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科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 中职 市场营销 改革 建议
本文基于中职市场营销课程的学科特点和本学科普遍存在的问题，对中职市场营销课程教学改革提出了相关的建议。
关键词: 停留 思想品德教育 中华民族 青年学生 人的发展 品质 精神
中华民族是一个勤奋的民族，凭着这种精神品质创造了一次次的辉煌。无论对国家、对企业、还是对个人的发展而言，勤奋的精神品质都尤为重要。但看看我们身边的青年学生们，在他们的言谈举止中，很多时候都反映出缺乏这样一种精神品质。他们平常生活拖沓、作风懒散、追求享受；他们不愿吃苦、不愿付出、不勤劳；他们有的以生在一个富裕家庭为炫耀...
关键词: 中职学生 和谐校园 安全教育
安全问题是党中央、国务院高度重视的一件大事，对学生进行安全教育，特别是对中职学生进行安全教育，是和谐校园建设非常重要的一步，因而，中等职业学校加强学生的安全教育必不可少。
关键词: 心理 健康 融入 课堂 实践 探索
农村学校学生大部分是留守、单亲等特殊家庭、学生从小就自卑，有部分存在心里不健康，本文把心理健康教育融入课堂教学的实践与探索就是从多关心学生、爱护学生、从心底里沟通情感，多赞扬学生，激励学生，达到培养学生的自信心理，多树立责任感，以教师独特的人格魅力培养学生健全的人格；多营造和谐课堂氛围，激发学生情感参与氛围；多合作、...
关键词: 课前讨论 课中观察 课后讨论 体会
“课堂观察”就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。是一种用数据透视我们课堂的新型听课方式，是用观察到的现象、记录的文字阐述听课后的感受与建议的新型点评方式出现在评课阶段。带着思考和探索，我校礼仪教研组学习使用“课堂观察”工具实施了听课和评课活动，...
关键词: 中等职业学校 教学资源 开发应用 现状研究
针对中等职业学校教学资源开发与应用现状存在的问题，结合首批中职示范校教学资源建设案例，提出改进中等职业学校教学资源开发与应用策略，实现完善中等职业教育质量保障体系和提升教育教学质量的目的。
关键词: 职教的春天 合理的专业设置
随着全国职教工作会议的召开，国务院了《关于加快发展现代职业教育的决定》，技术技能人才和学术型人才两种高考模式的试点，职业教育各种学历教育直通车办学模式的拓展，中等职业教育免费政策的实施，社会、企业人才需求观的转变等等都预示着职教的春天来了! 职业教育是按社会职业的划分与归类而进行的职业知识、能力与态度的教育，是通过具体...
关键词: 行为习惯 厌学情绪 公共场所
中职生的行为习惯普遍较差，厌学情绪比较浓。有的贪玩好耍，不思学习；有的心烦意乱，坐卧不安；有的漫不经心，似睡非睡；有的好表现，搞笑课堂；有的很自卑，沉默寡言；有的我行我素，旁若无人。看到这些我惑然；听到学生在公共场所人群中对老师直呼“老张”、“张哥”等时我愕然；想到如何面对这些“虚弱的禾苗”，使他们能茁壮成长时我茫然...
