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科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 基础教育 课程改革 小学 县级 教育对象 教育信息 信息获取 教育工作
教师是教育最直接的实施者，是最了解教育对象的人，是获取教育信息最充分的层级。北京十一学校校长李希贵说，科学的决策，应该放在信息获取最为充分的层级进行，哪个层级的事情，往往要靠哪个层级的人们的智慧去解决。因此，教育的事情，要靠教师们的智慧去解决，素质教育要靠从事一线教育工作的老师们来实施。
关键词: 特色文化 办学理念 方法 重庆39中
通过对重庆39中的校园文化建设的思考，笔者对办学理念、特色文化、教学活动展开这三者之间的关系进行了初步探讨，得出了以办学理念为文化来源、以特色文化为文化背景、以教学活动为文化展开的体系化校园文化建设方法。这个方法，不仅适用于缺乏校园文化特色的普通学校，也适用于传统优秀学校的校园文化升级需要，具有普遍的适用价值。
关键词: 以人化文 以文化人 策略
学校的书香课堂文化不是与生具有的，它是学校长期“以人化丈、以文化人”的结果，是不断打造书香环境、实施课堂改革、优化课堂管理、彰显课堂精神品质的结果。
关键词: 诚信道德 创新 教育途径
我国是一个有诚信传统的国家，古代的孟子、孔子、墨子都在自己的讲学中强调诚信教育。在一些区域、部门出现了不守诚诺，欺骗、诈骗的现象，并有向校园侵蚀的趋势，给中小学生健康成长带来不利影响。党中央、国务院对此高度重视，国家领导人也多次在讲话中强调要加强中小学生的诚信教育。
关键词: 农村义务教育 现状 对策分析
衣村义务教育在我国基础教育中占有很重要的地位，我国农村绝大部分地区已经实施免费九年制义务教育。农村义务教育成功与否直接关系到国家整个教育成败，了解目前农村教育存在的困难和不足，找出存在问题的根本原因，提出解决问题的方法，是本文主要探讨的内容。
关键词: 石刻 文化建设 学校 世界文化遗产 职业教育 技能人才培养 教育价值 校园文化
学校地处重庆市大足区。大足石刻是世界文化遗产，具有重要的教育价值。在实施国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设中，我校着力挖掘大足石刻的教育价值，结合职业教育实际，凝练了以“精善”为主题的校园文化，形成了包括理念、环境、制度、行为等方面的校园文化体系。组建了全国唯一以石刻技术技能人才培养为主要职能的重庆市大足石刻职...
关键词: 基础教育 制度改革 均衡发展 招生 教育发展 普通高中 义务教育 渝北区
2014年，渝北区通过国家督导评估验收，跻身于全国义务教育发展基本均衡区县行列。其中义务教育和普通高中招生制度改革，为区域教育实现均衡发展奠定了坚实基础。
关键词: 中小学教师 专业发展 策略
教师专业发展是学校发展和学生发展的核心动力，是学校实现可持续发展的基础。因此，作为教育管理者必须把“促进教师专业发展，建设高素质的教师队伍”作为学校工作永恒的主题和追求。笔者从学校管理的视角，在梳理教师专业发展概念和剖析中小学教师专业发展现状的基础上，通过实践探索提出相应的策略。
关键词: 中学师德 现状与问题 影响因素 建设对策
本论文通过文献研究法和调查研究法，在现有的校园丈化建设的研究成果中，研究中学校园文化建设的成果相对较少，但是在中学校园文化建设中存在的问题较多。因而，研究中学校园文化建设的现状，找出其中存在的问题及对策，并以我区中学为案例，分析中学校园文化建设存在的问题与原因，并提出其校园文化建设的措施如，以探讨如何建设中学校园文化...
关键词: 提高 学生 阅读 能力
在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、思维和陶冶情感。同时，它也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，既可促进学生对知识的理解和记忆，又可帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。
关键词: 课程改革 教学方法 冲突 反思 成长
随着新课程改革的不断推进，各种观点、教学方法充斥在课堂中。一些教育观念的冲突不可避免。本文联系教师在教学中遇到的若干现象，在自我反思中不断改进教学方法，更加充分的发挥教师在教学中的主导作用和学生在教学中的主体作用。落实新课程改革理念，促进教师自我成长，与学生达到双赢的局面。
关键词: 小学 品德与社会 安全教育 渗透
在品德与社会课堂上，抓住契机帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，减少和避免安全伤害事件的发生是老师们义不容辞的责任。笔者结合自身教学案例，结合课题《小学生安全行为习惯养成教育的研究》，探索出一些品德与社会教学和安全教育有机结合的方法。
关键词: 高中课改 音乐鉴赏 知识与技能
《普通高中音乐课程标准》音乐课程目标的设置以音乐课程性质的定位为依据。本文从“知识与技能”的必要性以及实施目目标的方法等方面进行了阐述。
关键词: 阅读 阅读方法 阅读材料 阅读活动
阅读能力在英语教学过程中起着非常重要的作用，而阅读能力的提高绝非一日之功。因此，如何提高学生的阅读能力是中学英语教师值得探讨的一个问题。文章从阅读方法的指导和阅读材料的选择方面讲述了中学英语阅读能力培养的方法。
关键词: 小学数学 分层教学 策略
分层教学、分类指导是指教师在学生知识基础、智力因素存在明显差异的情况下，有区别地设计教学环节进行教学，遵循因材施教的原则。有针对性地实施对不同类别学生的学习指导，不仅要根据学生的不同去选择不同的教法、布置作业，还要因材施“助”、因材施“改”、因材施“教”，使每个学生都能在原有的基础上得以发展，从而达到不同类别的教学目...
