科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教学模式
为了推进示范校建设目标，借鉴国外先进教学模式及教育教学管理方法、提高教师的国际化水平，重庆市龙门浩职业中学校电子专业教师组成考察学习团，赴德国开姆尼茨经济进修学院茨维考职业培训中心进行了为期二十多天的考察培训学习。学习德国先进的办学模式“双元制”，零距离地接触了世界一流的职业教育。
关键词: 语言 素质教育 英语 学科
实施中学英语素质教育是一项复杂的系统工程，要实现这一工程，需要解决很多问题。英语学科的特点决定了其在进行素质教育中有着特殊的作用。如何在英语教学中实施素质教育也就成为我们英语教师面对的一个重要课题，笔者就此提出自己的一点拙见。
关键词: 学习兴趣 学生 培养 教学环境
夸美纽斯说：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之。可是我们在教学的过程中，经常遇到这样的疑惑：为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣？
关键词: 留守儿童 体育教育 现状 原因 建议
农村留守儿童作为一个特殊群体，在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题，他们的体育教育问题更应得到广泛关注。本文结合我校承担的《农村留守儿童体育教育策略的研究》这一课题所撰写。文章通过对农村留守儿童接受体育教育的现状及对策问题进行了探讨性分析，要解决好留守儿童在接受体育教育方面的相关问题，需要构建体育教师、...
关键词: 班级 分层 教育 管理 策略
从四个不同层次学生的教育着手，在班级管理中因材施教，使每个学生在最适合自己的环境中求得发展，相互促进，形成班级凝聚力。
关键词: 爱心 真心 诚心 良心 恒心
老师以爱为前提，用真心、诚心和耐心去和学生做朋友，去接近、去沟通、去信任，形成心理相融的新型师生关系，这样的关系使得教师的思想、言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。
关键词: 任务驱动 应用 实施要求
在《前厅接待服务》这项课程中，除了要求学生掌握前厅基本知识和技能要点，还需要其具备独立解决各项突发事件的能力，在教学过程中，使用“任务驱动法”教学模式可达到预期效果。
关键词: 教研活动 网络技术 学习方式 现代信息技术 教学研究 教育资源 教育现代化 教育信息化
一、网络教研的含义网络教研是随着网络的应用不断发展而产生的一种系统的、崭新的教研模式，它是对传统教研方式和常规教研方式有益的补充，对于广大教师而言，也是一个更广阔的教研平台。广义上说，网络教研是指在教研过程中运用了网络技术的教研活动。从学习方式与教学研究实践方式的视角来看，网络教研则是指将网络技术作为构成新型学习研究...
关键词: 潜能生 差生 转化提高
生自主学习．到全面育人“优等生”，近年来，课改春风吹遍全国。全面育人，培养学提高学生素质是当今课改的关键词。怎样才能做提升育人质量呢？实践中我们发现，除了要抓好更应关注“潜能生”的转化工作。
关键词: 创新 图书管理 适应 新时代
创新是当今时展的鲜明特征，现代图书管理的本质也在于创新。随着信息化技术的普及，学校图书馆的功能也得到了扩展。新的时代赋予了图书馆新的特征、孕育了新的图书馆管理模式。而作为管理创新主体的优秀图书管理员，在其中发挥着巨大的作用。
关键词: 留守儿童 组成 现状 成因 解决途径
留守儿童的问题终究是社会的问题，在社会文明进步的过程中、在国家向城镇一体化加速的进程中，留守儿童是一个无法回避的群体，他们是一个动态的庞大的群体。可以说，在绝大部分孩子的成长过程中，他们在不同的时段、不同的地点都会有被留守的经历。他不是个案，也不可能一时半会儿得到解决。因此，国家、社会在关于留守儿童的问题上需加强长远...
关键词: 兴趣 能力 应用型人才 理实一体化 校企联动
在中职学生基础差、厌学严重的情况下，要想培养出企业需要的应用型人才，就必须想法培养他们的学习兴趣和能力。因此，教师应结合教育教学实际，从优化专业课程设置，改革教学内容；理论课与技能实训课进行理实一体化学习；优化课堂教学方法，提高学生的学习能力；校企联动，实行“订单式”培养四个方面培养学生的学习兴趣和学习能力。
关键词: 儿童多动症 目的性 孩子
当谈到孩子好动问题时，很多老师和家长都会皱起眉头，甚至有人误认为是多动症而拜医求教。我也不例外，经常遇见教师与他们谈到这个棘手的问题，好像多动的孩子有不少!于是我花了些心思，通过上网查资料，生活中观察、尝试，我觉得对待好动儿童是有办法的。首先，要判断他是否是多动。儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样，其实是有区别的，其...
关键词: 小组合作学习 课堂教学 教学气氛 合作能力 创造性思维 合理搭配 学习任务 分工合作
合作小组的建立以学生自愿组合为前提，再根据各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。在传统的教学课堂中，师生关系因授课方式的过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究...
