期刊在线咨询服务, 立即咨询
科学咨询·教育科研杂志

杂志介绍

科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管,重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。

科学咨询·教育科研杂志创刊于2000,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

科学咨询·教育科研杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆市科学技术局

  • 主办单位:重庆市科学技术研究院

  • 国际刊号:1671-4822

  • 国内刊号:50-1143/N

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥580.00

  • 落实党委政府教育责任 全力推进县域课程改革

    关键词: 基础教育课程改革  教育改革  教育发展  课堂教学改革  教育责任  全面实施素质教育  县域  区域推进  课改  新贡献  

    百年大计,教育为本。近年来,我县在完成"两基"攻坚基础上,将教育发展重心转移到"双高"普九,特别是全力推进基础教育课程改革上来,区域推进教学改革,统筹城乡教育发展,全面实施素质教育,教育改革迈出了新步伐、取得了新进展、作出了新贡献,得到学生拥护、家长认可、社会好评,成了教育界

  • 教育改革从“问题”开始——创新教育的思考与实践

    关键词: 创新教育  重庆市  教育改革  科技创新成果  学生创新能力  研究性学习课程  解决问题  实践课程  示范学校  特色学校  

    重庆市綦江中学是一所具有百年办学历史的学校,是重庆市首批重点中学。学校现有初高中87个教学班,在校学生5400人,教职工330人,是重庆市"十佳园林式单位"、"文明礼仪示范学校"、"体育传统项目学校"、"科技教育特色学校"、"中小学

  • 首届全国农村地区基础教育课程改革经验交流暨重庆市綦江县课程改革现场观摩研讨会在綦江县召开

    关键词: 綦江县  基础教育课程改革  农村地区  课程教材  改革经验交流  发展中心  区域推进  课改  重庆市  现场观摩  

    5月17日至19日,由教育部基础教育课程教材发展中心主办的全国首届农村地区课改现场会在綦江召开,来自全国相关省市的600多名代表

  • 高校国际贸易实务模拟实验教学探索与实践

    关键词: 模拟实验教学法  国际贸易实务  教学法改革  

    国际贸易实务是高校国际贸易专业的核心课程。实践证明国际贸易实务教学仅仅通过学习教材、课堂教学是远远不够的,必须借助模拟实验教学提升教学效果,以达到最终的培养目标。国际贸易实务模拟实验教学是教学法的重大改革,同时,也是一项系统工程,要求各高校加大配套改革以推进国际贸易实务模拟实验教学的开展。

  • 农村教育更需要课程改革

    关键词: 基础教育课程改革  农村教育  教育质量  新课程  办学理念  经济欠发达地区  农村学校  乡村学校  全面实施素质教育  义务教育  

    綦江县地处重庆南部山区,紧邻贵州,面积2182平方公里,人口95万,其中农村人口75万,人均财政收入居全市中下水平,属经济欠发达地区。全县有学校113所,在校学生近14万人,其中90%就读于乡村学校。课改前,全县义务教育质量不高,学生辍学现象突出,近三成学生学业不合格,高中招生困难;全县

  • 推行“二三三”教研工作方式 促进农村县域课程改革

    关键词: 课程改革  工作方式  教研工作  促进发展  深化教学改革  新课程  农村学校  提高质量  专业服务  教师专业发展  

    教研工作是解决教学改革中的实际问题、为一线教师提供专业服务和指导的基础性工作,是深化教学改革的核心环节。作为基层教研部门,綦江县教科所围绕提高质量、促进发展的工作目标,立足实际,努力探索和实践新课程背景下农村学校教师专

  • 放飞七彩梦想 开启阳光人生——开设七彩校本课程 促进学生快乐成长

    关键词: 校本课程体系  艺术教育  教育科研  学生个性发展  家长学校  重庆市  示范校  实验基地  綦江县  人生  

    綦江县陵园小学始建于1963年,是綦江县小学教育的窗口学校,原为"四川省首批办好的重点小学"。现为重庆市教育科研实验基地、艺术教育示范学校。学校现有24个小学班,3个学前班,学生1700人,教职工82人。近年来,我校秉承"放飞七

