒体教学系统 功能主义 劳动工具 机械技术 技术思想 视听设备 信息网络
按照功能主义的观点，技术是人体功能的一种延伸。从古代各种劳动工具的发明和使用，到近代各种机械技术的发明，以及系统论、控制论等现代技术思想的发展，无一不反映出人类在不断的通过技术来补充和延伸自己的潜能。从广义上说，自产生教育的那一天起就有了教育技术，教育技术是随着教育的发展而发展的。随着计算机及其应用技术的发展，现代教...
关键词: 现代教育技术 训练方式 写作能力 多媒体化 网络化 游戏 练习 学生
利用现代教育技术多媒体化、网络化和交互化的特点，通过音乐作文、游戏作文、网上作文和录像作文等多种方式练习写作，有利于激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
关键词: 自我教育 学生 心灵 自我发展 以人为本 人性化 德育
新课程突出德育的丰体地位，关注学生的真实的心灵世界。让学生自我教育、自我发展、自我完善。在自我参与、自我探索、自我认识中发展自我，成就自我。在班级管理活动中，怎样走出说教的窠臼，体现以人为本，实施人性化的德育？
关键词: 口语表达能力 小学生 交际能力 语言表达 循序渐进 孩子 可持续 教师
小学阶段是对学生进行口语表达、交际能力锻炼和培养的黄金时期。这是因为，这段时期孩子们的语言表达尚未成熟，正处于成长、发展的过程中。尽管他们在这一阶段具有一定的说话能力，但要健康而可持续的发展和提高，仍处于一种萌芽状念，需要教师有计划、有步骤、循序渐进地引导和培养说好每一句话。从简单的一句话（主、谓、宾）开始，到一句有...
关键词: 教师角色 学生 课堂 交互 教学目标 教学要求 参与者 观察者
在以“学生为中心”的交互课堂中，教师所扮演的角色更偏重于“促进者”帮助学生有效地学习。教师所负担的所有角色都是为了促进学生的进步。为了更好地完成教学目标，顺应新时代的教学要求，教师应承担多种角色。这些角色包括课堂控制者、组织者、评估者、激励者、参与者、知识来源指导者和观察者。
关键词: 课程改革 教师 20世纪90年代 基础教育 实践能力 新闻媒体 创新精神 教育理念 教学观 学生
新一轮基础教育课程改革始于20世纪90年代末，却一直处于酝酿阶段，直到2002年才切实地展开。在此之前，教师只是通过新闻媒体获得关于课程改革的零散思想。这时的思想对于一线教师来说，尚感觉遥不可及。因为仅限于某些新思想、新词浯的传播，具体怎样在教学中有所体现，教师的心里并不是很清楚。比如“主体性”、“创新精神”、“实践能力”等...
关键词: 冲突 行为方式 文化背景 信息社会 自我意识 学生 青春期 班主任 个性
一个班集体是由几十个学生组成的，由于各人的认识、情感行为方式、文化背景、扮演的角色及个性均有差异，因此在相处与交往中难免会出现不一致，发生矛盾冲突，尤其是当今纷繁复杂的信息社会，各种媒体都作用着学生，各种观念都影响着学生，加之处于青春期前后的学生自我意识强，争强好胜，血气方刚，情绪冲动，更为引发冲突准备了导火线。面对...
关键词: 学生 案例 转化 家庭经济
张啸，男，十六岁。2004年9月，因种种原因，作为择校生的张啸同学成了我的学生。张啸同学家庭经济较好，从小受到家庭娇养，不受经济捆扰，出手大方，为人豪爽义气，好打抱不平，同时也深染抽烟、喝酒、谈恋爱等恶习。因此，从一开始，他就和其他同学就有明显的筹别，学习不努力，各种习惯较差，尤其是个人习惯，说话霸气，做事不修边胡，纪律...
关键词: 师生关系 构建 教学活动 新课程标准 课堂教学 活动过程 伦理关系 独立性 学生 语文
《中学语文新课程标准》明确指出“课堂教学是师生共同建构的过程”，教学活动是一个双边互动的活动过程，在此活动中，教师和学生作为两个有着各自独立性的活动主体，应该是思想上互相交流，心灵上互相沟通的同志和朋友。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。在轻松、积极、比主平等的环境下，学生才能积极、主动的参与教学活动，成为学习的...
关键词: 语言观 社会功能 属性
要研究语言，首先要讨论的是语言的本质属性。而研究语言的本质属性，前提则是持何种语言观。语言观不同，对语言本质属性的见地则不同。
关键词: 兴趣 激发 学习活动 学生 内动力 设计课
兴趣，是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，也是学生学好语：更的入门向导。多年来，我教课文时，总象写文章那样，因文，因时，因人精心设计课前导语，“先声夺人”创设美的意境，唤起学生的无限情趣，激起学生强烈“乐知、乐学”欲望。主要通过以下几种手段来实现。
关键词: 阅读教学 个性化 指向性 文本
阅读是一种复杂的个体心智活动。阅读主体通过对阅读对象——纸介、电子等文本的接触，从而感受体悟或发现文本所提供的有关信息，完成一次带有一定指向性的阅读任务——或愉悦赏析或丰富积淀或夯实底蕴或谋求功利。只有在大力张扬个性化阅读教学的基础之上，充分挖掘阅读主体的阅读潜能，才能使之丰腴厚实，睿智而富有创造性，也才能适应未来社...