关键词: 阅读方法 孩子 信息内容 视觉符号 符号信息 活动类型 幼儿 学习
阅读不是机械地看书，而是幼儿调动内部信息去观察、理解视觉所及的信息内容。对幼儿而言，他所能解读的符号信息，存在于它的学习、游戏、生活之中。因此，我们认为：凡是摄入孩子眼帘的视觉符号，孩子解读的过程就是阅读。阅读在孩子的生活、学习、游戏当中。激发孩子阅读兴趣，掌握阅读方法，形成良好习惯及运用阅读经验探索解决问题，建立具...
关键词: 学习能力 教学过程 合作交流 培养 小组合作学习 学生能力 教学模式
随着新课改的进一步推进，时代要求我们从根本上改变传统的教学模式，更新观念，更新教法，遵循以人为本，以生为本的教育理念，《数学课程标准》也明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流应当是学习数学的重要方式。”因此，教师应该把培养学生的创新意识和实践能力作为教学的重点，让学生由“...
关键词: 生本教育 课堂评价策略
“皮革马利翁效应”告诉我们：教师积极的期望与评价会唤起学生积极的心态。新课改大旗下民主、平等、和谐的新型师生关系正在逐渐形成，随之而来的课堂评价方式的改变也使我们的课堂更有生命力、教学内容更有延展性。笔者从国外评价理论、语用学及《孙子兵法》中提取几点课堂评价策略，以飨同仁。
关键词: 欣赏 基本功 教师 老师 课堂
听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师々业成长的一条重要的路径。听课，是教师与智者及时交流、分享智慧的过程；听课是一门艺术，是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。
关键词: 初中教育 农村 课堂 化学教学 厌学情绪 孩子 教师 读书
作为一名在农村从事初中化学教学十多年的教师来说，我感受颇深。现在的农村孩子，绝大多数都是留守儿童，由于长期的亲情缺失，很大一部分孩子的心理都有一定的问题，他们有的性格怪异、孤僻，有的内心封闭，不愿与人交流。因而，很多孩子的厌学情绪高涨，进而不愿完成学业就放弃了读书，走向社会，造成终身的遗憾。
关键词: 教师 非阳光 学生
由于知识经济的快速发展，思想观念的空前活跃，教育理念的快速更新，价值理性的激烈碰撞，使得一部分教师产生诸如：思想困惑、意志消沉、情绪低落、心理失调、理想迷失、抑郁苦闷等“非阳光”心理。这些心理问题如果得不到及时疏导和解决，必将影响教师的专业发展和正常教学工作。
关键词: 情感目标 成曲 学习动机 课堂教学 情感态度 学生 求知欲 价值观
未成曲调先有情，适时地激发学生的情感，努力地开发教学中的情感效能，能唤起学生的学习动机，使之得到情感上的感染，情操上的陶冶，从而开阔视野，启迪智慧，激发求知欲和上进心。新课标提倡让学生在学习中感知、感悟。情感态度价值观被列为课堂教学要落实的三个维度之一。小学语文教材每一篇文章都是有“情”之物，或直抒胸臆，或借景抒情，...
关键词: 小学生 教育 挫折 生活压力
随着社会的快速发展，竞争的日益激烈，学习生活压力的加重，小学生的教育问题也H益突出，特别是他们薄弱的耐挫力严重地影响着身心的正常发展。如何恰当地对学生进行挫折教育，我认为可从以下几方面人手：一、引导学生正视挫折，是挫折教育的首要任务
关键词: 阅读教学 语文学习 优化策略 中学 阅读习惯 教学效率 新课程标准 审美体验
语文新课程标准明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”可见，阅读在学生的语文学习中具有极其重要的作用和价值。著名教育家苏霍姆林斯基说：“积累三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”因此，帮助学生学会有效地阅读，养成良好的阅读习惯，是语文教学中头等重要任务。如何在有...
关键词: 电子技术 任务驱动 激发兴趣 对策
本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题，利用“任务驱动”法，发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣，探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。
关键词: 教师 课程改革 学习共同体 与时俱进 教育理念 教学内容 教学方法 教学手段
当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。一、组建教师学习共同体——传统的教研组，现代基于网络的合作
关键词: 心理紧张 惰性 高中生 中学生 体力劳动 脑力劳动 疲劳状态
高中学生的学习压力很大，长期处于单调繁杂的脑力劳动和体力劳动之中。上课、作业、考试周而复始。各科知识难度大、内容难。学生每天要坐上十个小时，不停地听、读、背、写，其辛苦程度是多数成人所不及的。人为的强制，个体长期处于疲劳状态，那就会加重心理紧张，从而产生惰性。惰性对于高中学生来说是一种心理顽疾。对于我们普通的高完中的...
关键词: 信息技术能力 提升 思想品德教育 统一
现代信息技术的发展为人类社会进步提供了平台。人类的学习、工作、生活，处处都不可缺少，现代信息技术教育已经成为终身教育。现代信息技术能力的培养，已经成为小学生能力培养的重要内容。小学生现代信息技术应用水平的高低，关系到他们未来的学习和成长。如果他们有了良好的基础，就可以借助现代信息技术手段拓宽学习和创造的路子。然而，现...
