科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 传统文化 学校教育 中华民族 历史文化名城 孔子研究院 参观考察 专家学者 文化发展
2013年11月26日，来到历史文化名城山东曲阜，参观考察孔府、孔子研究院并同专家学者座谈。他强调“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化”。要弘扬中华优秀传统文化，教育引导首当其冲。
关键词: 教研工作 教学研究 教学问题 科学方法 教学规律 认识功能 教师
著名学者裴新宁认为，教学研究就是以教学问题为对象，以科学方法为依托，以探索教学规律为目的的创造性认识活动。这种观点无疑强调了教学研究对“规律”的探索，强调了教学研究的认识功能。那么，作为教学研究亲历者的广大一线教师，我们又该如何认识新课改下的教学研究呢？
关键词: 农村小学 教育现状 教师 学校发展 教育教学 基础教育 中心工作 科学技术
提高教育教学的质量，是学校发展的永恒主题，更是学校立足和生存的前提；提高教育教学的水平，既是学校的中心工作，也是家长们的要求和学生们的渴望。随着社会的发展，科学技术的进步，基础教育的地位越来越重要，因此，人们对基础教育的要求也越来越高。在过去的教学实践中，我们虽然做了一些实实在在的工作，也取得了一些并不显著的成绩，但...
关键词: 家园 共育 合作伙伴 教育能力 幼儿园 家长 家庭
幼小衔接教育，光靠幼儿园是难以实现的，必须实行家园联系，采取家园共育的措施。即幼儿园与家庭、教师与家长经常性的双向沟通、相互配合、共同促进幼儿发展，家长的作用尤其不能忽视了。（（纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育...
关键词: 课堂教学 活化石 教学案例 教学理念 传统教学 教师 学生
课堂教学要生动有灵气是我校倡导的一个重要教学理念，它犹如一泓“活水”，让课堂显现出盎然的生机。如何改变以往传统教学教师在台上滔滔不绝，学生在台下默默不语，或师问生答，学生学得痛苦，教师教得尴尬的场境，让课堂充满灵气呢？下面我以《活化石》一课为例，谈几点我尝试着“大胆放手，追求灵气的课堂”的具体做法。
关键词: 网络资源 英语教师 课堂 网络教育资源 支点 巧用 多彩 基础设施
随着社会的不断进步，越来越多的人都在使用电脑，通过网络来获取信息。网络资源也正逐步成为二十一世纪先进的教育基础设施。作为一名一线的小学英语教师，我便在日常英语课堂中进行了利用网络资源辅助小学英语教学的实践。在教学过程中直接或间接地运用网络教育资源可以大量地呈现演示，让学生在轻松氛围中能进行大量的练习，从而大大提高教学...
关键词: 游戏中 培养幼儿安全习惯
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。游戏是幼儿最喜欢的活动，我们通过角色扮演、体育游戏、情境模拟等形式培养幼儿安全行为习惯，能让孩子们在欢乐中接受安全教育。在游戏设计时还应该注意联系幼儿实际生活，符合幼儿年龄特征，注重提高幼儿安全知识等因素。
关键词: 教学思考 未来教育 双平台 中学 求精 重庆 课堂教学 计算机网络
随着计算机网络大潮的滚滚而来，我们对传统教学种种诟病的指责有了一个解决途径，基于网络环境下的教学，开创了以学生自主学习，合作学习，探究学习为主体的教学方式。也让教师真正从课堂教学的框架中拓展开去，成为无界课堂。
关键词: 探究性学习 幼儿园 科学活动 科学教育 直接操作 幼儿教育 好奇心
幼儿教育需要探究性学习，幼儿科学教育更需要探究性学习，科学教育的目标不是通过教师单方面的说教和所谓的操作演示让幼儿去了解由事实和理论堆砌的知识，而是让幼儿通过他们的直接操作、亲身体验去实现一个趋向于核心概念的进展过程。在这个过程中好奇心和探究兴趣是幼儿学习最强大的动力，保护与发展幼儿这一宝贵的学习品质，是该领域的重中...