关键词: 教学质量 训练 互补 口语表达能力 阅读能力 教学实践 学生 教师 初中
在初中作文教学中，学生的阅读能力、口语表达能力、书面表达能力是极为重要的几个方面，他们相辅相存，多数教师对此很重视。但有的教师，往往只注重学生的书面表达能力的训练，而忽视学生的阅读能力和口语表达能力的培养。其结果不仅学生的阅读能力和口语表达能力难以提高，就是对学生的书面表达（写的能力）的培养也会带来极大不利。针对有的...
关键词: 语文教学 识字 课程 教学内容 教学方法 主动学习 学习兴趣 学生 地组织 多形式
新课程明确了识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。整节课教学生字，往往是老师教起来没劲，学生学起来更是觉得无味。实践中我总结出只要深入钻研教材，针对不同的教学内容，遵循学生身心及语言发展的规律和语文学习的规律，采用科学、合理的教学方法、手段，多渠道地组织学生认字、识字，多形式地引导学生主动学习，积极...
关键词: 个性化 题材 语言 教学 2002年版 社会条件 写作 文章
“个性”，《现代汉浯词典》（商务印书馆2002年版）是这样解释的：在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。作文的个性，当然是一篇文章所表现出来的能吸引人的与众不同的东西，是一篇文章熠熠闪光的地方。可是没有个性化的写作，哪来个性化的作文？一篇作文要有个性，首先得要求作者进行个性化的写作。本文主要从以下两个...
关键词: 迁移规律 数学教学 知识 系统化 学生
根据已有认知，探究未知，是思维的一个必备品质。数学教学中合理的运用由旧知识向新知识的迁移、由理解向表达的迁移、由一分支向另一分支的迁移、由数学向其它学科的迁移、由零散知识向概括化与系统化的迁移、由理论知识向实践的迁移等迁移情形，不但能巩固学生所学的知识，而且还可培养学生分析问题和解决问题的能力。
关键词: 语言能力 数学课 数学教学 数学语言 应用频率 语言表达 学生 交流 新课 小学
新课标总体目标指出：“学生要能清晰有条理地表达自己的思考过程，阐述自己的观念，做到言之有理；能与他人交流思维的过程和结果，在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑的进行讨论与质疑”，的确，随着社会的高速发展，经济的腾飞，交际的广泛，人们的口头语言应用频率越来越高。所以，加强学生语言表达的能力的培养是时代赋与小学数...
关键词: 课堂教学 数学教师 课程改革 教育观念 自身素质 人生价值 数学教学 教学过程 学生 儿童
随着新课程改革的进一步深入，教师的教育观念在不断地更新，对教师自身素质提出了更高要求，同时也给教师提供了更多施展才能的空间。课堂责无旁贷地成了教师实现自己人生价值的重要场所。课堂教学是否关注学生，形成师生互动、生生互动交往，是否开放、生成、充满活力，成为衡量课堂好坏的重要标准。作为相对比较枯燥、抽象的数学教学，如何让...
关键词: 数学教学 高中 防滑 数学知识 奇花异草 时间
高中数学知识象一座美而神奇的宫殿，珍藏着许多奇珍异宝、钻石翡翠，处处都是亭台楼阁，鸟语花香，奇花异草令人目不暇接。教师恰是一位导游者，要在极不充裕的时间里带领全体学生观光游览，欣赏美景，摄取“珍宝”。
关键词: 课程改革 教师观念 学习方式 教育观念 组成部分 课程理念 课程体系 学生
教师教育观念的更新和学生学习方式的转变，是本次新课程改革的重要组成部分。新课程改革是对原有的课程体系和课程理念的彻底变革。教师是课程实施的主体，是课程的实践者。在推进新课程改革的进程中，教师必须以新的观念来理解和实施新课程，实现多方面的转变。
关键词: 教学质量 与时俱进 政治 高职 表达能力 人才培养模式 教育改革 社会活动 马克思主义 十六大报告
“与进俱进”源于《周易》的“与时偕行”、“与时消息”。从中提炼出“与时俱进”的概念并赋予马克思主义的认识，是指党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性、富于创造性。在十六大报告中指出：“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境．。这是社会前进的必然规律。”中央《关于深化教育改革，全面推...
关键词: 社会生活 课堂教学 品德 优化 探究学习 学生 儿童
《品德与社会》课是以儿童社会生活为基础，学生通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，精神得到不断升华。因此，教学中要让学生进行自主合作、探究学习，通过师生互动，达到师生角色转变，共同学习，优化课堂教学的目的。
关键词: 教学法 讨论式 政治 素质教育 应试教育 教育模式 教学方法 主体作用 注入式 教师
政治课教学在由应试教育向素质教育转变的过程中，广大教师逐渐改变了以往传统的教育模式即采取一味“满堂灌”和单纯“注入式”的教法，而是不断探索新教学方法，更注重体现出教师的主导作用和学生的主体作用，真正实施政治课的素质教育。其中，“讨论式”教学法是广大政治教师所乐于采用的一种新方法。
关键词: 伤害事故 中小学校 安全教育 学生 预防 管理工作 管理者
笔者作为一名普通中小学校的管理者，任教已近三十年，从事管理工作也已十多年，曾参与并亲自处理过不同类型的数十次学生伤害事故，现就学校安全教育和预防学生伤害事故谈点认识。
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