关键词：教育管理 管理过程 学习环境 激励机制 负效应 

摘要：在班级管理过程中,老师是否应从早到晚,像“维持会长”似的“钉”在班级？还是严而有松,严慈调适呢？在具体的班级教育管理过程中,如果一味地严,严而过度,会产生负效应,而爱是教育的基础,教师应给学生创造一个宽松、和谐的学习环境,适用激励机制,多给学生创造一些成功的机会.

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