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科学咨询·教育科研杂志

杂志介绍

科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管,重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。

科学咨询·教育科研杂志创刊于2000,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

科学咨询·教育科研杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆市科学技术局

  • 主办单位:重庆市科学技术研究院

  • 国际刊号:1671-4822

  • 国内刊号:50-1143/N

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥580.00

  • 家校共育和合发展

    关键词: 家庭教育  学校教育  共育  设备设施  学生  老师  

    苏霍姆林斯基说:“只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家庭是学生的第一所学校,父母是学生的第一任老师,家庭教育是整个教育的基石,对学生的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所,规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施,因此学校教育是核心,对...

  • 浅谈“智慧”课堂教学模式的运用

    关键词: 农村中学  课改模式  智慧  

    智慧课堂应该是知识学习的课堂、是唤醒智慧的课堂、是生命发展的课堂、是提升素养的课堂。本文探讨了农村中学课改成果之“智慧”课堂教学模式的形成过程及具体操作要求。

  • “1+1师友互助”式合作学习学生社会基本技能的培养

    关键词: 小组合作学习  学生  培养  社会  学习共同体  学习目标  

    “1+1师友互助”小组合作学习,就是同桌两位学生为一合作学习小组,两人有明确的角色分工,本学科学习优秀的是学师(师傅、师长),学习较弱的是学友,同桌两人建立一个学习共同体,互相帮助、互相督促、互相检查,最终达到完成学习目标,提高学习效益的目的。

  • 书香方能致远礼仪成就人生——重庆市沙坪坝区汉渝路小学“书香·礼仪”课程建设研究与实践

    关键词: 课程建设  沙坪坝区  重庆市  礼仪  小学  人生  内涵发展  办学质量  

    学校课程建设是促进学校内涵发展、全面提升学校办学质量、努力达成培养目标的主渠道。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。学生的健康成长,学校课程建设不可或缺。近几年来,重庆市沙坪坝区汉渝路小学坚持“以学生的发展为本”的新课程建设核心理念,结合学生结构、师资水平和办学条件,在积极开展具有汉小特色的“...

  • 关于一个体考生成长点滴体会

    关键词: 考试成绩  田径运动会  点滴  考生  个体  普通高等学校  体育专业  重庆市  

    一、运动员简介 该生,男,1994,年9月20日生,身高1.80米,体重约70公斤,重庆市大足人。2010年9月——2013年6月,就读重庆市大足第一中学校,2010g10月开始基础训练。2011年9月至2013年4月进行专项训练。师从李声友指导,同年7月被北京体育大学录取。主要成绩2011——2012年度区田径运动会分别获得跨栏110米冠军,成绩16秒,跳远第一名;201...

  • 当好观众,激发学生学习动力

    关键词: 学习动力  学生  激发  歌手  

    舞台上,那位歌手唱得十分投入。虽说已连唱了两首,但下面的观众却还在不停地喊叫:再来一首!再来一首!歌手不忍拒绝观众的热情,忍着自己辛苦又唱了起来。我想,这位歌手是幸福的,他会更加努力地唱,会更加努力地提高。因为,他有欣赏他,肯定他的观众!

  • 让书香更浓郁 让书香更“益”人

    关键词: 课程教材  内涵发展  基础教育  教学改革  中小学  教育部  书院  课堂  

    南山苍苍,茶同芬芳,三益书院,巴渝名望。沐浴着全国中小学课改的春风,学校秉承书院传统,追求内涵发展,在教育部基础教育课程教材发展中心专家的指导下,以课程领导力建设为载体,以课堂教学改革为抓手,积极构建“三益课程”、追求“三味品质课堂”,深入开展课程领导力项目研究,取得了一定的成效。

  • 试论课堂之科学品质

    关键词: 课堂  品质  科学品质  

    提升课堂品质日渐成为课堂教学改革的新追求。对课堂品质的不同理解,将会影响相应的教学改革追求。本文从教学活动入手,分析课堂所涉及的教学目标、教学内容和教学方法之科学性,探讨课堂科学品质的实践意义和相应的提升途径。

  • 让“智”架起家校沟通的桥梁——由“三通电话”引发的思考

    关键词: 引发  电话  三通  桥梁  意外事故  小雨  

    一、案例陈述 她叫小雨,是一个活泼可爱的小姑娘。小雨的妈妈因为意外事故身体落下残疾,没有上班,在家照顾学生;爸爸一人在外打工。

  • 透过故事看精彩

    关键词: 故事  校本教材  学校教学  办学条件  教学内容  

    地方教材是学校教学的一部分,一直以来,地方教材都在不断更新、不断完善,特别提倡每个学校根据自己的办学条件、特点,由本校教师编辑教学内容,这样更接近学生实际,办出有特色的校本教材,呈现百花齐放的景象。