关键词: 运动会 运动场 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
记·我们的运动会 又是一个人间四月天! 犹记得去年的这个时令，运动场上挥洒的汗水和洋溢的微笑，我们用汗水证明——有志者，事竟成。但我们始终都不会忘记，曾经满怀失落与勇气写在黑板上的那句话：二班，输过未服过。
关键词: 学生 主体地位 教师教学 有效化
本文以新课程改革中所提倡的学生为主体、教师为主导的教学理念为指导，通过对学生学习兴趣和学习方法的分析，得出学生学习能力培养的重要性；进而有针对性的提出教师在主导教学时要注意让学生明确目标，让学生讲解教材，让学生提出问题，让学生小结内容，让学生评判教学，从而切实的落实学生学习的主体地位；通过合理利用教学资源，提升学生学...
关键词: 幼儿期 行为 心理素质 社会心理学 教育思想 健全人格 幼儿教育 培养
随着素质教育思想的深入人心，人们越来越注重对幼儿心理素质的培养。而心理素质的培养又集中体现为健全人格的培养。社会心理学在探究幼儿成长的过程中，认为幼儿期是决定个性性格形成的重要时期，在以后的社会化过程中，除非经历重大变故，个人的性格一般不会发生根本的改变。所以，注重对幼儿性格的培养，成为幼儿教育的重要内容。
关键词: 班主任 放手 理解 陪伴
本文所要产述的是班主任与学生的微关系，朋友关系、师生关系如良师益友，亲人关系如爱生如子、在改变以往观念基础上，进一步论述班主任如何利用三大法宝更好的做好学生管理工作，
关键词: 儿童 偏爱 点燃 家庭经济 丰都县 重庆市 生活水 孩子
我校位于重庆市丰都县北岸最偏僻的乡镇，人们的生活水平尤其低下，大部分家庭都相当贫困，许多孩子的父母被迫离家外出打工，留下农村的“386199”部队，即，妇女、儿童、老人。学生的父母拥向城市，在改善家庭经济的同时，问题产生了，他们的孩子成为了留守儿童，他们孩子的教育问题却日渐突出。
关键词: 学生 感受 课堂 应用题 办公室 作业
一天中午，我正在办公室批改学生有关分数应用题的作业，随着需要订正作业的本子不断叠加，我的心情越来越坏：这些题我不知讲了多少遍，学生怎么还不会做，这些学生怎么这么笨呀？突然，一声清脆的“报告”声，打断了我烦乱的思绪，我转身一看，原来是我所教班上的数学科代表，只见她红着脸说：“谭老师，能问您一道题吗？”我接过题一看，
关键词: 问题解决 核心素养 创新
基于“自主、合作、探究”的学习方式在课堂如何巧妙运用，使学生在真实的情境中，真正经历问题解决的全过程，从而获得直接经验，提升核心素养，是每一位用心思索教学的教师追求的教学效果。本文主张以“问题”为主线，通过质疑一尝试一选择解法的途径，将知识点有效整合，在此过程中发展学生的创新思维能力。
关键词: 课堂教学 情境创设 科学 小学 学习兴趣 情境教学 教学实践 教学情境
第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习。”情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段，教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。下面谈一谈在科学课堂教学中进行情境创设的一些做法。
关键词: 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
曾经，我把“润物细无声”作为师爱的最高境界，认为对待学生应该孜孜不倦、默默无闻地付出，即使我不说穿，不表露，日久也能见人心，学生总会理解我的真情和苦心。殊不知这样的“含蓄”可能换来了学生情感的麻木和苍白，甚至是怨怼和报复。圆凿方枘，方知其龃龉而难入。到头来，才无力地总结：你爱学生是一回事，学生感知你的爱是另外一回事。
关键词: 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
案例背景： 常听到同事们发牢骚，说“现在的孩子啊，真是越来越难教了，嘴巴越来越谗，两腿越来越懒，体质越来越差，身体越来越胖。”面对一个又一个“问题学生”，我们气馁、失望甚至指责过。但静下心来想一想，其实不是他们“难教”，而是没有能充分的挖掘其潜力和生命的激情。有时候，看似简单的举手投足间，竞也能收到许多意想不到的效果...
