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科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 农村 小学教师 素质 调查
在城镇化背景下,部分优秀教师通过各种渠道流向城镇,留下的是老教师和没有通过专业训练的代转公教师以及大学扩招以后刚出来的新教师。教师结构不合理,且整体素质普遍偏低。这,不仅影响了教育教学改革的顺利进行,也影响了一代人的素质。
关键词: 合川市 学校办学特色 初一新生 陶行知教育思想 旅游文化 国家课程 上课时间 作家协会主席 北碚区 学习过程
重庆市合川区三汇中学由原“响水中学”（2000年秋）、原“重煤五处子弟校”（2001年8月）、原“天府二中”（2002年8月）等五所学校先后合并而成。其前身为三汇中心完小附设初中班,1969年开始招初一新生。1982年秋从三汇中心完小分离出来。1984年,由当时的合川县文教局批准,正式命名为“合川县三汇初级中学校”。合川撤县设市后,更名为“合川市...
关键词: 激励 教育 学校 德育 运用
激励教育法是以激发、勉励和鼓励为原则,采取一定措施,激发起学生的学习兴趣、热情和愿望,进而促使学生积极主动地去掌握需要学习的知识技能和行为准则,提高学生各方面素质的一种教育方法。在德育中开展激励教育是我校德育整体建构工作中的一项核心内容,是实现德育工作实效的一项有力措施。
关键词: 花文化 综合性学习 校本课程建设 渗透式 教育科学规划 花语 菊花诗 体验式 玉簪花 有机整合
花文化校本课程不是封闭的课程形态,而是与国家规定的学科课程、综合性学习课程以及由学校环境所负载的潜在课程和学校组织实施的活动课程紧密联系的一种开放性的课程形态。基于校本课程开放性、联系性特征,我们在开展渝北区教育科学规划2014年度重点课题“花文化校本课程建设策略研究”的过程中,开辟了花文化校本课程的“四整合”实施途径。
关键词: 学科课堂教学 生源数量 大渡口区 三从 课程标准 合作探究 人力资源 教学质量水平 问题解决 教学常规
一、背景分析2011年,教育部颁布新修订后的课程标准,新一轮课改迫在眉睫。对于课改,我们从来都不缺少行动;对于课改,小型学校一直以来都扮演着一个尴尬的角色。面对人力资源少,研究能力弱,生源数量小的现状,小型学校的课改往往呈现“三从”特性,即是对课改理念听从;课改指导顺从;课改行动跟从。造成的结果是：因为“听从”而缺乏独立思考;因为“...
关键词: 人文精神 通识培训 学科本位 价值本位 新课程 实践案例 人的生命 课堂教学文化 生命关怀 信息时代
参加重庆市高中通识培训,我的感悟颇多。专家教授们的讲解给了我们很多理论的支撑和实践案例的总结,为此,笔者谈几点看法。一、新课程理念：彰显“以人为本”的价值观新课程的核心理念是关注人。现阶段,我国基础教育阶段是以学科教学为重心的,以学科为本位的教学强化和突出了学科知识,而失去了对人的生命存在和发展的整体关怀,使学生成为被肢解...
关键词: 青年教师 教学骨干 酉阳县 说课 教学常规 评课 课堂教学 业务素质 师德修养 工作安排
为了认真落实县教委和教研室的工作安排,酉阳县麻旺中学拟定了《关于加速青年教师成长,实施青年教师“1.3.5”培养计划》,计划中制定了目标要求和实施措施,并在校内每年举办一次青年教师优质课竞赛活动,促使学校青年教师人人参加新课改,不断提高业务素质,要求青年教师人人实现“一年入格,三年达标,五年成为教学骨干”的总体目标。近三年中,学校...
关键词: 心态 幸福 教师
近年来我国经济飞速发展,人民物质生活水平迅速提升,这种变化为物质主义的兴盛提供了温床。随着经济增长和文明的发展,人们开始更多地关注自身的幸福问题。因此,物质主义的兴盛和自身幸福感的状况均是当下国人关心的问题。老师的幸福感又来自哪里呢？本文通过具体事例及切身感受,得出了只有拥有良好的心态,才能尝到做老师的幸福滋味,并提出了教...