关键词: 职教课堂 因材施教 多层次教学 闪光 点评价标准
孔子一生的教学实践都贯穿着“因材施教”这个教学原则，成为中国传统文化思想宝库中的璀璨明珠。实施新课程改革的今天，我们除了要学习借鉴其教育思想，要想真正发掘出学生的潜能，收到良好的教学效果，教师必须从学生实际出发，兼顾全体，照顾个别，因材施教。
关键词: 新课改 中职教育 素质教育 对策措施
素质教育是相对于应试教育提出来的，是为了克服应试教育的弊端而提出，绝不是全盘否定应试教育。但随着时代的变迁，社会的进步和发展，特别是改革开放以来，随着经济的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，对人才的需求越发全面。应试教育已经不能完全适应选拔人才的需要，因此，由应试教育向素质教育转轨是历史的必然发展趋势。
关键词: 中等职业学校 赏识教育 自信心
在我国教育事业的发展过程中，对于人才的培养逐渐出现了多元化的教学理念。将赏识教育理念运用到中等职业学校教育教学中，可以使中职学生在学习过程中建立自信心，从而为学生的全面发展提供更强有力的保障，让每个学生都有人生出彩的机会。
关键词: 262效能课堂 教学特色 合作学习 教学评价
为提高职业教育课堂效果，我校为进一步探索更适合职业学生的教学模式，提出了“262效能课堂”的教学改革与实施方案，极大程度上提高了课堂教学质量和教师素质。学校要求在“262效能课堂”模式下充分体现以教师为主导，学生为主体，把课堂时间主要交给学生，通过合作学习，激发学生的学习兴趣，展现学生活力，通过云课堂、问卷星、微信、平板等...
关键词: 现状分析 校本课程 开发措施
根据教职成[2010]9号文件的要求，中职示范校建设有七大重点任务，其中创新教育内容提出：建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。而现在中职学校实施的课程存在学生难学，教师难...
关键词: 教学理念 优质提问 课堂活动
目前，中职学校的学生已厌烦了常规德育课堂沉闷的气氛，很多学生从来不主动参与德育课的课堂活动。本文从教师的教学理念、对待学生的态度、课堂所提问题的创设、给予每个学生平等回答问题的机会等方面，寻找解决问题的办法，让每个学生积极主动地参与德育课的课堂活动，从而改变课堂的沉闷气氛。
关键词: 边远地区 普通话教学 现状思考
随着社会的不断进步和发展，人与人、人与外界的交往日益频繁，要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。很多人也自觉认识到作为中国人应当说好普通话，快速学好普通话，可以说是当代中国人的一个共同心愿。中等职业学校的学生普通话的学习更是今后的升学就业的铺路石，如何快速学好普通话，课堂教学是目前最为有效的途径。普通话教...
关键词: 教学情境 课堂 高职教育 学习兴趣 教学法 理论教学 教学方法 教学目的
高职教育强调培养学生的“零距离”上岗能力，除纯理论教学外更注重实践教学法。参考国内外学者对教学方法的分类，高职的教学法可归为教学讲授为主学生理解为辅的教学法，老师讲解为辅学生动手为主的教学法，教师和学生共同讨论学习的教学法。高职情景教学的内涵就是：根据教学目的和要求，围绕教学内容，给学生创设一个教学情景，以调动其学习...
关键词: 心理问题 就业态度 对策
面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为处于相对弱势的中职毕业生或多或少都产生了一些心理困扰，以致影响了正常的就业。如何正确把握自己，走出心理误区是中职毕业生就业迈向成功的第一步。
关键词: 中职生 不良行为习惯 矫正措施
中职生学习基础、学习能力以及养成教育差，且教育管理难度大，风险高，已形成共识。本文力图通过分析中职生存在的各类不良行为习惯及其危害性，以及如何矫正，谈一点意见。
关键词: 提高 中职学生 就业稳定率 思考
中职学校在推进学生选择就业过程中存在着一些不良的就业观，影响了就业的稳定率。根据其形成的原因，中职学校应该做到：一、通过多种方式改变办学方向和模式以满足企业的需求，不能盲目推进就业，如不管学生是否专业对口，只要安置完就了事，结果导致学生不能适应环境不能胜任工作而选择离开，给学校声誉带来不良影响。二、加强职业思想教育，...