  • 沙盘游戏在培养小学生语言表达能力中的应用

    关键词: 语言表达能力  小学生  应用  培养  游戏  沙盘  口语表达能力  综合能力  

    一、小学生语言表达能力现状分析 语言表达能力是一个人的综合能力体现,它直接体现出一个人的气质类型特点。婴幼儿时期是儿童语言的积累阶段,而小学则是儿童语言的发展阶段,在这个阶段,无论是儿童的口语表达能力还是文字表达能力都将得到飞速发展。然而目前小学生语言表达能力并不乐观,究其形成原因及表现形式主要有以下几个方面:

  • 开展拓展性课程的点滴做法

    关键词: 拓展性  点滴  课程  烹饪  人类  美食  食粮  厨艺  

    一学期的拓展性课程《我爱厨艺课》结束了,学生收获了许多,分享一下他们的点点滴滴:这学期的烹饪课让我了解到美食是怎样做出来的,在周末时我经常会给爸爸妈妈做好吃的,而且会高兴地说:“这是我做的!”美食是人类的身体食粮,书籍是人类的精神食粮,而我们人类缺一不可,所以我要学好烹饪这个让人着迷的烹饪。在烹饪课中能让我学会做很多...

  • 等等!多动症?!等等,会好的……——“多动症”学生教育案例反思

    关键词: 教育案例  学生  一年级  坐姿  家长  老师  

    一、案例 阶段一:你没规矩,我们帮你守规矩。一年级开学不久,我们班科任老师都反映小朗爱动:他坐不住,老是翘凳子,随意下座位,偷偷滑到桌下搞东西。既然不会坐,那就单独花时间“练坐姿”吧!放学后,我与小朗的妈妈交流情况、商量办法。我说今天留下来练坐姿20分钟,算是给学生提个醒,家长很配合。在这期间我和家长平心静气地教育学生,...

  • 重视低段学生内在动力开发

    关键词: 学生培养  教育教学  开发  个性培养  学习积极性  自我教育  内部动力  教师  

    在新课改下,新式的教育教学,与以往教学有了很大的区别。以往教学表现在重知识,轻能力;重智力,轻个性培养;中间色主导,轻学生积极主动性发挥;重“尖子”生培养,轻中下成绩学生培养。这不仅损害了学生的健康,更是家长,教师在教育上急功近利的错误,所以必须改变这种现状,充分调动学生的学习积极性,挖掘他们内部动力使其自觉地进行自...

  • 让课堂奏响爱的乐章——“L-O-V-E”卓越课堂的实践与思考

    关键词: 课堂教学  卓越课堂  

    本文提出了爱是“L-O-V-E”课堂的一个核心;分析了爱与智、爱与慧是“L-O—V—E”课堂必须追求的两个融合;指出了“L-O—V—E”的课堂的三个目标;重点阐释了“L—O—V-E”课堂的四个支点和五个环节及评价体系。

  • 语言与行为的艺术——教师批评教育初探

    关键词: 教育  教师  艺术  行为  语言  哲学家  心理学  

    哲学家车尔尼雪夫斯基说过:“既然太阳也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷。”任何人难免有缺点错误,开展批评可以帮助人们认识错误、分清是非、提高觉悟。但是,现代心理学表明,任何人受到批评心里都不畅快,这就给开展批评增加了难度。教师在对学生的批评教育时,更是如此。因而,笔者就批评的含义、目的及批评所要讲求的言语和行为...

  • 家园携手,做学生健康成长的引领者

    关键词: 家庭  幼儿园  学生  成长  

    一个孩子的成长离不开家庭的影响、家庭教育是人最根本、最基础的教育,它既是教育人的起点和基点,更是伴随着人生全过程的教育。

  • 新课程教学中的变化与探索

    关键词: 新课程标准  体育教学  教学理念  评价  

    从教师行为的变化,教学方式的变化,评价方式的变化等方面对《新课程标准》实施重要性进行了阐述。并就运用新的课程观念,改进体育教学,激发学生学习的兴趣进行了论述。

  • 初中课堂管理方法初探

    关键词: 课堂管理  意识  规则  

    课堂管理对教育教学至关重要,本文旨在通过笔者感悟和实践,提出一些课堂管理的对策建议。

  • 中小学学生伤害事故的对策

    关键词: 伤害事故  中小学  学生  事故处理办法  

    近几年来,我国中小学学生伤害事故频频发生,学生伤害事故H益引起各界的广泛关注。2002年6月颁布的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)出台后,学生伤害事故的处理有了切实可行的依据,但在具体实践过程中仍面临许多现实问题,所以进一步寻求中小学学生伤害事故处理的对策很有必要。

