科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 中学 教务管理工作 提高质量 新时期
随着我国教育事业的深化改革，中学的管理模式正在发生变化。中学教务管理工作日益繁重且难度增加，为保证教务管理工作顺利完成，教务管理人员需要根据部门工作特点，不断改善教务管理方法，力争建立一个现代化的教务管理体系。
关键词: 教育领域 国际竞争 创新教育 数字化生存 创新型人才 知识经济 综合国力 网络化
21世纪人类正在经历一场巨大变革。悄然而至的知识经济初见端倪，网络化生存、数字化生存正迅速地改变着一切，同时，综合国力和国际竞争更加激烈，这种竞争越来越表现为创新型人才在水平与数量上的较量，这必将促使教育领域产生相应的深化和变革。毫无疑问，创新教育是这一变革的核心和主题，扬长教育是创新教育的一种非常有效的形式。
关键词: 留守儿童 教育管理 白岩小学为例
“留守儿童”是新时期农村学校面临的新问题，也是一个普遍性的社会问题，留守儿童的成长是学校可持续发展的重要课题，也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重大问题。本文以重庆市万州区白岩小学为例，阐述了留守儿童的教育管理策略。
关键词: 农村 留守儿童 困惑 对策
目前，人数众多的农村留守儿童，已经形成一个需要予以高度重视的群体。本文主要从家长的无奈、学校的无奈、祖辈的无奈三个方面来剖析“留守儿童”教育的困惑并从家庭、学校、社会三个方面提出了关于“留守儿童”教育的对策。为了解决留守儿童的教育问题，我主要采用了调查法和研究法。
关键词: 物流工程专业硕士 培养质量 实证研究
通过对湖南省获得物流工程专业硕士授权点高校研究生的问卷调查，借助统计软件对物流工程专业硕士培养质量进行评价研究，确定了包含课程教学、学位论文、实践环节三个层面的物流工程专业硕士培齐质量评价指标体系，并通过特征根法与因子载荷确定指标权重，借助相关公式计算其培养质量得分，结果证实整体物流工程专业硕士培养质量不高，实际培养...
关键词: 亲和力 学生 学习 合成化合物 相互作用 现代汉语
“亲和力”，《现代汉语》解释为：两种或两种以上的物质结合成化合物时相互作用的力。就教学而言，是指教师赢得学生亲近、信赖、尊敬和爱戴，从而形成师生密切配合、和谐共振的能力。
关键词: 学校文化 共同知觉 备课管理
本论文探讨了学校文化改造的一条现实路径-备课管理改革。学校文化的核心是学校教师（包括管理者）对其教学活动的“共同知觉”。改造学校文化就要自其核心始。备课管理是对教师的备课活动进行管理。通过备课管理改革，可以改变教师对其备课活动的“共同知觉”，进而改造学校文化。
关键词: 棋盘 棋子 学校布局 教师
中国象棋以其独特的智慧体现方式流传至今，深受广大国人喜爱，闲暇之余与友人手谈两局，既能加深感情，又能训练思维，是不可多得的休闲方式。相互配合、牵制的棋子在棋盘上或大开大合、或刚中带柔、或步步为营、或千里奔袭。相对于这个没有硝烟的战场，校园的人事如何合理布局，如何把握自身定位是一个学校持续发展的关键。没有相互厮杀的硝烟...
关键词: 教育 真谛 爱
教育面对的是一个个活生生的、发展的、有着强烈求知欲望的、且发展不平衡的群体-学生，教育不是灌输、训斥，更不是辱骂和体罚，教育是爱的事业，没有爱便没有教育。师爱是教育艺术王国的万有引力，这是教育走向成功的最基本的前提和必需。这种“爱”是人世间最崇高的感情流注：似春雨之润物，无偏无蔽；似阳光之播撒，均匀流布。教育要使每一...
