科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 幸福成长 集体备课 自我实现 教学工作 教学设计能力 教学研究 备课组 人际环境 质量监控 学生评教
根据马斯洛的需要层次理论,人的最高需要是自我实现的需要,我们认为要让教师对学校有归属感,热爱教育教学工作,最重要的是满足教师的精神追求,搭建教师成长的平台,为教师创造自我实现的环境,让教师享受到成功的快乐、育人的幸福。一、用校本教研,引领教师专业发展一是以有效备课为抓手,提升教师教学设计能力。我校有效备课的基本思路是：以个人...
关键词: 重庆市忠县 英才辈出 火传 办学传统 文贤 人文底蕴 滨江路 巴渝
重庆市忠县白公路小学校位于城区主干道白公路、滨江路,前临长江之碧波,背倚白公祠之灵秀,依山傍水,文贤景秀。学校始创于1912年,前身为誉高名重、蜚声巴渝的忠县师范附属小学校。百年名校,弦歌不绝,薪火传衍,其优良的办学传统、厚重的文化积淀和深厚的人文底蕴,使学校遐迩闻名,璀璨夺目,素有名师云集之所、英才辈出之地的美誉,先后培育过哈佛、...
关键词: 评价结果 校本运用 高中学生 综合素质
实施高中学生综合素质评价,有利于开发学生潜能,更好地实施素质教育,推动高中课程改革,促进教师自身素质的提高。由于评价指标不够科学,评价结果缺乏区分度,评价结果难以量化等原因,评价结果的校本运用缺乏操作性,难以有效开展。
关键词: 网络研修 必然性 价值
网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的体现,鉴于学校的资源有限,网上学习就成为研修的有效手段。网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台。随着教育信息化的发展和深化中小学教师培训模式改革的推进,如何利用信息化更好地开展教师研修成为学者们关注的热点。本文就教师网络研修必然性和价值提出...
关键词: 幼儿数学 主体性 引导作用 语言表达能力 探索兴趣 解放思想 展望未来 具体形象思维 探索活动 操作材料
随着素质教育的进一步开展,幼儿数学教育进行了许多探索性的改革,从理论到实际操作,都取得了非常大的进步：从教会幼儿知识,到教会幼儿如何学习;从注重知识的灌输,到知识的获得和能力的培养并重;从着眼现在,到展望未来……越来越重视发挥幼儿的主体作用及教师的引导作用。不过,幼儿主体性发挥仍然受到一定程度的限制,是在教师指向下的适度的主体...
关键词: 规范 精炼 教学语言 助推器
随着教学要求,尤其是教学语言的规范化要求的不断提高,作为从事小学数学教学工作达二十多年之久的一名教师,我深感教学语言对教学效率的影响力非常巨大。
关键词: 课外阅读 语文素养 存在问题 解决策略
课外阅读的重要性不容置疑,但目前小学生课外阅读现状令人堪忧。针对小学生课外阅读中存在的主要问题和产生的原因,探讨解决问题的对策,增强小学生的课外阅读意识和能力,以提高学生的语文素养,适应未来社会的发展。
关键词: 知识储量 概念理解 学习策略 实践
本文从高中物理学科特点、农村高中学生物理学习现状,农村高中教师的素质以及农村高中学校硬件设施着手,论述了对开展农村高中物理学习策略研究的措施,阐述了课堂学习策略和学习策略、认知策略、元认知策略的关系以及高中物理常用的学习策略及教学中的实践。
关键词: 数学教学 情感行为 渗透
本文主要分析了在新课改中,数学教师在教学过程中,如何以良好的情感态度和情愿投入去感染学生、激励学生,从而培养学生良好的情感行为,使学生产生浓厚的学习兴迅,形成积极学习、主动学习的学习态度。
关键词: 培养 数学学科 核心素养 质疑能力
纵观当前的数学课堂教学,由于学科的特点,一般的数学教师很难把数学课上得生动活泼。究其原因,课堂上的提问均是“打乒乓”式的一问一答,由学生发现问题,提出疑问的课很少很少,提问只是教师的专利,学生最多是在教师的指导下解决问题,而正是这种课让学生乏味,也不利于培养学生的质疑能力。
关键词: 责任感 培养 初中生
初中生可塑性很强,学生的责任感培养需要有目的计划、有组织纪律、有活动感悟、有榜样作用和帮扶活动,并且需要所有老师的参与监督,也有班级同学的合作交流。一个合格的初中生,一定要有强烈的责任感。培养初中生的责任感,才能让他们顺利的学习和生活,为以后的人生发展铺平道路。初中阶段也是学生自我意识形成的主要时期。因此,这时的责任培养为...
