立德树能:黔江区民族职业教育中心师资队伍建设“332”模式的探索与再思考

刘德友 魏晓红 重庆市黔江民族职业教育中心

关键词:中职 师资队伍 教师角色 职业技能 

摘要:教师是育人之本。鉴于民族地区生源结构的特征,在充分梳理和调研的基础上,学校秉持“树立教师高尚职业道德为根本,强化育人技能”的师资队伍建设理念构建了““332”模式,即三种角色立德育人、3个平台强技能、2支队伍共建.通过加强领导、保障经费、健全制度、建立成长机制,尤其是“中职学校改革发展示范校”期间师资队伍规模、结构、质量及效益得明显成效。

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