关键词: 教师语言 教学过程 教材中心 情感态度 学习活动 课堂教学 教学活动 活动课 反馈信息 思维能力
传统教学常常以教材中心、教师为中心,置学生于中心之外。《数学课程标准》指出：“学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体”,因此,在教学过程中,教师不再是施展个人才能的中心,而是学生获取知识的服务者。教学过程中转换教师角色是基础教育改革的要求,是培养创新型人才的需要,那么,实现这个“角色转换”应重点从哪些方面入手呢...
关键词: 文明礼仪 教育 班级文化
一直以来,我校以严谨治校,全面发展著称,崇尚“延名师,重启诲”,积淀了厚重的文化底蕴,形成了鲜明的办学特色,创造了辉煌的教育业绩。春风化雨,桃李芬芳,莘莘学子“择善修身,立学济世”。教学质量一直以来都是农村初中教学的一面旗帜。当下,我校正在积极开展农村学校文明礼仪的研究,以“树形象、强管理、创特色”为办学思想,以让学生“做一个漫...
关键词: 小组合作学习 小语教学 问题 策略
小组合作学习成为课堂教学最有效的教学形式,小组合作学习为语文课堂教学带来了勃勃生机,从而受到了广大教师的青睐。在教学实际中,小组合作学习在农村小学语文教学实践中并未取得理想的效果,存在着一些问题。
关键词: 浅析 后勤工作 以人为本 社会化
学校后勤工作承担着管理育人、服务于人和环境育人的重要职能。随着后勤社会化改革进程的加快，学校师生对后勤服务和管理水平的要求越来越高，学校后勤也需要不断调整，使自己的服务管理水平符合科学化、程序化、专业化之要求。现阶段搞好学校后勤工作，需要进一步确以人为本的价值导向，实现学校后勤管理与师生之间的良性互动，大推进学校后勤...
关键词: 关键点 阅读教学 情感
在《难忘的一课》中，“我是中国人，我爱中国!”是贯穿全文的中心句，分别在课文的三个不同场景中反复出现，形成课文思想感情的主旋律，挚领全文。在教学过程中，紧紧抓住这一中心句，以学生反复有感情的朗读为主线，并不断地辅以议论，读议结合，读中感悟，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。“我是中国人，我爱中国。”在教室回荡...
关键词: 校本教研 主要问题 客观策略 主观策略
本文首先分析了部分学校在校本教研过程中存在的主要问题：一是教师对校本教研认识模糊。二是教师（特别是乡村教师）素质偏低,缺乏校本教研的执行力。三是学校领导缺乏足够的重视,组织措施不得力,流于形式。四是脱离校本,生本,师本,搞教研,缺乏针对性。然后针对这些问题,分别从校本教研的选题、策略制定等客观方面和教师、领导、教研组长及学生...
关键词: 语文教学 阅读 写作
在阅读与写作的关系中,阅读是写作的基础。信息论告诉我们,阅读过程是一个信息获取过程,而写作过程则是一个信息输出过程。叶圣陶老先生说：“课文无非是个例子……阅读与写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外,当然与吸收有密切的关系”。朱自清先生也说“写作的训练,还是要从阅读说起。虽然文章不等于生活,是‘流’不是‘源’,...
关键词: 分化 对策
农村学校的学生两极分化极其明显。如何尽快改变这种现状,是我们全体英语教师尤其是农村英语老师努力的方向和目标。
关键词: 专题研讨会 激情 生命 课堂 老师
窦桂梅，一个用生命演绎激情的符号，一朵用激情点燃课堂的玫瑰。怀着虔诚与仰慕，5月24日，一个阳光明媚的日子，我终于走进“2015小学语文专题研讨会全国教育学会”重庆分会场，聆听了窦桂梅老师绽放着生命激情的小语课堂。“简单的表达，丰富的感动”是窦老师这堂课贯彻始终的主旋律。简单的表达给我一份怎样丰富的感动呢？
关键词: 小学语文教材 人教版教材 教育工作者 西方教育理论 环保教育 写话 杂交水稻之父 活泼机灵 红橘 瑞恩
现行的西师版小学语文课本,在借鉴了人教版教材的基础上作了大刀阔斧的改动,内容上更具本土文化气息,如《家乡的红橘》、《乐山大佛》、《杂交水稻之父》;思想上更注重创新教育、环保教育,如《苹果里的星星》、《那只松鼠》,《父亲·树林和鸟》;意识上渗透西方教育理论,如《威尔逊出游》、《责任》;情感上更注重培养人与人之间的互相关爱,如《苏...