关键词: 高中语文 阅读主体 阅读教学 情感熏陶 发展性阅读 应让 个性化行为 情感活动 认读 阅读训练
《语文课程标准》指出：“语文阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见,语文教学中的阅读教学是提高语文教学质量的一个重要因素。一、语文阅读教学的设计要有...
关键词: 教学效果 课堂教学 创意性 参考资料 新课程 综合考查 行为观 课堂结构 主体性 知识传输
教师在课堂教学之前,要对课堂教学进行预测和准备,即是通常所说的备课,传统的备课是写教案。写教案本无可厚非,但写教案太注重形式化。比如说写教案一定要字迹工整,一定要达到多少字数,一定要有教学目标、重点、难点、程序、后记等内容。这造成了教师很多不必要的负担,比如很多内容在书上或参考资料上有,为了应付检查不得不抄写下来;教师很多有...
关键词: 队列队形技能教学 个性体验 多元评价
在传统的队列队形教学过程中,教师统一的要求,划一的口令使得学生对队列队形技能学习的感受单一,导致学生的体验共性多,个性少。本文就学生学习队列队形技能过程中的个性体验谈谈自己的看法。
关键词: 分析推理能力 抽象概括能力 素质教育
在边远贫困山区小学校,要在解决数学问题教学中渗透素质教育,就是要教育学生认真审题,准确计算并养成自觉检验的习惯,教师要充分挖掘解决实际问题的素质教育因素,常抓不懈,持之以恒,就一定能达到预期目的。
关键词: 数学阅读 阅读材料 引导路径
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。本文在课堂教学实践基础上,以教学片断剖析为载体,对课堂教学环境下数学阅读材料的开发,数学阅读的引导路径和数学阅读存在的教学误区进行的探索和思考。
关键词: 教师语言艺术 课堂教学 课堂导入 课堂语言 导入语 堂课 课堂用语 课堂气氛 思维能力 精神饱满
人们常说“言传身教”,言传是第一位的,尽管教育的手段和途径丰富多样,但其中最常用、最便捷的仍是教师的课堂语言,这是任何教育手段都无法替代的。语文教师必须正确处理教学中的各种关系,将语文知识和信息准确无误地传递给学生。语文教师应怎样才能使教学语言更富有艺术性和感染力呢？一、课堂导入要力求新异作为一堂课的导入语,一定要力求“新...
关键词: 小学数学 课外活动 实践
小学数学课外活动内容只有丰富多彩,才能吸引学生积极参与,促进学生德、智、体的全面发展。这就要求教师认真负责地来组织安排活动内容、形式和方法,以吸引学生参加。一般小学数学课外活动有以下几个方面,可根据实际条件和学生的不同层次相应地进行选择。
关键词: 错别字 培养 小学语文 核心素养
字词是文章的基础,作为小学语文教学,识字教学是其中重要的一项教学内容,能否写正确的字对一个人的“语感、语文学习方法、语文学习习惯”的语文核心素养的培养是至关重要的。不写错别字是一个人基本的语文素养,只有具有了语文的基本素养,才能在以后的语文学习中形成核心素养。
关键词: 小学语文教学 培养 自主学习能力
学生是学习发展的主人,促进学生自主学习从而培养学生的创新实践能力是“以人为本,全面发展”的科学发展观对教育提出的新要求。教学中,从学生的学习动机、兴趣欲望、方法途径和情感调控等方面不失时机地引领学生自主学习,既能让学生体验学习主人的尊严,又能确保学生在学习过程中有着持久的学习动力。这既是新课程实施的出发点与归宿,又是张扬学...