关键词: 后进生 转化 策略
教育的主要目的是为了让学生得到全面提高，特别是在现代社会中存在的“后进生”这一现象，作为教师，应尤为关注。对待后进生，我们应秉持激励、欣赏、宽容的态度，用适当的惩罚来教育学生，帮助学生走向更好的明天。
关键词: 学校 家庭 教育
学校和家庭是教育的船和帆。家校结合是必要的。家校结合具有互补性和及时性，提高家校共育的措施，促使家校共育形成活力。
关键词: 多媒体教学 课堂教学效果 教师职责 教师修养
用多媒体教学取得的课堂教学效果明显优于传统的一支粉笔一张嘴巴的教学效果，但在多媒体运用于课堂教学方面还存在着很多的问题，针对多媒体在教学应用中出现的问题，我提出了如下解决办法。
关键词: 教育工作 热效应 冷处理 转化 儿童 心理 故事 热胀冷缩
在物理学中有一种物理现象叫“热胀冷缩”，它是指物体在一般状态下，受热以后就会膨胀，受冷以后就缩小。在我的教育工作中，却可以反过来使用，我把它称之为“冷处理后的热效应”。
关键词: 教学 教师 教育工作者 因材施教 社会环境 教育家
提到“因材施教”我不由的就会想到大教育家孔子。虽然时代背景，社会环境已经完全不同，但是他对身边的学生能够作出那么准确的评价，进行那么准确而具有针对性的教导。这一点，不论什么时候都是我们这些教育工作者要好好借鉴的。
关键词: 初中历史 教学 方法
随着社会的不断发展、新课程改革的实施以及素质教育的全面展开，传统的教学模式已经跟不上时代的进步，初中历史教学的“填鸭式”教学模式也不例外。因此，必须实现教学模式的创新。作为历史教育者应该怎样去做呢？这是每一位一线教师一直思考的问题。
关键词: 心理健康问题 儿童教育 农村 心理问题 社会 教师 学校
农村留守儿童的心理健康问题已经是一个社会的普遍的问题，受到社会各界广泛关注。其重点表现在性格孤僻内向，与他人交流有障碍，行为古怪，让人难以琢磨，思想叛逆使人难以理解。笔者几年来通过对留守儿童的系列心理健康问题进行调查、研究，从实践到理论进行科学提炼，提出解决留守儿童心理健康的对策及途径，以便帮助学校教师、家长为留守儿...
关键词: 数字校园平台 中职学生 管理 应用
近年来，随着互联网的普及，在国家大力发展现代职业教育的背景下，将互联网与教育融合在一起成为了教育发展的必然趋势。在中职学校学生日常管理中，如何应用数字校园平台提高工作效率，达到理想的教育效果豆得特别重要。
关键词: 创新意识 教学模式 人才培养模式 中共中央国务院 素质教育 课堂教学 教育改革 教育观念
按照中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》“要转变教育观念，改革人才培养模式”，“激发学生独立思考和创新意识”的明确要求，龙兴中心校小学校全体教师在创新教育思想指导下，以实施素质教育为目标，以课堂教学为依托，通过100余个课堂，历时一个学年的多形式多渠道的探索研究，就小学课堂如何培养学生创新精神和实践...