关键词: 中职学生 逃课 引导 促进 自我实现需要
“中职学生逃课”问题已经成为中职学校的顽疾。本文主要引入马斯洛需要层次理论，从中职学生尊重的需要和自我实现的需要是否得到满足两个方面分析、讨论中职学生逃课问题，并给出对策，促进学生学习。
关键词: 农村 中职学生 厌学 原因 对策
农村中职学生的厌学现象已成为了困扰学校教师头痛的一个难题，造成中学生厌学心理的原因是多种多样的，只有学生自身的努力、学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到帮助学生克服厌学的毛病。
关键词: 学生安全 守望者 生命 中学生 班主任 人生 悬崖
激情飞扬、阳光灿烂，生命就如同飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出光彩。如果人生是一片广袤的土地，每个人都在这片土地上做着属于自己的一场游戏，那么面对涉世不深的高中学生，班主任就是一名站在悬崖边上的守望者，保护着一个个不小心...
关键词: 中职学校 制度 文化建设 策略
本文针对中职学校制度文化建设的重要性，围绕办学理念、办学目标、办学规律、管理原则等方面，提出相应的制度文化建设策略。
关键词: 职业学校 多元 量化 评价模式 改革
随着教学模式改革的不断深入，传统的“一考定优劣”单一评价模式已不能反映学生的综合素养。建立与工学结合相适应的学生多元量化评价模式，是改善教学效果、提升育人质量、实现培养目标的有效举措。重庆教育管理学校是第三批国家中等职业教育发展改革示范学校创建单位，为了深入推进评价模式改革，学校申报了相关课题，进行了深入的研究，目前...
关键词: 农村职业教育 职教中心 人才培养模式 工学结合 改革实践
农村职教中心人才培养的现实困境主要在于深度工学结合困难。具体表现为：对工学结合的内容理解不深入、对工学结合的形式选择不适切、对工学结合的机制创新有困难。农村职教中心人才培养，应面向并服务地方经济发展。这是回收地方人力资源培养成本的需要，是促进区域经济社会公平发展的需要，是提升农村职教中心育人质量的需要。作为农村职教中...
关键词: 职业角色 职业生涯规划 职业能力
中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才，另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。本文针对目前中职生综合素质相对偏低制约了中等职业学校的人才培养的现状，从中职生职业角色认知能力现状，职业角色转换能力培养方式，取得效果等方面进行了分析，帮助中职学生树立正确的职业价值观念...
关键词: 能力 技能为本 主要矛盾 双元长效结合
能力是一个抽象的哲学、心理学概念，可涵盖各种能力。技术应用、技能是一种能力，便称为技术、操作能力。高等职业教育（含应用技术教育）的本位能力，即“以能力为本”，排除少量高等人文社科专业外，演绎为“以技术技能为本”。本文从多个方面分析论证高等职业教育要一心一意扭住“以技术技能为本”这个主要矛盾不放，建立起学校、企业“双元...
关键词: 精善 校园文化 德艺 技能人才
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。作为中职学校，要立足地方，服务社会，为学生的升学就业保驾护航，有必要通过校园文化建设拓展德育途径，强化品牌战略，彰显办学特色，塑造学校形象。
关键词: 内涵发展 职教中心 集中培训 指导教师 学以致用 学校 道学 郊野
7月20日至23日学校安排50名教师到重庆文理学院集中培训，令我们大家增长了见识，开拓了眼界，尤其是裴跃进教授《告别荒郊野外探寻人道学道》主题讲座，醍醐灌顶，开启蒙昧，引人警觉，发人深思。作为一名职教人，外出学习，就要学以致用。对于学校，常年工作的单位，往往自己觉得是游走于荒郊野外的局外人，不是行走于人道学道上的道上人。借...
