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科学咨询·教育科研杂志

杂志介绍

科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管,重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。

科学咨询·教育科研杂志创刊于2000,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

科学咨询·教育科研杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆市科学技术局

  • 主办单位:重庆市科学技术研究院

  • 国际刊号:1671-4822

  • 国内刊号:50-1143/N

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥580.00

  • 谈谈培养学生创新意识的体会

    关键词: 创新意识  学生  培养  数学教育思想  数学课程标准  中华民族  创新精神  实践能力  

    人类已跨入新的21世纪,新世纪充满新的机遇与挑战,也孕育着新的思想与新的观念。新世纪伊始,我国新一轮课改正式拉开了实践的序幕,随之新的《国家数学课程标准》也已经颁布,数学教育经历着一场“革命”,数学教育思想与观念、教育方法与手段将发生巨大而深刻的变化。培养学生的创新精神、创新意识,注重学生探索能力、实践能力的提高,成为...

  • 用情创建和谐班级

    关键词: 情感交流  和谐  

    我认为要创建一个和谐的优秀班集体必须要做到情为先。教学工作不同于其他工作,他是人与人之间的交流,如果只用校规、校纪、班规、班纪这些条条款款来约束是绝对不行的,必须融入师生情感交流才能达到事半功倍的效果。

  • 浅谈如何做好农村小学班主任工作

    关键词: 班主任工作  农村小学  义务教育  班级管理  系统工程  农村教育  小学教育  社会教育  

    班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,而农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须得分析农村...

  • 保护自尊种植自信让雏鹰飞起来

    关键词: 保护  自信  种植  严重伤害  初中  新生  老师  真诚  

    初中新生才进入中学,可谓初中阶段的雏鹰,依然是人生的雏鹰,要让刚进初中的雏鹰飞起来,我们老师应该怎么办?我谈几点经验。一、要尊重初中新生,保护好他们的自尊(一)真诚地倾听他们的心声,不要轻易否定他们的想法和建议对任何事,孩子们都有自己的思想。作为老师,我们应鼓励他们说出自己的看法或观点,不管他们说得正确与否,表述得清...

  • 浅谈如何提高水文资料整编精度

    关键词: 水文资料整编  精度  科学方法  原始资料  水文调查  水文测验  水文年鉴  测验技术  

    水文资料整编就是对原始的水文资料按科学方法和统一规格,分析、统计、审核、汇编、刊印或储存等工作的总称。水文测验和水文调查所得的原始资料,篇幅浩繁,只有一份,有些资料在时间上是离散的,不能满足使用要求,只有经过审核、查证,按照统一的标准和规格,整理成系统的简明的图表,汇编成水文年鉴或其他形式,才便于使用。此外,通过水文...

  • 后进生转化策略初探

    关键词: 学生教育  后进生转化  转化策略  

    后进生的转化是班主任工作的重点和难点。笔者将从做好学生榜样、抓住教育契机、发挥集体力量、搞好家校合作、运用赏识教育、刚柔相济、宽严有度等方面对后进生的转化进行探究,以有效促进后进生健康成长。

  • 把班级还给学生 让班级充满成长气息

    关键词: 班级  班干部  自我管理  

    很多班主任每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?保姆式、警察式的班级管理模式,过多地强调了班主任的主导地位,而忽视了学生主体意识,淡化了学生对班集体的责任感和义务感,窒息了学生的主动性和创造性。著名教育学家苏霍姆林斯基说:“没有自我教育,就没有真正的教育。”随着教育改革的不断深入...

  • 沟通是开启学生心灵的钥匙

    关键词: 沟通  心灵  确心理疏导  

    当今世界已进入了知识经济的时代,未来社会的竞争变为人才的竞争。过重的课业负担使学生在生活,学习,成长中面对许多压力,独生子女的自我意识、功利的价值取向和世俗狭隘的攀比,快节奏的生活,繁重的课业负担,青春期生理心理的变化,网络充斥学生的整个生活环境,给学生们带来精神的困扰和心理上的不平衡。现在的初中学生变得敏感,脆弱,...

  • 农村初中班级工作探索体会

    关键词: 农村中学  初中  班主任工作  工作经验  思想认识  学习  工作带  子女  

    农村初中班级工作,在我校的年青班主任看来工作太难,很吃力。因为现在农村初中留守儿童多,多数父母常年在外打工,很少有时间回家与子女团聚、沟通,大多是由外公、外婆或爷爷、婆婆照看。这些隔代前辈大多些文化水平低,教育孙辈的方法欠缺,以放任自流或溺爱思想较重,部分家长受读书无用论思潮影响,只希望把子女放在学校自由长大,成才的...