关键词: 课堂 生命 学生活动 教育家 和空间 孩子 教师
教育家夸美纽斯在《大教育论》中提出：不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。由此可见，真正卓越的课堂应该把更多的时间和空间留给学生活动。要让学生动起来，课堂活起来，质量才能升起来。学生动，教师必先动。要教师动，学校领头人——校长必须带头动。
关键词: 考试范围 能力 学生 立意 知识点 传统教学 自主学习 基础知识
新课改要求教师转变观念，改变传统教学以传授为主，知识点多，满堂灌的方式，转为学生自主学习、师生合作探究，从而培养学生的能力。分析各省市高考试卷发现，高考考试已经从“知识立意”转向“能力立意”。2014年重庆教育考试院就在《考生必读》里对政治学科的考试范围和要求就做了这样的说明：注重考生对所学基础知识、综合运用所学知识分析...
关键词: 后进生 特征 教育转化 过程 策略
在教育教学过程中，如何让每一个学生成才，是教育工作者思考与追求的目标。而“后进生”的存在又是不能忽视的问题。在一个班级中，后进生的转化需要老师付出更多的心血。后进生身上存在许多缺点和毛病，对他们的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，要优化教育过程。注意寻找并分析原因，抓住闪光点，恢复自信心，架起爱的桥梁，恢复心理平衡，...
关键词: 学习兴趣 英语 教学手段 激发 课堂 基础教育 课程标准 网络技术
英语是世界通用语言，是21世纪最重要的沟通交流的工具。随着网络技术的高速发展，英语在我们生活中扮演着越来越重要的角色。《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；……为他们的终身学习和发展打...
关键词: 教师 称谓 事业
法国著名作家雨果曾说过：花的事业是珍贵的；果实的事业是甜美的；让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木，百年树人。”自从我踏上了三尺讲台，也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候，耳畔隐隐约约又响起了那熟悉的歌声：任风／翻阅背影的日子／烛光／将记忆摇曳成孩子的身影／夕阳／便凝聚了教师魂……
关键词: 聋校 个别化教育
个别化教育与“尊重学生，充分发挥学生的潜能”的新课改精髓高度契合。搞好聋生个别化教育，欣赏学生是前提，制定切实的个别化教育计划是基础，实施差别化教学、关注学生个性特点是关键。
关键词: 安全工作 中小学生 安全理念 安全意识 社会环境 少年儿童 幼儿园 国务院
安全工作至关重要，我们要时刻牢记“安全第一，预防为主”的安全理念，牢固树立“责任重于泰山”的安全意识。党中央、国务院十分重视中小学和幼儿园的安全工作，中央领导同志多次作出重要批示，要求全面加强中小学和幼儿园的安全工作，为中小学生和少年儿童的健康成长创造良好的社会环境。
关键词: 职业核心能力 专业能力 课堂教学 相互渗透
与人交流能力的培养是提升学生综合素质的重要途径之一，是学生应当具备的基础能力，对于学生就业面试、参与市场竞争具有重大意义。本文主要对职业核心能力在技校课堂教学中的培养策略进行探讨，通过与人交流能力与专业能力的相互渗透与巧妙融合为教学侧重，促进技校学生综合能力的显著提升。
关键词: 学校 助推 行为规范 教学秩序 制度建设 教育
学校制度就是学校要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程，它是一种行为规范，是用来规范和约束人们思想行为的规范和标准，是人们共同遵守的规章、条例、规则、办法等的总称。良好的制度能保证正常教育教学秩序，良好的制度能凝聚人心，是办好教育的重要保证。我在学校制度建设中，通过“定、变、改”三字诀助推学校特色发展。
关键词: 大学生 国家安全
国家安全就是国家没有外部的威胁和侵害，也没有内部的混乱和祸患的客观状态。大学生应当坚持马克思主义世界观和方法论，树立系统国家安全观，自觉抵御西方政治渗透及腐朽没落价值观念的冲击，维护国家安全。
关键词: 互联网 大学生 网络骗局 信息爆炸
世界的各种文化与思潮相互影响融合，互联网的应用，知识爆炸的时代，知识之多，信息量之大令我们眼花缭乱，但当代的大学生缺乏自我保护意识，极易被网络上的各种骗局淹没。我们一方面鼓励学生多接触社会，锻炼能力，增广见闻，同时又要叮嘱学生要小心谨慎，虽然看似矛盾，却是当代大学生成长的必经之路。
关键词: 中小学生 德育工作 义务教育 网络游戏 有害信息 孩子 社会 农村
现在，农村有不少人背井离乡外出打工挣钱，忽视管教孩子，致使有些孩子（留守儿童），受社会上一些不良风气的影响，我行我素，胡作非为，不服监护人管理，叫人忧虑；此外社会上网吧泛滥，有的学生沉迷网络游戏，被有害信息腐蚀，品行变坏，不接受学校的正面教育，令人担忧。作为从事农村义务教育的我，深感对学生（孩子）教育责任的重大。在此...