关键词: 提高 教师 素养
作为一名数学教师,要具备深厚的学科素养,才能确保顺利完成培养学生数学核心素养的艰巨任务。如何提高数学教师的学科素养呢？一、坚持开展教师基本功训练。二、加强教学反思。三、转变教研和培训方式。四、培养特有的专业情感。我们将一如既往地更新观念,创新思想,总结经验,开拓进取,为促进培养学生数学核心素养、全面提高教育质量而不懈努力。
关键词: 科学 学生 教师 学习 兴趣
科学老师应以发展的眼光对待孩子们,激发他们的学习兴趣,要让学习兴趣成为学生主动学习、积极参与,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和总结出自己的学习方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作、与环境和谐相处,为后继的科学学习,以及其他学科的学习,甚至终身的学习打下坚实的基础。
关键词: 思想道德 成长之路 学生道德品质 思想品德课程 成长需要 教育实践 法律意识 心理健康 正面引导 主题班会
思想品德新课标指出：“道德是人自身发展的需要,也是人类文明进步的重要标志”。“为适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”学校在开展“责任心”教育实践活动...
关键词: 小学语文 课前预习 五个环节 分年级指导
语文能力是学生适应社会必备的能力,学习语文的能力是学生自主学习能力的一个重要组成部分,课前预习是提高学生语文自主学习能力的有效途径。
关键词: 学好英语
本文从七个方面阐述让“留守”学生学好英语：关爱每一位“留守”学生,用爱心感化他们;经常鼓励、赞美他们;降低教学起点;上好每一堂课;课后要适当布置有效的家庭作业;教学生一些学英语的方法;经常帮助他们,培养他们不屈不挠的精神。从而让他们有信心有兴趣,持之以恒地学好英语。
关键词: 中职班级 管理 实践思考
中等专业学校教育的目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。在班级管理中,班主任要让每个学生摆脱挫败感、失望感、无力感、自卑感,树立生活和学习的兴趣、动机、信心,掌握专业知识和技能,养成良好的习惯,形成完善的人格,最终成为有一技之长的合...
关键词: 个人主义 生态主义 功利主义
本文从西方现代主义价值观角度再解读老人在面临连续84天没有捕到鱼的情况下周边人对他的看法,老人依然坚持自我毅然决然的孤身一人来到为伴一生的大海,开启了他生命中最完美的一页的种种折射出的现代主义价值观。
关键词: 民族地区 中职 现代学徒制 人才培养体系
民族地区“现代学徒制”人才培养体系构建是职业教育人才培养和课程体系改革重要内容,是培养能工巧匠的有效途径,根据现代学徒制“三要素”岗位、学员、师傅进行人才培养模式和课程体系改革,探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制;工作机制创新,采取“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养学生,提高中职学校培养学生质量。
关键词: 发达国家 科技教育 职业教育 启示
科技教育重点是让学生具备科技素养,掌握日常生活实践的技能,然后不断学习,不断创新;我国科技教育存在的问题,并提出建议：正确协调科技教育与文化教育的关系;正确协调基础科学教育与技术教育的关系;进一步完善职业教育体系,大力发展职业教育;加强课程内容与生活实践的联系;分阶段建立完整的科技教育课程“标准”。
关键词: 中职班主任 班级管理 策略
中等职业教育学校是培养国家技能型人才的教育阵地。中职学校的班级管理工作具有复杂性、多变性,中职班主任的管理任务更艰巨。为了适应职业教育发展的需要,班主任创新班级管理方法尤为必要。班主任要根据不同层次,不同性格的学生,因势利导,发挥学生的主动性,积极性,使学生能够全面发展。
关键词: 科普 教育 使命 创新 推广 总结