  • 浅谈引领幼儿进行科学探究的策略

    关键词: 幼儿  科学探究  方法  指导  

    传统的幼儿科学教育只重视知识传授,却忽略了对幼儿进行科学探究的指导,而培养幼儿的主动探究能力,在幼儿的成长中起着非常重要的作用。本文就如何引导幼儿感受和学习探究的方法,如何引领幼儿有效地进行科学探究作了一些思考和研究。

  • 如何把学生资助工作打造成教育民生工程精品

    关键词: 学生资助  管理到位  阳光运行  

    学生资助是教育民生工程,力求学生得实惠,学校得发展,党政得民心,社会得稳定。本文从做实学生资助管理工作与推动惠民资金阳光运行两个方面作了阐述。

  • 让小组合作学习效果更实在

    关键词: 分组  合作  评价  设疑  反馈  

    教育改革在不断推进,课堂改革势在必行。而小组合作学习是课程改革不可或缺的组成部分,近三年在我校教学中已经成为重要的教学组织形式之一。与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性,但在现实教学中仍存在一些有待研究的问题。我结合自己对小组合作学习的学习与实践,针对小组合作学习中还存在的问题,提出一些提高合作学习的有效...

  • 关于小组建设的研究

    关键词: 小组  建设  加分  扣分  激励机制  

    在我国新课程改革的推动下,课堂教学改革也必将发生改变。要避免“满堂灌”,学生就要在教师引导下自主学习、合作学习、探究学习,真正成为学习的主人。小组建设是课改的前提,也是教师实施课改的重要保障。合理的小组评价、激励机制是课改的助推剂。

  • 浅谈如何提高学生的写作水平

    关键词: 写作能力  小学生  爱因斯坦  厌学情绪  心理特点  水  老师  培养  

    一、培养学生的写作兴趣 (一)从了解身边熟悉的事做起,激发学生的写作兴趣爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最大的动力”。兴趣是最好的老师,激发学生对语文写作的兴趣,让学生在愉快中学习是培养学生良好写作能力的前提。但现在普遍存在学生感到写作困难,谈“文”色变,产生厌学情绪等情况。如果老师不及时医好这块心病,那么写作教学将事倍...

  • 走进生活收获多多——记一次学生社会实践活动

    关键词: 社会实践活动  学生  收获  生活  家庭作业  垃圾袋  孩子  人民币  

    星期五放学时,我走进教室准备布置作业,突然发现讲台上有一团衩褶皱的纸。打开一看,原来是五角钱,被撕成几块捏作一团扔在那儿。“谁的钱?”孩子们齐刷刷的抬起头,眼里都是兴奋地神情。“多少钱?在哪儿?”我抖抖手中的几张碎纸片:“五角钱,谁的?”“五角钱?唉!”学生们都嗤之以鼻,不屑一顾的又把眼睛转回书本中。我生气了,想要教...

  • 把爱的阳光撤向孩子的心田

    关键词: 爱  了解  相信  尊重  激励  

    教师的职业赋予了许多的责任,然而最重要的莫过于对孩子们的关爱。面对个性迥异,兴趣不同的孩子,爱也只能采取不同的方式给予。有的要如细雨无声,有的又要如涓涓细流;有的要像春天的温暖,有的又要像夏天的火热,不管怎样,爱学生就要相信学生,爱学生就尊重学生,爱学生就要激励学生。把爱的阳光撒向孩子的心田,用爱滋润孩子的心田,给予...

  • 浅析青少年羽毛球运动员的心理训练

    关键词: 羽毛球训练  心理特点  影响因素  提高途径  

    力求通过文献研究法、训练比赛小结研究法,对青少年羽毛球运动员的心理训练概念和作用、内容与心理特点及其表现、影响心理的主要因素和提高途径等问题进行探讨。

  • 构建自主学习模式追寻卓越课堂教学

    关键词: 自主学习模式  课堂教学  教学改革  教育学  

    很欣喜地看到我市的卓越课堂教学改革工作开展得如火如荼,大有你方唱罢我登台之势,确实增强了我们追寻卓越课堂教学的责任感和紧迫性。下面结合我们构建自主学习模式,追寻卓越课堂教学的实践,谈谈自己一些粗浅的想法。

  • 浅析合作探究的有效性

    关键词: 合作学习  课堂讨论  质疑  

    在素质教育的大环境下,自主探究型课堂教学成为课堂教学的主流。但是在研究中我们也发现,在实际教学中常常会出现一些无效的课堂教学片断,产生一些片面追求自主探究形式,缺乏探究的有效性等问题,笔者针对这些问题,进行了理性分析,并从中找出解决对策:合作学习中要把握好合作的尺度;教师要提出明确的目标和要求;要有合理的分组和分工。...