关键词: 学生 英语教师 教育工作 教育家 陶行知 班主任
我国著名教育家陶行知先生说：”真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”作为一名班主任及英语教师的我来说，在我的教育工作中，始终坚信：对学生的爱就要像细雨一样做到润物细无声。
关键词: 评价方法 学生发展 学业 社会 品德 学习能力 生活 学习态度
一、学业评价方法和策略的依据 1、学业评价是促进学生发展评价体系的重要部分。2011年版《小学品德与社会》新课程标准对学业评价内容提出了三个方面的建议：（1）学习态度，包括学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。（2）学习能力和方法，包括学习中观察、探究、思考、表达的能力；搜集、整理、分析资料的能力；与人合作完成学习任...
关键词: 谈话式教学 现代教学理念 师生互动 建构过程
本文论述了品德与社会课谈话式教学的理论依据和谈话式教学与现代教学理念的关系，从而得出了谈话式教学是符合现代教学理念的一种完全有别于传统的注入式教学模式的新的教学模式。并提出了谈话式教学的基本要点，强调谈话式教学是师生间的教学对话，在谈话式教学过程中要注意正确处理好师生关系，结论与过程的关系，预设和开放的关系。
关键词: 教学资源 课堂教学 散点分布 知识整合
品德与社会学科历史教学是课堂教育的重点和难点。怎样才能带领学生轻松地邀游历史世界，让学生能自觉地投入到与历史对话中呢？本文对现行品德与社会学科中历史内容课堂教学中存在的问题进行了分析，提出了历史教学内容应当遵循的原则和教学策略。
关键词: 渗透教育 环境素养 小学生 学科渗透 教育机制 渝北区 重庆市
重庆市渝北区空港实验小学坚持以“无痕”为核心的学科渗透策略、以“有趣”为特点的活动强化策略、以“有矩”为宗旨的文化熏陶策略、以“有为”为目标的生活笃行策略、以“有效”为标准的管理牵引策略，形成了“五法推进”的小学生环境素养渗透教育机制。
关键词: 语文教学 课堂 创新思维 基础学科 课程标准 培养 学生 小学
“创新是一个民族进步的灵魂”语文作为一门基础学科，是培养学生创新思维的主阵地，《小学语文课程标准》也明确指出“培养语感、发展思维”是语文教学的基本理念。如何在语文教学中培养学生的创新思维呢？
关键词: 农村小学生 课外阅读 有效途径
课外阅读，在语文阅读教学中有着举足轻重的地位和作用。可笔者在实践中发现，在认识相对滞后、阅读资源严重不足、留守儿童逐年增多的农村小学，很难达到《语文课程标准》规定的课外阅读量。因此，笔者从提高认识，转变观念入手，进行了大胆的摸索。实践证明，要落实课外阅读，必须真正做到学校、教师、家长步调一致，形成合力，这是一条助推农...