关键词: 小学科学 课堂教学环节 教学效果 科学学习 知识的理解 实验设计能力 科学探究活动 课堂实验 装配仪器 学习方式
小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以探究为核心。探究作为学习方式,它是一种教与学的策略。很多教师在课堂上都很重视让学生亲身经历探究活动,获得发展。但是,怎样的探究活动才是有价值的,这个问题很值得我们深思。一、演示实验,渗透探究演示实验是由教师在课堂上结合教学内容进行的示范实验,能紧扣课堂教学环节,以其形象、生动的教学效...
关键词: 中学思想政治教育 情与理 合作 创新
中学思想政治教育对于青少年的身心发展意义重大,是中国特色社会主义事业的思想保障。本文提出做好中学思想政治教育的主体间性转向、把握“情”与“理”关系以及抓好中学思想政治教育的主要途径等三点建议,以提升中学思想政治教育水平。
关键词: 探索挑战 操作情境 迁移同化 反思总结 师生评价
本文主要讲述了,要实现数学教学从获取知识这个目标转变为关注人的发展。教师要注意从学生的经验和已有的知识背景出发,提供给学生自主探索的机会,让他们在经历知识的过程中,真正体验和感悟数学知识、思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验,从而实现学生在认知、情感、智能等方面全面、持续、和谐的发展。
关键词: 小学生 口语交际 培养
义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力”,在各科交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,进行口语交际是素质教育的重要内容。
关键词: 农村小学生 习作现状 调查与思考
农村小学生习作水平差距很较大,学生习作内容十分贫乏,活动细节描写不出来。语文教师要做到加强宏观指导,激发写作兴趣,积极开展课外阅读,积累写作素材,多让学生加强实践活动,丰富写作题材,营造和谐、民主的表达氛围,树立写作自信心,注重修改,使学生养成修改的习惯。
关键词: 农村 中小学语文 教学脱节 对策
本文就农村中小学语文教学做了一些探究,并结合自己十余年来的初中语文教学实践,提出了如何提高我们的语文教学质量。
关键词: 课堂组织 教学活动 小学低年级 课堂教学 知识内化 教学方向 堂课 自主学习 体现者 教育思想
随着课堂教学改革轰轰烈烈的开展,人们对课堂的评价众说纷纭,究竟什么样的课堂是好课堂？笔者认为：一堂课上得好不好,不是看课堂组织得美轮美奂,也不看看表面氛围的热闹喧嚣,更不看固化的教学模式。如何在课堂上充分调动学生的积极性,开动脑筋,主动思考,将知识内化为学生的能力。一、落实“三主”：教为主导,学为主体,练为主线教为主导。教师是...
关键词: 新课程 小学语文 培养 信息素养
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,应培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。作者主持的重庆市教育科学规划“十二五”信息技术专项规划课题《数字校园建设促进教师专业成长策略研究》,旨在提高教师专业成长,促进学生信息素养的培养,使学生了解信息文化,掌握信息技术的基本知识和基本技能...
关键词: 敢问 好问 会问 追问 质问
在学生最需处,“导”在学生困惑处,教学才能有的放矢,提高效率。学生在课堂上应是自由的、充实的、快乐的、幸福的。”在课堂教学中,教师要激发学生质疑,了解学生的需求,尊重学生的感受,针对学生的困惑及时、灵活地调整教学预设,“教”在最学生最需要的地方,让我们的课堂真正成为促进学生生命成长的殿堂。
关键词: 学习习惯 养成 教学模式
培养学生良好课堂学习行为习惯教学模式主要从自主性预习学习,培养学生独力预习和主动学习的习惯;合作探究,培养学生思考辨析的学习能力和习惯;展示解析,培养学生表达、分析、归纳和概括的习惯;拓展延伸,培养学生学致用,联系生活的习惯;自我反思,培养学生反思能力和矫正不良学习习惯的能力和习惯等五步教学来完成。
关键词: 自主学习 数学教学过程 认识规律 思维能力 学习活动 自学能力 必要组成部分 课外学习 课堂气氛 教学理论
自学出真才,古今中外无数事例证明了这一点。自主学习中肯定会有个人的自学,但自主学习绝不等同于自学,它更加宽泛和丰富。我在数学教学过程中,曾遇到过一些善于自主学习数学的学生,他们后来在数学学习上都有着明显的优势。所以,怎样引导学生自主学习数学,这一点很值得重视和研究。从认识规律来看,学生获取知识的能力,是一种多层次、多因素的综...