关键词: 小学教师 专业发展 农村小学 校长 学校
作为农村小学校长，应该坚持“以师为本”，以”校本研训”为本，努力探究教师专业发展的有效策略和措施，主要从以下几个方面致力于引领教师专业发展的实践，从而促进农村小学教师的发展，促进学生和学校的全面发展。
关键词: 社会化 生活化 品德 课程标准 教学 小学 学生 社会性
《品德与社会课程标准》（2011年版）明确指出：“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从A己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基...
关键词: 突出地位 发挥自主性 阅读作用 兴趣
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。
关键词: 农村小学 作文教学 现状 对策研究
本文探讨了农村小学作文教学过程中存在的问题及类型，并提出了教师应对的对策，从基础到日常训练的方法，再到修改作文的做法，主要从教师的做法进行了探讨。
关键词: 建构主义 初中数学 概念教学
学生要能够成为学习的主人，必须以对数学概念的学习作为学习数学理论和数学思想的基础。本文阐述了概念的认识，理解与运用以及概念教学的特点。
关键词: 阅读教学 自主学习 探究 方法技能
语文阅读课中的自主学习有助于语文能力的形成与提高，培养学生阅读课中的自主学习，可以提高学生的阅读能力。本文从培养学生的学习兴趣，引导学生的自主探究，让学生在自主学习中习得方法等方面做了探讨。
关键词: 历史教学 生命 历史人物 历史事件 历史文化 原因
波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。是的，历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧，历史是生动的。然而，历史课在学生心目中的地位却比较低。除了升学考试分数比例的原因，历史课缺乏应有的生动性无疑也是重要的原因。生动性是历史教学的生命。
关键词: 小学语文 语言 训练
小学生语文素质的提高是通过课堂教学的训练来实现。其核心是培养学生听、说、读、写的能力。《语文课程标准》规定了小学语丈教学的特有任务就是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，这种能力培养的主渠道就是课堂教学。课堂教学中，必须全面落实语言丈字训练，才能谈到提高小学生的语文素质。
关键词: 交流 培养 品德
教育大计，德育为首。思想品德教育是学校教育的重要任务。交流和沟通是教育的有效形式。开展有效的心灵交流，需要注重交流方法，明确交流目的。通过心灵交流促进学生良好品德的养成，树立正确的人生观，是每一位教师的责任。
关键词: 新课改 体育教学 健康教育
随着体育新课改的不断深入，在取得一些可人成绩的同时，农村中学体育教学问题也层出不穷。体育教学与健康教育理论知识的脱节便是其中之一。运用文献资料、逻辑归纳等方法，从健康教育理论知识的维度，提出农村中学体育教学与健康教育理论知识衔接的构想。
关键词: 先学后教 实施原则
“先学后教”教学模式，让教师在课堂教学中能够更有目的性和针对性，更加突出学生学习的自主性、能动性。实施该模式遵循如下原则：主体性原则；合作、探究性原则；互助性原则；创新性原则。
关键词: 课程改革 提质减负 作业设计
新一轮的课程改革已拉开序幕，“提质减负”要加速，作业创新是好路。本文提出要对初中思想品德作业的形式重新思考，阐述了传统作业和新课改下作业的不同，指出作业设计创新势在必行，并且介绍了新的作业形式。
关键词: 游戏活动 工作疲劳 注意力 农场
在茶余饭后，工作疲劳之余，为了给工作减压，很多人玩上的QQ农场游戏。大家各自认真耐心地耕耘着自己的农场，不时还在别人的土地里去游览参观。以达到共同提高共同进步的目的。在这里，我不想褒贬这一活动，但至少我从这一游戏活动中联想到我们为了一个共同的目标，为了他的发展，为了他的进步，把注意力凝聚在一起为这一目标共同努力奋斗，持...