关键词: 中职 德育 心理健康教育
中职德育与心理健康教育在中职学校教育中都尤为重要，为了防止“德育心育化”或者“心育德育化”，有必要弄清两者之间的关系。本文就此关系进行了初步探讨：二者密切联系，又存在着重大区别，同时在中职教育中具有“互补”的作用。
关键词: 思想道德素质 途径 方法
从提高中职学生的思想道德素质的必要性入手，分析对提高其思想道德素质的途径和方法，从而体现思想道德素质教育的实效性。
关键词: 德育工作 管理工作 农村中学 以人为本 学生 决定性 班主任 工作时
班级德育管理工作的好坏，对于学生形成良好的学风、班风有着重要的意义，甚至可以说，班级德育工作的好坏，对于良好校风的形成起着决定性的作用。班主任要面对的学生形形色色，所以在开展工作时就必须做到以人为本，方法灵活。一、落实日常规范，从关注学生的细节入手
关键词: 小学语文 课堂模式 五步教学法
《语文课程标准》倡导学生自主、合作、探究的学习方式，尊重学生的主体地位，关注个体差异，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。我校以“五步教学法”的语文高效课堂为主阵地，即：明确目标、预习展示、激发兴趣；学生自主学习新课；分组合作探究展示学习成果；拓展演练、实践与创新；...
关键词: 学生 培养 语文教学 教学实践 知识 教师
众所周知，作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，不容忽视。然而，长期以来，提起作文，学生害怕，教师头痛。更有不少学生谈文色变，双眉紧锁，兴味索然，一筹莫展之状溢于言表。究其根源，是学生对作文不感兴趣。许多教师在作文教学实践中已经意识到：培养作文兴趣是作文教学的首要问题，因为兴趣是最好的老师，是驶向知识海洋的快艇，是探...
关键词: 小学语文 整组教学
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教材只是个例子，语文教师应该创造性地使用教材。在教学实践中，我采用“主题单元整体教学”模式，大胆取舍，整合教学资源，课内海量阅读，开展语文综合实践活动，让学生从教材走向群丈，从书本走向生活，让语丈学习既有深度也有广度，以此全面提高学生的语文素养。
关键词: 阅读方法 学生 铺路 课外阅读 时间 高年级 自由 教室
每天下午进校后与午会前有大约二十分钟时间，那个时候总是学生十分“自由”的时候，但是“自由”过头了却让教室里一片吵闹声，特别是身在高年级的教室旁，越发显得“声音的洪亮”，如何让学生静下来呢？于是我利用这二十分钟成立了阅读时间，这二十分钟专门为课外阅读而准备，进行了一段时间之后，班级真的“安静”下来了，但是随后我又在思考...
关键词: 语文作业 基础类 阅读 写作
本文结合教学实际，针对语文教学中非常重要的作业布置环节，对基础类、阅读类和写作类等三种类型的作业如何设计，以提高学生的兴趣，进而提高学生语文综合水平进行了研究。
关键词: 教学 素质教育 综合体 语文 契合点 学生
作文是语文素质的综合体现，作文教学是培养学生语文素质的重要领域。语文教师要寻求作文教学与素质教育的契合点，让学生摆脱被动作文、痛苦作文的困扰，增强作文信心，摆脱“怕作文”的阴影。《论语·述而》里有这么一句话：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这里讲的是书的魅力和读书的乐趣。那么，作文教学呢？
关键词: 学生 写作 水
作为一名小学语文教师，我们应想出各种方法，采用不同形式，让学生明白作文并不高深，作文是眼，把看到的写在纸上；作文是耳，把听到的写在纸上；作文是于，把做过的写在纸上；作文是心，把感受到的写在纸上。下面，我就把这些年作文教学的一些小方法介绍一下：
关键词: 农村小学生 课外阅读 问题 对策
教师和家长重视不够，可阅读资源匮乏，学生没有养成主动阅读的习惯、阅读面窄以及阅读能力培养不足等，是目前农村小学生课外阅读存在的主要问题。解决这些问题，就要固势利导，提高家长、教师对课外阅读的认识；创设条件，增加书源，保证课外阅读的时间、空间；开展丰富的活动，激发课外阅读的兴趣，养成主动阅读的习惯；进行科学的指导，提高...
关键词: 文本解读 西方现代小说 课堂实践 学习主体 教学反思
通过非教材文章的实际课堂教学来反映文本解读在高中语文阅读教学中的重要性。教师对丈本的准确把握直接决定学生文本阅读的质量，学生在教师的引领之下，把握文章特色，归纳阅读规律，发掘解读技巧，养成阅读文章的思维和能力。
关键词: 教学 中段 小学 课程目标 课程标准 自信心 写作 学生
《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：...
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