  • 黔江区多渠道整合资源推进义务教育均衡发展

    关键词: 义务教育均衡发展  办学条件  学校制度  黔江  帮扶  希望小学  中心校  农村中小学  农村学校  多渠道  

    黔江区幅员面积2402平方公里,总人口52万,是一个集"老少边山穷"于一体的地区。由于历史、经济和交通等多方面原因,学校办学条件特别是农村学校的办学条件相对落后,义务教育均衡发展水平不高。近年来,黔江区多管齐下,充分盘活区内资源,切实用活市内资源,积极激活市外资源,极大地

  • 重建教师的精神家园——绩效工资背景下学校教师管理点滴谈

    关键词: 学校  管理  教师  精神  塑造  

    学校管理是一门科学,博大精深;学校管理也是一门艺术,婀娜多姿;学校管理还是一种行为,决定着学校的办学水平和效益,左右学校的前进和发展的方向;学校管理更是构建和谐,重塑教师精神家园的实践和行动。本文总结当前绩效工资背景下学校管理的点滴经验,努力挖掘教师管理过程中,如何重塑教师精神追求,努力提升教师师德师风建设水平,让教育回归教育的...

  • 重庆市教委直属中学英语教学技能大赛决赛特点分析

    关键词: 中学英语教学  技能大赛  重庆市  学生  高中英语教学  偏远地区  听说课  保障有力  合作与交流  特点分析  

    为了带动偏远地区的中学英语教学,重庆市教科所于2010年4月14-15日在奉节县永安中学举行了市教委直属中学初、高中英语教学技能大赛决赛。14日上听说课,15日上读写课。整个比赛准备充分,组织严密有序,保障有力,裁判公

  • 小学生荣辱观教育校外途径探寻

    关键词: 小学生  荣辱观教育  校外途径  

    社会主义荣辱观教育是一项系统工程,仅靠学校力量是不够的。要提高小学生荣辱观教育实效,充分挖掘利用校外优质教育资源,探索校外途径,形成学校、家庭、社会教育合力,十分重要。我校就小学生荣辱观教育的校外途径进行了有效探索。即:教育基地途径,培养民族精神;家庭教育途径,培养孝心爱心;社区教育途径,培养社会公德;实践活动途径,培养科学精神...

  • 职高班主任的角色

    关键词: 职高班主任  职高生  职业学校  心理素质  学生  青少年  校园文化建设  角色  学校领导  学校管理  

    目前,我国18岁以下青少年有3.67亿,其中,职高生占据的比例也不少。职高招生门槛低,特别是在目前持续普高热,生源逐年减少,职业学校的生源素质是一年不如一年。职高生常以自我为中心,个性强、脾气坏、心理素质差、上网成性,常常令他们的父母束手无策。许多父母念他们年少无知,又不够工作年

  • 现代学校管理的真情实践——谈农村高完中“铁、特”管理模式

    关键词: 管理模式  重庆市  创业精神  民主管理  教育特色  农村  一体化策略  办学思想  科学决策  质量立校  

    两年来,我校坚持"科学决策,民主管理"的办学原则,坚持"文化理校、质量立校、科学兴校、特色名校"的办学思想,坚持"高初中并重,高初中并进,高中办特色,初中办品牌"的一体化策略。最终找到了重塑铁中辉煌的二把"金钥匙"——"铁"、"特"!一、励精图治,"铁"铸创业精神发掘团队战斗力

  • 以科学教育提升学生科技动手能力的几点对策

    关键词: 科学教育  动手能力培养  培养学生  科学知识  科学素质  科技  科学能力  知识经济  小学科学  科学课程  

    科学教育是人类用科学(指自然科学)知识来武装自己,培养和造就科学技术人才,提高全民族科学素质,增强社会的科学能力的社会活动,也是科学知识的再生产和人类科学化的过程。在科学技术日新月异,知识经济迅猛发展的今天,我们要落实科教兴国的战略,培养和造就二十一世纪的一代新人,实现中华民族