  • 浅谈小学低年级学生学习习惯的培养

    关键词: 小学教育  行为习惯  受益终身  

    小学阶段是行为习惯培养的重要时期,也是最佳时期。儿童的行为习惯在这一时期基本成型。行为习惯在小学生发展中的地位和作用,已被越来越多的心理学家所重视,特别是小学低年级学生学习习惯的培养尤其重要。以明确目标、循序渐进、树立榜样、开展竞赛、多方配合为手段培养学生的学习习惯,使学生受益终身。

  • 例谈班主任工作的沟通艺术

    关键词: 班主任工作  艺术  教育案例  学生  孩子  

    没有爱,教育的阳光就无法抵达学生的心灵。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”只有怀有一颗对学生真正的爱心,急学生所急,想学生所想,教师才能成为学生的良师益友,才能让学生和你贴心,与你沟通,以心换心。多年的班主任工作让我深深地认识到,班主任工作的关键是热爱学生,教育是爱的艺术,爱从沟...

  • 浅析我的班级管理

    关键词: 班级管理  教育教学  教书育人  职业道德  生命线  事业  教师  学生  

    百年大计,教育为本,在竞争日益激烈的今天,教育教学是学校生存与发展的生命线。教育,任重而道远!从踏上教坛的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这方沃土,与日月同行,与课本相伴;我把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子,付出的是汗水和辛劳,收获的却是欣慰和满足。我爱我的事业,我会把辛勤耕耘,无私奉献作为自己的座右铭,力争把各...

  • 以兴趣为起点从课堂走向课外

    关键词: 课堂教学  阅读教学  语文教学  阅读能力  学生  质量  资源  

    在小学语文课堂教学中,阅读教学是语文教学的基本环节。阅读教学的质量,在很大程度上决定着整个语文教学的质量。然而,课本上的资源是有限的,要想培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。我们可以尝试着把课堂搬到课外,充分利用丰富的课外资源来提高学生的阅读兴趣,从而帮助低段的阅读教学。那么,如何实现这从课堂向课外的转变呢?我觉...

  • 浅谈小学生安全智慧的培养

    关键词: 小学生  安全智慧  自我保护  

    随着素质教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要论述在小学生安全教育与管理方面所需明确的责任,以及应如何运用安全智慧做好小学生的安全教育。

  • 运用现代教育技术促进学生学习

    关键词: 教育技术  学习兴趣  创新意识  素质能力  

    现代教育技术在教育教学领域中起到了不可低估的作用。它能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和素质能力,为减轻学生课业负担,提高教育教学质量奠定基础。

  • 新课改背景下构建和谐上进的班级文化策略

    关键词: 教师布置  班级日记  图书角  小组建设评价  

    班集体是学校的基本组成单元,是构建和谐校园的重要组成部分。通过构建和谐积极上进的班级文化,能够激发学生的心灵,让学生惬意的生活,使学生人格得到健全,在和谐氛围中能健康成长。班主任是班级管理的核心和灵魂,在新课改环境下如何才能构建一个和谐积极的上进的班级文化。笔者从以下几方面入手,并取得了一定的成果。

  • 浅谈培养幼儿的分享意识

    关键词: 幼儿  分享意识  培养  

    通过对幼儿分享现象现状的分析,探寻分享意识淡薄形成的原因,我们认为缺少分享意识会影响幼儿的合作行为、同伴关系,以及心理健康。针对这个问题,本文提出在培养幼儿分享意识的过程中,应注意发挥榜样作用的力量,激发幼儿分享意识,为幼儿创造分享机会,并与家庭教育合作,对幼儿进行分享意识的教育。

  • 初中思品课教学中如何让学生动起来

    关键词: 思品课  教学  动起来  

    在思想品德课教学实践中要运用“让学生动起来”的策略:树立学生主体观,进行有效的“分层”教学,建立平等、和谐的师生关系,巧设问题,激活学生思维,把课堂还给学生。从而充分体现以生为本的思想,提高教学效果。

  • “三心”引领差生走上成功路

    关键词: 差生  学习成绩  班主任  学生  老师  

    有一种说法是:“五个指头有长短”。在一个班集体中,学生的道德表现、学习成绩、素质能力等都存在参差不齐的现状,作为一个班主任,真是有喜有忧,有笑有泪。为了搞好班级工作,老师就应该把握分寸,对优良学生要多表扬鼓励,让其“更上一层楼”,对差生切忌歧视,一定要善待而不排斥,帮助而不指责,说服而不压服,启发而不体罚。

  • 小学学习不得法型“学困生”的成因及转化策略

    关键词: 农村小学  成因  转化  筻略  

    小学“学困生”的种类较多,其中大部分学生是由于学习方法不当造成的。其原因主要是没有正确的学习习惯,没掌握科学的学习方法等因素,教师方面的原因主要是部分教师教育观念落后和教育方法、手段陈旧,并且几个方面相互关联。转化学习不得法型“学困生”的基本策略是重视辅导,培养信心、改进教学方法、教给学生学习方法和学生问相互帮助。