关键词: 大学生 就业指导 就业质量 国务院发展研究中心 社会发展 就业率 研究院 中职
据有关部门统计，近五年来，中职生就业率超过95％，已经高于目前大学生的就业率。国务院发展研究中心社会发展部研究院苏杨说，虽然中职就业率非常高，但与社会的认可度不高。这是为什么呢？
关键词: 建构 新课改 具像化 培养自己
本文结合新一轮课程改革的相关理念以及本人在学校德育工作中的实践和体会、从未成年人自我培养的角度进行了深入的思考。具体从培养自己的可能性、培养自己的起点、培养自己的基础、培养自己的具体内容等几个方面进行了探究性的阐述。
关键词: 教学实践 离岗率 就业指导 角色转换
中职学校是以“就业为导向”为办学宗旨的。本文就近几年来中职学生教学实践后期的一些现象进行了深入调查和研究，从学生、学校、家庭、社会等四个方面分析原因，阐述了该现象的弊端，并探讨了应对这一现象的几个方面的策略。
关键词: 学校教学 工作管理 培训 暑期 学习方式 教学工作 管理工作 管理者
2013年7月20-30日我参加了学校组织的示范校建设教师研修培训学习，通过专家讲座、学员研讨、企业考察三种学习方式，转变了观念，开阔了视野，触发了思考。作为一名学校的教学工作管理者，对我校教学工作管理触发了再思考，以期对我校或类似我校的教学管理工作有所补益。
关键词: 中职学校 学生 行为文化
中等职业学校校园行为文化在塑造中职学生人格中起着重要的作用。而学生行为文化建设是校园行为文化建设的落脚点，在校园行为文化的建设中居于核心地位，所以，加强中职学校学生行为文化建设，是中职学校发展的需求。
关键词: 中职 学校 教学 教研
中职学校的学生文化素质普遍偏低，中职老师的教和中职学生的学都存在相当大的困难，怎样才能提高中职学校的教学质量，提高中职教师的素质、教风和教学能力？搞好中职学校的教研工作非常必要。
关键词: 中职教育 教师工作 绩效评价 考核指标体系 评价指标体系 人才培养 技术人才 组成部分
中职教育作为我国人才培养、教育体系的重要组成部分，能够为经济发展提供优秀的、实操性更强的技术人才，因而近些年中职教育越来越受到国家、地方政府的重视，财政投入力度不断增加。中职教师是中职院校最为重要的主体，是有效开展中职教育、培养技术人才的源动力，因此如何评价以及能否建立科学、合理评价中职教师绩效评价指标体系，进而公平...
关键词: 中职 教师绩效考核 现状与问题
从笔者的调查发现，中职教师的绩效考核机制还处在发展、探索阶段，制度尚不健全，绩效考核理论不多，实践经验也缺乏有效的总结和推广，许多困难和难题还未攻克，通过对我市部分中职学校的教师进行问卷调查，发现了现行的中职学校教师绩效考核存在的主要问题，并对绩效考核的问题进行了分析。
关键词: 德育教育 中职学校 厌学情绪 学习能力 自身素质 道德修养 心理素质 抗压能力
近年来，随着普高升学率的逐年提升，中职学校面临生源不足导致学生质量下降的局面。中职新生的状况如下：学生厌学情绪比较强烈，主动学习能力差；学生自身素质比较差，道德修养较低；学生心理素质不高，内心脆弱，抗压能力差。面对这些新的问题，德育教育又迎来了新的挑战。根据《教育部关于整体规划大中小德育体系的意见》指出，“学校教育，...
关键词: 校园文化建设 德育创新 中职学校 学校环境 价值观念 德育工作 环境影响 道德规范
校园文化是指在社会大环境影响下，由学校师生在长期的教育活动过程中共同创设而形成的道德规范、行为方式、组织结构、规章制度、知识体系、价值观念、心理状态等。其集中表现为一所学校所形成的独特风格和学校精神。校园文化一般包括学校环境、人际关系、文化氛围、学校传统、学校精神、办学方向、价值观念等。它与学校的德育工作是紧密相关的...
关键词: 团队意识 培养 教育管理 学习氛围 班级管理 学生 教育部 班主任
2014年9月15日，重庆教育管理学校高职学生开学报到，新组建的学前教育部11高艺8班57人，9班50人。每个班50多个学生，其中30多个人属同一个班，其余20个都来自4-5个不同的班级。而30多个人组成的原主体班级的团队意识不强，存在拉帮结派现象，同学关系冷淡，不热心班级事务，也从不参加学校的大型集体活动，喜欢玩手机，学习氛围不浓。如何培养...
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