  • 师爱如父

    关键词: 学生  父亲  现代教育  池塘  情感  教师职业  成长  同学  师爱  态度  

    现代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。"小时候,感觉父爱就是一座山!是父亲那浓浓的爱伴着我成长成熟。直到有一天父亲不再强壮,那时我已为人师。蓦地发现,正是父亲那浓浓的爱,铸就了我对事业的态度,正是那种浓浓的父爱,让我把自己的情感倾注到学生的身上。

  • 新课程理念下教师应具备的科学能力

    关键词: 新课程  教师  具备  科学的能力  

    新课程改革要求改变传统的教学模式,必然会引起学生学习方法的变革,在新课程理念的指导之下,学生要采取行之有效的科学学习方法,老师在其中的作用是举足轻重的,作为一个科学的教育者,必需高举为学生服务的旗帜,努力修炼内功,不断提升自身的能力。本文从教师方面出发,阐述了教师在新课程理念下教师应具备的科学能力。

  • 怎样培养学生的班集体荣誉感

    关键词: 集体荣誉感  培养学生  教育学生  班主任  集体观  相互融合  多元文化  独生子女  中国改革  留守儿童  

    现在的孩子们出生在中国改革大潮波翻浪涌之时,成长在多元文化相互冲突、相互融合的二十一世纪。随着社会的发展,时代的变迁,国家的改革开放,各个家庭的结构也发生了较大的变化。现在的学生大多数是"独生子女"、"留守儿童"的比例剧增,在家里都是小皇上、小公主,倍受宠爱,

  • 普通高中社会主义核心价值体系教育途径探析

    关键词: 社会主义核心价值  高中学生  紧密结合  普通高中  社会主义意识形态  核心价值观  体系  道德实践活动  校园文化建设  社会教育  

    社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在广大中学生中进行社会主义核心价值体系教育关系到国家的长治久安和长远发展。实施社会主义核心价值体系教育要与德育工作紧密结合、与"唱读讲传"活动紧密结合、与课堂教学紧密结合、与校园文化建设紧密结合、与道德实践活动紧密结合、与家庭教育社会教育紧密结合。

  • 以爱育爱 教育无痕

    关键词: 以爱育爱  班主任工作  心灵  教育  学生  知心朋友  深思熟虑  兴趣爱好  以身示教  作业  

    多年的班主任工作让我深切地体会到应该关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及学生心灵,做他们的知心朋友,用爱心去融化孩子们心灵的冰块,点燃他们自尊和进取的火花。每接一个新班,我做的第一件事情就是"感情投资"。从记住孩子的名字与相貌,到了解孩子的脾气性

  • 浅谈中小学校园的安全管理

    关键词: 学校安全管理  安全思想教育  安全工作  中小学  防控网  安全事故  管理模式  教职工  安全意识  校园安全  

    一直以来,各级领导对安全工作也够重视了,但为什么还屡屡曝出众多的安全事故呢?笔者从实际工作中探索编织了促进中小学校园安全工作的管理模式,有效地保障校园的真正和谐与安全。一、强化安全思想教育,编织意识防控网校园中两大主体人群就是教师和学生。安全思想教育也必

  • 浅谈中职学校的班级建设

    关键词: 中职学生  班级建设  学生发展  

    本文针对中职学生的具体情况,提出了如何在工作中创建良好班集体,促进学生德智体美劳全面发展。

  • 新时期班主任工作思考

    关键词: 班主任工作  新时期  学生学习  班级管理  学校管理  培养学生  新型师生关系  基层组织  教育教学工作  基本单元  

    班级是组成学校的基本单元,是学生学习、生活和成长的基层组织,学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的,班级管理也是最基层的学校管理。而班主任在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的