  • 小学学困生转化的方法及对策

    关键词: 农村学校  学困生  转化  方法与对策  

    农村学校的教学时刻围绕着学困生,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分学困生都是后天形成的,学困生的形成既有智力因素也有非智力因素。如何转化学困生为正常生乃至优秀生,对此,我做了一些新的尝试。

  • 班主任工作之我见

    关键词: 家长会  班干部  任课教师  平等对待  关爱学生  

    班主任工作要从头抓起,班主任要平等对待学生,关爱学生,还要当好任课教师。

  • 幼儿教师与祖辈家长沟通的问题与对策

    关键词: 幼儿教师  家长  幼儿园教育  合作伙伴  组成部分  工作压力  自身素质  性格特点  

    《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的合作伙伴。家长工作一直是幼儿园工作不可忽视的重要组成部分。目前,随着年轻人工作压力的增强,尤其是近年来留守家庭增多,带养孩子的任务主要落在祖辈们身上,我园有幼儿260多名,其中70%跟祖辈住一块并由祖辈负责接送。平时,老师们接触更多的就是婆婆爷爷们。祖辈家长既和普通家长一样,自身...

  • 略谈校本课程运用的基本方式

    关键词: 校本课程运用  基本方式  火锅式拼盘式  点心式满汉全席式野炊式  

    不少地方校本课程的开发轰轰烈烈、校本课程的运用则显得冷冷清清。这种只注重开发,不实践总结的运动式做法,不利于校本课程的开发利用,不利于教师能力的提高,不利于学校的特色构建,不利于学生的特长形成与全面发展。笔者以“舌尖上的中国”为笔触,略谈校本课程运用基本方式:火锅式、拼盘式、点心式、满汉全席式、野炊式。

  • 组长是教研组建设的核心与关键

    关键词: 教研组  农村中学  业务部门  义务教育  酉阳县  专业化  县级  功能  

    2012年4月,酉阳县李溪中学历史教研组全体组员本着促进自身专业化成长的需求,向酉阳县教科所提出了创建县级达标教研组的申请。这一想法得到了来自上级业务部门的肯定与大力支持。2012年6月,我校正式启动县级“达标教研组”建设活动。围绕该活动的开展,我校积极申报了《义务教育阶段农村中学学科教研组功能提升策略调查研究》这一市级课题,...

  • 幼儿园小学化倾向矫正策略

    关键词: 幼儿园  小学化  矫正策略  

    幼儿园教育“小学化”是当前幼儿教育领域必须深度关注的问题,改变这一现状,只有在幼儿园坚持整合先进教学理念,研讨正确的教育方法,不断提升教师专业素质,家长积极配合协同发展的情况下才能真正解决的问题。

  • 学生有效融入小组学习策略初探

    关键词: 学习策略  学生  集体备课  学习方法  学习活动  责任心  

    今天早上第一节课,我带领全班学生学习第20课景阳冈,这是一篇略读课文,按照惯例,这篇课文的学习方法是“自主推荐”,即由学生自学、组内交流、合作探究、集体备课后,再由学生“自主推荐”小组进行展示。我简单地布置了任务后,同学们都按部就班地开展活动,我正在参与一个小组的备课活动,突然听到狠狠的一声大叫:“快点写,别玩了!”教...

  • 班务工作要善抓“五点”

    关键词: 班主任  班务工作  契机  成效  

    班级教育是学校教育的基础,搞好班务工作则是其重要环节,而班主任善于抓住教育和管理的关键就会极大提高教育和管理成效。

  • 教师育德能力的培养

    关键词: 教育能力  教师素质  培养  科学文化素养  现代中国人  身心健康  课程理念  教育环境  

    国之兴在教育,教育兴在教师。教师素质的高低直接维系着教育最后的成败。因此,提升教师的教育能力理当成为新时期学校最重要的工作之一,意义深远,关系重大。随着新课改的深入推进,学生对教育的需求及多元文化下的教育环境给我们教师的教育能力提出了更高的要求,需要我们进一步理解教育的本质。教育的实质就在于塑造人的灵魂,并使其具有追...

  • 让农村初中思想品德课“活”起来

    关键词: 活起来  导学案  预习  导入新课  学生  问题  意识  

    让农村初中思想品德课“活”起来,“活”的实质在课堂气氛浓、效率高,学生参与度高,师生、生生互动好。要做到“活”,就必须多管齐下,采取多种教学方式,将教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来,力求让学生成为课堂的主人,培养学生的自主、合作、创新能力。为此,教师要从导学案助推预习,多种形式导入新课,培养学生的问题意识...

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