  • 留守儿童问题成因及教育

    关键词: 儿童  教育  城镇化进程  成因  农村学校  三峡库区  在校学生  资源配置  

    我校是三峡库区规模最大的一所实验小学,本期在校学生4700多人,其中留守儿童1500多人,超过总人数的30%。随着城镇化进程的推进,农村学校师资贫乏,逐步形成“空城”,城镇学校出现大班额,教育资源配置跟不上,影响了留守儿童的有效管理。这一严重的现实问题,值得全社会关注和重视。

  • 浅谈积极评价的作用

    关键词: 积极教育  积极评价  健康发展  

    积极评价是以积极教育理念为指导,对学生进行正向的价值判断,让学生获得积极情绪体验,增强自信心,调动主动性和积极性,塑造阳光心态,自觉矫正不良行为,构建和谐师生关系,启迪智慧,培养创新能力,促进学生积极健康发展。

  • 书法,该书什么——浅谈书法教学和书法创作的四要素

    关键词: 书法  教学  创作  要素  内容  情感  章法  结构  创新  

    现在,越来越多的书法爱好者在从事书法教学和书法创作活动,可是,在这些教学和创作活动中,过分追求技法表现的甚多,忽视作品本身应有的文学素养和内容的体现。为了书法的健康发展,有必要对书法教学和书法创作的要素作必要的探讨。书法,该书什么?笔者认为:成功的书法教学和书法创作,应该兼顾内容、情感、章法结构和创新四个要素。

  • 借散点闪点理论发展乡村“学困生”教育策略

    关键词: 散点闪点理论  乡村  学困生  教育  策略  

    随着分层教学的提出,“学困生”的研究成为乡村教育教学关注的焦点。笔者借散点闪点理论的研究之际从学困生的根源入手,反推乡村学困生教育的发展路径,提出了乡村学困生的教育策略,希望能为乡村学困生的教育教学提供一定的理论支撑和解决思路。

  • 浅谈留守儿童教育研究之感悟

    关键词: 儿童教育  学校  留守儿童  

    学校要发展,机遇是关键,团队是核心,发展是根本。在两年的留守儿童“4+1”教育研究中,给学校各方面工作产生了巨大的影响。以下就是笔者对留守儿童“4+1”教育研究的几点感悟。

  • “老师还教公平性呢,其实老师一点儿都不公平”——从一堂研讨课看“教学公平”

    关键词: 公平性  老师  教学  教研活动  学生  

    【访谈背景】 在常规教研活动中,在听取了执教老师所献的研讨课后,我与学生随机交流,听到了部分学生很不服气的“抱怨”:“老师还教公平性呢,其实老师一点儿都不公平”,我深感意外,便想一探究竟,几个学生便你一言我一语地说开了:“老师提的问题我本来都能回答,也举起了手,但老师每次都不点我的名。”“哼!我们小组一分都没得到,老师...

  • 行远自迩,登高自卑

    关键词: 老师  翻译态度  教育岗位  把握时间  

    犹记得当初看《死亡诗社》时,一直对基廷老师的“carpe diem”不甚其解,同时也对“及时行乐”的翻译态度有所保留,因为始终不明白,到底是什么力量让一个老师冲破现状桎梏并为之献出生命?而如今的我,真正在教育岗位上体验有余之后,突然明白了这句“及时行乐”——活在当下,把握时间。

  • 家是一棵树,父母是根源——我的家庭教育故事

    关键词: 家庭教育  故事  父母  教育理念  学生  家长  传递  老师  

    作为一名老师和一位母亲,这样的双重身份,我时时感到自己肩上的责任,如果连自己的学生都不,能教育好,我想我是没有资格作为一名家庭教育讲师去给学生家长讲说家庭教育的。所以,其实学习家庭教育,首先自己受益,自己成为一个爱的存在,幸福的载体,才能把这份爱的教育理念传递给更多家长,传递给社会一些有意义有价值的理念。

  • 农村小学小组合作学习有效性研究

    关键词: 小组合作学习  农村小学  课堂教学  新课程改革  合作交流  团队精神  合作意识  诸葛亮  

    随着新课程改革,当前的课堂教学中基本上都有用到小组合作学习的方式。俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”学生在课堂上的合作交流学习是指学生之间就某一问题相互交换观点和看法,并针对问题的某些方面进行争论和辩解,最终达到共同理解以及求同存异。通过这种形式,有利于在互动中提高学习的效率,有利于培养合作意识和团队精神,能使学生善...