  • 网络游戏对青少年的影响及应对策略

    关键词: 网络游戏  青少年  应对策略  游戏玩家  网络知识  高科技发展  网络技术  学习生活  社会规范  社会问题  

    随着网络技术的发展,网络游戏得到迅猛发展,迅速进入人们的生活,成为许多人消遣娱乐的重要途径。网络游戏在给人们带来休闲和愉悦的同时,也引起了不容忽视的社会问题,作为一种高科技发展的新兴产物,网络游戏软件内容十分精彩,它具有形象性、刺激性和可操作性,特别符合青少年的特点,一经问世,

  • 浅谈品德与社会教学中如何加强农村留守儿童的教育

    关键词: 留守儿童  社会教学  农村生活  社会弱势群体  品德  学生意识  家庭教育  义务教育  行为习惯  加强  

    所谓"留守儿童"是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。前不久,大足县教科所组织的各校留守儿童调查中,我校留守儿童就占了全校学生的60%到70%。这些特殊的社会弱势群体,给当前的义务教育带来了很多问题和很大的影响。

  • 浅谈幼儿园区域活动中材料的投放

    关键词: 幼儿园教育  教育目标  区域  材料  发展需求  探究性  活动形式  探索发现  相结合  自主学习  

    区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受

  • 学生良好学习习惯的养成初探

    关键词: 习惯  养成  性格  人生  

    良好习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分,教育的实质是养成良好的习惯,培养学生学会学习、学会生活、学会创新。学生养成教育具有重要的社会意义,是学校进行教育教学的基础。

  • 对自我教育理念下教学的思考

    关键词: 教育理念  自我教育  学生个体  教学方式  教育对象  学校教育  教学模式  学习目标  学生自学  教师主导  

    "未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。"联合国教科文组织在其《学会生存》的报告中明确指出了未来学校教育的方向:引导和促进教育对象的自我教育,自主发展。我校

  • 浅议中职班主任工作策略

    关键词: 班主任工作  学生  专业性  思想道德素质  民族复兴  教师资格  岗位  班干部  身心健康  业务水平  

    班主任,虽是最小的"主任",却承担着最艰巨的任务。民族复兴,离不开人才,而人才的培养,离不开身处这最平凡岗位的我们。"班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位"。班主任,"应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于

  • 家庭教育是孩子养成教育的先导

    关键词: 家庭教育  养成教育  父母  良好行为习惯  当今社会  苏霍姆林斯基  社会家庭  健康成长  先导  周围世界  

    当今社会,人们物质文化生活极大改善,父母望子成龙、望女成凤的愿望越来越迫切,几乎成了整个社会家庭的共同追求。如何才能实现这一愿望,依我看,孩子的养成教育是基础,而孩子养成教育的先导在于家庭教育。苏霍姆林斯基曾说过:"一个人的童年是怎么渡过的,童年时代由谁带路,周围世界是哪

  • 新课程背景下学校教学指导策略初探

    关键词: 指导策略  教学质量  教研组  教学研究  教师队伍  教学情况  指导工作  教学指导  教导主任  学校发展  

    一、问题的提出重庆五十七中位于渝中区,具有近五十年的历史,是渝中半岛一所大型的单办初中。从八十年代的"脱薄"到九十年代"争先",再到新世纪的"创示",五十七中人走过了一条曲折而艰难的发展之路。近年来学校蓬勃向上,已经初显了良好的发展形势,在同级同类学

  • 学科组开展小课题研究是教师发展的有效途径

    关键词: 小课题研究  教育科研  教师成长  有效途径  学科  教学实践能力  专业化水平  实践过程  专业发展  中小学教师  

    教育科研的目的是追求更为合理的教学实践过程,增强教师的教学实践能力,通过过程参与使教师获得知识的解放、智慧的启迪,最高的境界是自我超越。对于我们中小学教师而言,教育科研确实可以帮助我们发展,可以提升我们学科专业化水平,但真正获得收益的是少数教师。国家教育要全面发展,只靠少数