关键词: 多媒体 语文教学 巧妙搭配
利用Internet远程教学能减轻学生压力,轻松学习,娱乐学习;利用远程教学,能突破时间、空间的限制,人与人交流不受空间物理特性的约束,能取代19、20世纪以教师为中心,教材为中心,课堂为中心的旧传统;利用远程教学,使教师控制手段和方法更加科学化。如何科学使用多媒体,应注重搭配。
关键词: 巧用 信息技术 激活 书法课堂
小学书法教师,在教学中如何恰当采用信息技术,激活书法课堂。通过几年的教学实践,信息技术可以一改过去刻板、枯燥的传统方法,可以把教学进程中的学习内容、媒体、学生和教师组成一个相互联系、相互作用的有机整体,使书法课堂教学呈现出新的活力。
关键词: 教学活动 课堂教学 心理取向 数学教学 创新氛围 驰骋想象 教学过程 课外实践 问题解决 圆周长
在教学活动中,教师要尽可能的营造创新氛围,在时间上保证学生有思考余地,给他们更多的独立与自由的机会,让他们驰骋想象,开启心灵;鼓励学生动脑思考、发现问题、做出假设、尝试验证和归纳。我在教学过程中的具体做法是：一、问题情境的创新唤起创新意识,使学生想创造。创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向。教师还在课堂教学中尽量减少...
关键词: 培养学生 创新思维
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。本文通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的思维成果。创新思维最本质的特性是求异性,而求异思维又包括逆向思维和发散思维两种。笔者结合数学教学谈谈如何培养以逆向思维和发散思维为核心的创新思维。
关键词: 错怪 表扬 教育管理
本文讲诉了一位教师在平时的教育管理和课堂教学工作中出现的两次类式教育场景,采用的不同解决方法,得到不同效果。感悟到教育孩子不能蛮干,要弄清楚每一件事情的前因后果,针对每一位孩子采用不同的教育方法,从细微处入手,才能让孩子更加“卓越”。
关键词: 小学 班主任 工作体会
要做好小学班主任工作,就必须要提高自己的治班技巧。一个班级就是一个集体,而这个集体的领头人就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。
关键词: 伙伴们 告诉我 头脑灵活 情绪不稳 学习困难 个人潜能 毫无异议 最大功 反应快 霍姆林斯基
一、案例呈现陈俊曦在我班是个“名人”,因为随时都能听到老师或小朋友在叫他的名字。不是坐不住,就是去逗惹其他小朋友,甚至让他坐到老师身边的时候一个人都会在哪里不停的比划动画片里的动作,口里还振振有词,也不知道他在说些什么。这些都是因为他的好动。和他妈妈沟通交流之后,妈妈也感到无奈,总是叹气,觉得孩子在家表现得更任性、冲动,稍不...
关键词: 情感教育 班级管理
一位没有感情的老师,不是一位优秀的老师,一位没有感情的班主任,更不可能是一位优秀的班主任。班主任只有通过适当的情感交流,才能走进学生心中,班主任工作开展起来才能游刃有余,才能取得好的效果。
关键词: 班级文化 团结友爱 生日蛋糕 我自己 班考 组织能力 霍姆林斯基 团结就是力量 文化水平 一所
班级是一个集体,我认为最好的班级文化就是爱,老师对同学的爱,同学之间的团结友爱,充满爱的氛围让学生感受到家的温馨,使学生的心灵得到净化。在立志当老师的那一刻,我的愿望是建设一个充满爱的班级。一、案例我经过一个月的用心经营,同学之间和谐相处,团结友爱,可我发现小兰却好像游离在班级之外,不能融入集体之中。小兰很勤奋,总是第一个到校,...
关键词: 新型管理模式 学生干部 班长 团支书
本文在试图探讨班主任如何运用学生班干部“139”组织机构管理模式管理班级方面作了一些有益的尝试。
关键词: 家庭氛围 心理环境 性格内向 心理障碍 教育工作者 言行举止 启蒙老师 她说 讲礼貌 要虚心
家庭的氛围如何,对孩子个性的发展起着重要的作用。为此,笔者谈谈营造和谐的家庭环境成就孩子的健康成长。一、努力营造愉快的家庭氛围长期处于愉快心理环境下的孩子,往往表现为精神振奋、性格豁达、活泼乐观、充满自信。相反,一个压抑的家庭氛围,孩子往往是带着忡忡忧心与精神负担迈入家门。久而久之,孩子就会表现为缺乏热情、性格内向、感情脆...
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