关键词：学生思维能力 图示教学 培养 课堂教学 历史感 

摘要：历史课因其学科特点，可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等，把课本知识还原到一定的时间和空间。增强历史课堂教学的生动性和学生历史感；同时利用他们学习历史，让学生在这些生动资料中搜寻信息，这也是高考的发展方向，教师通过课堂去强化训练，可以达到双重效果。

科学咨询·教育科研杂志要求:

{1}备注作者信息，包括：姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。

{4}中文参考文献应使用中文标点符号，标点符号与文字间无空格；英文参考文献应使用英文标点符号，标点符号后有空格。

{5}论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社