文章从科普方式方法创新的目的和意义入手,探讨进行科普教育的必要性,并从总体方法、组织架构设计以及具体措施分析如何正确高效的推进和推广科普知识,从而达到全民上进、全民提高的目的。
关键词: 中职 高三学生 语文复习 元认知
我通过本届高三语文复习得出,高三语文复了讲授系统的知识和做大量的练习题外,还应训练学生的元认知思维能力。元认知对概念形成、演绎推理、顿悟及解决问题都有很大帮助,通过实践证明对元认知思维能力的训练能有效提高高三语文复习效率。对此,本文将从中职高三学生思维现状和怎样提高他们的元认知思维两大方面进行阐释。
关键词: 中职学生 德育工作
中等职业学校的多数学生除了学习成绩较差外,思想道德素质尤其有待于提高。与其他类型的学校尤其高校相比,中等职业学校的教育工作所针对的情况更为复杂,所面临的形势更为严峻,所担负的责任更为沉重。本人结合自己的教育工作经历,从中职学生的心理特点等方面谈谈自己对中职学生德育教育工作的心得。
关键词: 中等职业学校 优质 政治课教学
新课程改革在背负着沉重的历史使命和众多的期盼中不断深化、拓展。在中等职业学校新课改的视角,以赛课为载体,从教学目标设置、教学参与主体设计、教学内容和形式的内在统一、教学过程的操作、教学手段和教学机智等方面进行了有益的探索,以期更好地指导教学实践。
关键词: 文明 礼仪 养成教育
我校以“为学生一生幸福铺路”为办学理念,针对初中生文明礼仪养成教育实效性进行了初步研究,德育组申报的“初中生文明礼仪养成教育实效性研究”课题将文明礼仪教育与德育工作结合,将养成教育与学习活动结合,将学校教育与家庭教育结合,将言传身教与社会实践结合,让文明礼仪教育社会化、生活化,提高了教育的实效性和针对性。
关键词: 西部农村地区 小学生 特殊家庭 心理健康教育 应对策略
随着我国经济迅速发展,物欲横流的当今时代,我国西部农村由于长期受到经济文化滞后,资源匮乏等诸多因素的影响,造成了家庭变异,人口流动等情况,引起单亲家庭、留守家庭、重组家庭等等,这种现象带来的直接问题之一就是对下一代的教育问题,特别是心理健康问题。随着特殊家庭子女年龄的增长,他们因为缺少正常家庭的关爱而逐渐呈现出种种不健康的性...
关键词: 小学 班主任 班级管理
如何做好小学班级管理,引导学生健康成长,为学生人生初步发展奠定好坚实的基础,是每一个小学班主任老师重点关心的话题。当好小学班主任老师,就要从抓好学生学习学业上入手,把素质教育理念贯穿其中,既注重学生成绩优异,又关心学生内蕴提升,在教书育人的过程中切实履行培养新时代党和国家事业合格接班人的历史使命。本文从小学班主任老师管理的角...
关键词: 偏爱 尊重 鼓励 宽容
从教二十余年,每年总会遇到一些名副其实的“后进生”,有些学生是一“后”到底,坚决不“进”。殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,就像久旱的小苗,渴望得到甘露一样,他们也想得到同学、老师、家长的关爱,特别是班主任的关爱。作为班主任,主要应做到以下几点：偏爱、尊重、鼓励、宽容。将融融的师爱洒向他们,让这些迟...
关键词: 教育故事 农村留守儿童 科任教师 告诉我 科任老师 经验总结 擦黑板 天来 给你 说服教育
针对不同的留守儿童,我们必须采取相应的措施,用不同的方法进行教育,俗话说要“对症下药”。多年的教育经验告诉我,“耐心,贴心,不死心”这就是我的经验总结。一个2015年毕业的农村留守儿童张斌,在别人看来简直无法管教,老是喜欢和别人打架斗殴,在课堂上老是破坏纪律,经常惹老师生气,成绩自然不必说,科任教师拿他没办法,但唯一还有一点,就是怕我...
关键词: 班级管理 低年级 关爱 习惯 榜样
如何有效地管理学生,让学生“乖”起来,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题。本文从把爱平等地献给每位学生,培养优秀班干部,培养学生良好的行为习惯,树立榜样,调动学生的竞争意识等方面谈谈自己的看法。
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