  • 让学生享有学习主动权

    关键词: 引导学生  课堂教学  主动参与  几点认识  数学教学  主动权交给学生  获取过程  学习者  布鲁纳  新课程  

    布鲁纳曾经说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。在课堂教学中,怎样把学习的主动权交给学生,使学生主动参与呢?下面就结合数学教学谈几点认识。

  • 初中数学“环节教学法”

    关键词: 教学法  数学教学  数学课  环节  教师  教学方法  定法  学生  新知识  初中数学  

    教学有法,但无定法。"无定法"是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓"无定法"。下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到。数

  • 引领小学生心理健康发展

    关键词: 小学生  心理健康教育  心理健康发展  教师  和谐发展  性格特征  心理环境  教育工作者  平衡状态  压力保持  

    心理健康教育必须从娃娃抓起,这已是广大教育工作者的共识。要达成小学生体、德、智、劳、美的全面和谐发展,小学生不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为和性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康

  • 发展“三位一体”综合中学的思考

    关键词: 三位一体  综合中学  办学模式  

    中学办学模式百花齐放,在新农村建设和教育城乡统筹的今天,在经济欠发达地区和农村地区需要一种特定的办学模式。打造初中、普高和职高"三位一体"的综合中学是符合国情和世界潮流的必然选择,是可以大有作为的。

  • 从两难结构解读中学生的性格特征

    关键词: 中学生  性格特征  青春期  性格养成  解决问题  相适应  心理特征  行为方式  习惯化  态度  

    性格是一个人对现实的稳定的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特征的总和。中学生由于正处于身体、智力的高度发育期,认知的滞后与身体的迅猛发展产生矛盾,于是便表现出许多独特的青春期的性格表向,对童年的依恋、对人生的幻想、对社会的陌生与日益迫切希望成长为大人,拥有自主权、决

  • 培育人文精神 建设人文校园

    关键词: 人文精神建设  培育人文精神  人文校园  学校  三个结合  贯彻落实  建设活动  工作探讨  思想政治工作  相结合  

    建设人文校园,是学校贯彻落实重庆市委、市政府对教育系统提出建设"五个校园"的要求其中任务之一。笔者现对学校人文校园建设活动进行了一些工作探讨,得出最基本的经验就是,创建人文校园成功与否,培育人文精神是关键。一、坚持三个结合培育五种意识培育人文精神,坚持三个结合。一是坚持学

  • 月圆中秋

    关键词: 中秋节  月饼  老师  大家庭  日记  清晰  快乐  学生  西藏工作  朋友  

    "明月几时有,把酒问青天。"相信中秋佳节的圆月,朋友们还记忆犹新,相信那一刻的其乐融融还时常浮现在脑海里。可居然有人不喜欢中秋节,那是我班的一个叫王一的孩子。他去年的一篇日记至今我还清晰地记得"我不喜欢过中秋节!因

  • 让学生体验生活 让品德融入生活

    关键词: 品德教育  体验生活  学生  课程标准  生活世界  学会做人  社会生活  教学内容  儿童生活  品德形成  

    品德来源于生活,是"学会生活""学会做人"的教育。《品德与社会》课程标准明确指出,"儿童的生活是课程的基础",也就是说品德课程是以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成的一门学科。这就要求我们在执教过程中,必须贴近儿童生活,

  • 学生上网现象的思考与对策

    关键词: 引导学生  学生上网  信息技术课  中学生  青少年  网络交往  学生家长  思考与对策  电脑游戏  机房  

    现在的中学生特别喜欢上网,进机房上信息技术课,要是网络不开,他们就会觉得特别没劲。网络对中学生为什么有如此大的吸引力呢?难道他们都特别喜欢打游戏、聊天吗?除了游戏、聊天,网络应该给中学生些什么?全社会的家长和老师们都在共同思索这个问题。由于青少年身体和心理不成熟,意志力较差,对

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:重庆市两江新区黄山大道中段杨柳路2号,邮编:401123。