  • “五个一”民族特色校园文化建设实践与思考

    关键词: 民族特色  校园文化  实践与思考  

    校园文化是学校管理工作的缩影,是学校个性魅力和办学特色的体现,是学校综合办学水平的体现。学校通过创建校园环境文化,校园制度文化,校园精神文化,校园活动文化“五个一”的民族特色校园文化,突出民族学校的特点,体现民族学校教育的亮点,繁荣民族文化,促进民族团结和校园的和谐。

  • 为黑夜中的学生点灯

    关键词: 学生  点灯  教师职责  教师修养  

    抬头,凝望,窗外华灯夜初上。 低头,沉思,星星点灯圆梦想。 那是2003年的夏天,我装满梦想,带着期待,背上行囊,踏上了那神圣的三尺讲台。手执那一根根粉笔,开始书写我全新的教师生涯。初涉教坛的我,真是意气风发,豪情万丈,对教育,对学生充满了无限的热情。我一直坚持以我的热情和爱心去滋润每一个学生的心灵,铭刻在心的,是我的责任...

  • 简述农村综合高中“一体双翼”课程研究的可行性

    关键词: 普通高中  课程设置  农村  教育改革  学生发展  培养目标  创新人才  教学内容  

    2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出:“推动普通高中多样化发展。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。”而课程是教育的灵魂与核心,课程设置是实现培养目标的重要手段,是办学特征最本质和核心的体现...

  • 学生习惯养成,非一日之功

    关键词: 行为习惯  反复训练  自律  

    小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段,但由于诸多因素,导致小学教育出现了一些令人担忧和深思的问题。本文针对近几年来我国小学生在行为习惯上出现的一系列问题提出具体可行的对策,旨在更好地培养小学生良好的行为习惯,促进小学生智力因素的开发和非智力因素的培养。

  • 浅谈在科学教学中如何渗透美育教育

    关键词: 美育教育  科学教学  渗透  科学文化知识  审美教育  学科课程  中学校  青少年  

    美育即审美教育,科学教学中的美育教育十分重要,应该引起我们足够的重视。在青少年全面发展的诸因素中,美育有着特殊的意义。美育包括社会美育和学校美育,其中学校美育又包括各学科课程中的美育、环境的美化、美育活动等方面。但在课程美育中人们往往认为责任只在音乐、美术等,却未能意识或重视到其它学科也都能够而且应该挖掘其中美的因素...

  • 抓好教风学风 促进学校发展

    关键词: 教风学风  不良现象  措施  

    教风学风是一所学校的灵魂,师德师风建设是永恒的主题,如何抓好教师队伍建设,抓好小学生个的养成教育,是我们每一个教育管理者义不容辞的责任。只有找准了问题,解决了问题,才能为学校的发展奠定坚实的基础。

  • 小学学校管理的实践与思考

    关键词: 学校管理  以人为本  师资建设  

    一个好校长成就一所好学校,教师是教育的脊梁,教师队伍建设是办学永恒的主题。教师是推动学校发展的根本动力,也是一个学校赢得优势、展现特色、累积综合实力的关键所在,是核心发展力。学校管理必须注重以人为本,用人文精神管理学校,做到以情感人,以情育人。

  • 从事偏远农村小学学校管理的几点感悟

    关键词: 学校管理  农村小学  教育教学  管理模式  中心工作  教师  

    偏远农村小学学校管理是一个永恒研究的课题,它没有完全相同的固定管理模式,因校、因教师、因学校目标、因时段等而异,但是中心工作还是一个就是搞好“教育教学”。我从事农村小学教育教学有二十多年了,是偏远农村小学一名老教师,参与学校管理也有十多年,对于学校管理有几点小小感悟。

  • 探索师生的心灵之旅

    关键词: 心灵  人格魅力  师生之爱  

    只有老师的精神层次上去了,人格魅力形成了,教育理念端正了,教育方法得当了,才能启迪学生灵魂,碰撞学生灵魂,让学生的灵魂得以高尚地飞起来。只有把学生当成与自己人格平等的人看待,形成真正良好的学生观,走进学生心灵,撞击出火华,那才是真正的爱,教育教学也就成功了一半。爱学生,爱教育,爱人性的高贵和尊严。

  • 盛世光环下的师德危机

    关键词: 师德  光环  中国人  老师  

    我们中国有着五千年悠久历史,作为中国人,我们是有一些骄傲的资本的,但也有不少的遗憾。万世师表孔老夫子创立儒家学派,影响中国至今两千多年。老师的牌位上了香火神龛,尊师重道已深入人心。其实人们对老师的深深尊敬也伴随着对老师的高度要求。既要有渊博的知识,更要有高尚的德行,言谈举止要合度,衣着服饰要得体。因此,古往今来,为师...

  • 在推进教育公平的大环境下树立教师的公平思维

    关键词: 教育公平  教师  农民子女  

    近年来,随着我国综合经济实力持续攀升、财政收入快速增长,各项社会事业健康发展,我国教育事业的规模不断扩大,各级各类教育取得了显著进展,教育结构进一步优化,教育服务发展的能力得到增强,教育的对外开放程度逐步加强。但是,在教育发展一片大好的形势下,关于教育公平的问题越发凸显,尤其是今年的农民工子女就读的问题,重庆市江北区...

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