关键词: 初中历史 教学 德育 渗透
历史课是中学德育教育的重要阵地，是爱国主义教育的源泉，是进行精神文明建设的重要工具。历史课程虽不同于专门的思想品德课程，但可以借助于历史课程进行德育渗透。本文探讨了在初中历史教学中如何渗透德育的有关问题。
关键词: 高中地理 地理课 教学尝试 作图 读图 课程标准 地理数据 地理学科
高中地理课程标准指出：“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。”地图作为地理学科的第二种语言，用好地图不论是对教师还是学生都有相当重要的作用。本期我们学习区域地理，在学习“中国的地形”这节课中，我就是通过指导学生学会读图和作图来完成教学任务的。
关键词: 教学方法 小学数学 空间与图形 教学单元 应用题 数学内容 代数
《数学课程标准》将数学内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四大领域，没有老教材专门涉及的应用题。所以，新教材没有独立的应用题教学单元，结合“数与代数”、“空间与图形”出现了解决问题的教学，或者是“解决问题的策略”的教学单元。取消了独立的应用题教学单元，取而代之的是分散的解决问题的教...
关键词: 爱因斯坦 人类生活 责任感 感染力 渗透力 事业
爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师”。也有人说过：“教育的事业是爱的事业”，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命和责任感，人类生活需要在爱的孕育中得到充实，学生渴望在爱的环境中得到成长。由此看来，崇高而神圣的师爱是具有多么强大的渗透力和感染力啊!
关键词: 概念教学 细节体会 情景建立 分析综合
物理教学过程中常常有这样的体会：学生学习物理，如同瞎子摸象，正如不同的瞎子对大象的认识不一样，不同学生的脑海中的物理世界也大相径庭，对“物理大象”也只留下一个模糊的不完整的认识，这就是学生没有有效地建立起概念模型的结果。
关键词: 小组合作学习 小学数学 教学实践 教学模式
参加工作以来经历了各种各样和课改活动，自己在教学实践中也曾迷茫过，觉得较之以前的教学模式相差甚远，很不适应。通过多年的教学，也饱尝了其中的酸甜苦辣，从无数次的失败中也总结了一些经验。笔者谈谈如何搞好小组合作学习的一些体会。
关键词: 小学数学 课堂 迁移规律 数学教学 逻辑思维 形象思维 教学质量 教学实践
在数学教学中运用迁移规律搞好旧知识向新知识的过渡、由形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是提高教学质量的途径之一，更是培养学生思维的重要途径。我在教学实践中主要从用迁移规律，搞好两个过渡以及加强有效训练三方面引导学生实现目标。
关键词: 语文教学 巧用 电视节目 动画片 注意力
“要想知道辛巴是怎样历尽艰险成长为真正的狮子王的？请大家留意收看动画片《狮子王》。”在解说的同时还配有精彩的节选片断，这就是大家熟悉的电视节目预告。我们平时看电视或者报刊书籍的预告，它往往只是给你展现几个精彩镜头或者扣人心弦的片断描写，可就那么一瞬间就把你的兴趣和注意力牢牢地抓住了，以至产生非看不可的愿望。
关键词: 计算能力 小学生 计算教学
计算教学应该如何做才能扎实而不失灵活，我们一线教师又应该如何做才能克服计算教学重结果轻过程的弊端，从而提高计算教学的有效性呢？
关键词: 识字 语言文字 教学 感受 汉字 学习 字形
识字教学适度追溯汉字本原，恰当运用字理识字，使抽象的识字教学变成生动有趣的学习。学生在沟通理解汉字形义的过程中，感受到祖国语言文字的博大精深和无穷魅力，从而培养对祖国语言文字的喜爱之情。我们可以从下面的课例中感受如何恰当运用字理来识字。
关键词: 中小学生 表演 能力 培养 英语 目标描述 标准分 童话
新课程标准分级对听、说、读、写能力都作了具体的目标描述，其中小学生“演”这项技能的目标描述中指出：学生能做简单的角色表演，能表演英文歌曲及简单的童话剧（一级）；能在教师的帮助下表演小故事或童话剧，能表演歌谣或简单的诗歌30-40首，能演唱英文歌曲30-40首（二级）。
关键词: 农村 导入 英语课 兴趣
英语课上精彩的导入既能调动和提高学生的学习兴趣，又能活跃课堂气氛；它既锻炼了学生口语，又启迪了学生运用英语方法去思维；它既是一节课的开始，又是教师进行教学活动的开始。所以，我认为农村初中英语课更需要以学生为主体、教师为主导，利用各种教学媒体、文中插图，运用的导入手段，能起到抛砖引玉的作用，以期取得好的课堂效果。
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