关键词: 小学低段 倾听能力 培养策略
重视人的全面发展，充分发挥人的个性，是教师教书育人的重要内容。在众多能力的培养中，倾听能力的培养和训练，并不被广大教师所重视，并进行深入的研究。本论文尽量从低段孩子的年龄特点和心理特征进行思考，探讨了小学低段孩子倾听能力的培养策略，以及在实践中应当注意的一些问题。
关键词: 高加林 信仰 现实 价值取向
人生岔路口徘徊的高加林，为了追求他的梦想，奋斗事业，放弃了自己做人的原则。正当他人生发迹的时候，他被告发，回到了原点。现实中像高加林的青年太多了，他警惕我们不切实际的奋斗最终只会一事无成。在人生路上，只有树立正确的价值观，脚踏实地的努力，才会更好的超越自我，实现人生价值。
关键词: 权威型 专断型 放纵型 忽视型 个性养成
父母是孩子最重要的导师，在孩子的每一段人生轨迹上都埋着重要一笔，而父母的教育更是影响着孩子的一生。通过进校以来对孩子的深入调查了解，我们发现年龄相仿的小学生因其父母教养方式的不同，个性上存在着明显的差异。本文试图从权威型、专断型、放纵型、忽视型四种不同的教养方式进行研究，分析不同的父母教养方式对孩子个性养成的影响。
关键词: 问题设计 层次 探究 情境
问题设计的成功与否决定于小组合作学习的成败，我们在设计问题时应体现问题的层次性、探究性和情境性。让学生在由易到难的问题中体会学习的成就感，并能在学习过程不断发现问题、提出问题。教师改变传统教育观念，注重学生之间的差异，设计难易适度的问题，充分发挥每一位学生的学习主动性，让学生自己发现问题，解决问题。
关键词: 家庭环境 小学生 个性养成 影响
父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，通过进校以来对我校学龄儿童的深入了解，我们发现不同家庭环境下成长的孩子，个性有着巨大的差异，这些差异影响着他们的性格态度、人生价值观甚至还将影响他们的世界观。本文试图从家庭环境中家庭结构的差异、父母文化水平与职业情况的高低等方面对孩子个性养成的影响进行分析，通过对不同家...
关键词: 课前预习 效率
预习是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它既是学生学好语文的重要途径，也是学生学习语文过程中常用的一种方法。随话说：“良好的开端是成功的一半。”适当的预习有助于学生事先了解课文内容，发现自己学习过程中不易理解的问题。学生带着问题听课，有目的性的解决问题，更有助于提高学习效率。
关键词: 教师职责 教师修养 语文教学 感动
20几年的语文教学生涯，虽然清苦、平凡，却让我收获了不少爱的感动。
关键词: 小课题 参与 意义
要让小课题变成大研究，就要让学生真正意义上地参与到整个研究过程之中。从课题的提出到设计制作到资料准备再到最后的汇报展示，让每一个学生都亲力亲为，参与其中，才能实现小课题真正的意义。
关键词: 青少年学生 思想教育工作 思想政治教育 教育实践 学校
学校是培养人才的摇篮和基地，青少年学生是祖国的希望和未来，我们在长期的教育实践中深深地体会到思想政治教育对青少年的成长至关重要。
关键词: 教师 职业生涯 学生
如今我们如何为师，已是耳熟能详的话题，对于新老教师，这个问题始终是职业生涯的焦点。随着时代的进步，社会上对于教师的要求越来越高。教师好的作风，能给学生一种熏陶，能影响学生的一生。作为一个合格的教师，一定要以身作则，给学生树立一个榜样。如何做一个合格的教师，可以从以下几方面探讨：
关键词: 人文精神 量化 德育 教育目标 道德 孩子 驱动
我们的教育目标之一就是把孩子培养成有道德的人，不会因为利益驱动去做“见利忘义”的事。然而，如果对道德的评价本身就是功利的驱动，这样长大的孩子，他们心灵会不会因此而虚伪、苍白呢？
关键词: 生活态度 参与意识 品德 学生 培养 教学 道德品质 综合课程
《品德与生活》是伴随着我国新一轮基础课程改革而开设的一门活动型综合课程，其目的是通过游戏和各种儿童喜欢的主题活动，对儿童进行深入浅出的道德、科学、生活的启蒙教育，为他们形成积极的生活态度、良好道德品质和实际生存能力打下初步基础。
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