如何培养聋生的写作能力

刘芳 重庆市黔江区特殊教育学校

关键词:培养 聋生 写作能力 

摘要:耳聋学生由于有不同程度的听力损失,在听话、看话方面存在一定的缺陷,以致难以形成完整的语言系统。在日常的生活和学习中,他们经常采用手势与人交流,但是,由于手势的局限性,造成了与人沟通时的障碍。因此,提高聋生写作水平就成为聋校语文教学中的一项重要内容。

科学咨询·教育科研杂志要求:

{1}备注作者信息,包括:姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等;多位作者稿件署名时须征得其他作者同意,排好先后次序。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改,定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}文题:一般不超过20 字,必要时加副标题目。

{4}中文参考文献应使用中文标点符号,标点符号与文字间无空格;英文参考文献应使用英文标点符号,标点符号后有空格。

{5}论著须附中、英文摘要,摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

科学咨询·教育科研

省级期刊
1个月内下单

关注 11人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付