关键词: 课堂 中学生 考试成绩 老师 教学 语文
提到作文，老师们都知道其重要性，它几乎占了中学语文考试成绩的半壁江山。但从中学生的作文教学课来看，老师总是要求学生要屏息凝神、集中精力，这样才能产生顿悟，捕捉到灵感，一气呵成。这即是传统的写作教学，它强调“静”。
关键词: 训练技巧 语文教学 读写能力 思维训练 学生 教师 一年级 小学
小学语文教师的主要任务是培养学生听说读写能力，其中说话训练尤为重要，它是对学生121头表达，思维训练，是检查学生是否理解课文的一种方式，是写好一篇文章的前提。因此，语文教师要实实在在地抓好说话训练，把说话训练落到实处，在低年级就要对学生的说话进行训练。今年我有幸担任一年级语文教师，在语文教学中我是这样对学生进行说话训练...
关键词: 新课改背景 小学语文阅读 最新命题规律
考试是进行语文评价的主要方式之一，它不仅对整个教学过程实施诊断监控，而且具有导向功能，是改进小学语文教学的重要依据和手段。如何在新课程改革背景下，以新课程精神为准绳，探索小学语文考试的命题新思路，让考试评价更好地促进教师的教学方法的转变，推动教师的专业成长，更好地促进学生的学习方式的转变，推动学生的持续发展，显得尤为...
关键词: 小学语文 课外作业 有效评价
课外作业是课内教学的继续和延伸，有利于学生在语文实践中巩固和深化知识、发展能力，是提高教学效率的重要途径。新课程的再实践需要有新的思路，新的办法评价小学语文课外作业，促进学生课外作业有效果、有效率、有效益。
关键词: 高中学生 议论文写作 提升水平
本文针对高中学生写作议论存在的困难，从议论“深刻”出发，结合教学实例，阐述了提高议论写作水平的方法和途径。
关键词: 高中 语文 作文 鉴赏 语言美
《普通高中语文课程标准》要求“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语言素养”，而作文素养是语文素养的基础。本文从鉴赏语文课文与学生作文的角度体味学生的语言素养。
关键词: 写作教学 七句法 笑脸评价法 创设情境法
写作不仅能让人的思想得以交流，还能使其情感世界得以展现，而写作能力的高低也从侧面反映了一个人语文素养的高低。所以，如何能快速有效地提高学生的写作能力，是我在写作教学中一直探索的问题。
关键词: 小学 口语交际 能力培养
《语文课程标准》在总目标中强调指出-口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。要达成这一目标，在小学低年级阶段应通过培养交际感情；营造交际氛围；激发交际兴趣；参与实践等途径，规范学生的口头语言，提高口语交际能力。同时注意用...
关键词: 网络环境 语文卓越课堂
网络环境下建设小学语文卓越课堂，使抽象的内容变得具体、形象，使看不见的变成看得见的，使“静”的变成“动”的……既营造了轻松愉快的氛围，又能较好地调动学生学习的注意力，激发学生学习的兴趣，开拓出了适应素质教育的新天地。网络环境下建设小学语文卓越课堂，能够多快好省地提高教育质量与效率。
关键词: 激发情感 锻造美文
农村学生往往阅历不够，见识不多，所以在写作上较城市学生有很多短板，特别是如何将自己的真情实感生成美文这一方面做得不够出色。笔者经过近几年的实践，找到学生情感的触发点就能生成一篇篇优美的文章，现就我的一想作法作一些介绍。
关键词: 教学实践 二年级 兴趣培养 课程标准 基础 学生 事物
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的!只有在这个时候打好了基础，以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础!怎样培养二年级学生的写话能力呢？《语文课程标准》中指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学生对写话产生...
关键词: 信息技术 小学语文 深度融合
信息技术与小学语文教学深度融合，已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术在教育中的应用，对教育的发展起到了助推器的作用，它影响着教育的方方面面。信息技术与小学语文教学深度融合，是信息技术发展的必然方向。信息技术与小学语文教学深度融合，完全可以优化语文课堂教学，提高教育的智能化水平，求得最佳的效益，求得最佳的效果。
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