科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 中等职业学校 手绘 职业高级中学 实用技术培训 经济社会发展 职业教育 学历教育 设施条件
重庆市奉节职业教育中心前身为重庆市奉节袁梁职业高级中学,是一所集学历教育和短期实用技术培训为一体的公办职业教育学校.学校始建于1983年,2004年通过复查验收正式被市政府命名为市级重点中等职业学校.学校在各级党委政府的领导下,虽然取得了良好的办学成绩,但由于受办学设施条件的限制,很不适应经济社会发展和人才需求的形势.
关键词: 中职 教育教学 对策
职业教育要“服务发展,促进就业”,目前中等职业教育侧重学生技能培养,提高人才培养质量必须深化教育教学改革,强化学生职业精神、职业操守和对职业的尊重培育,加强中职公共基础课程通识教育以提高学生科学人文素养,推进中等职业教育事业、中职学生和经济社会健康可持续发展.
关键词: 职教中心 工匠 精神 重庆市 新生 綦江 驱动 政府工作
职教观察 时下,“工匠精神”被正式写入中国政府工作报告,成为职业教育新的“热词”.今天的“工匠”并不是简单的、机械的重复工作者,它代表着一种精益求精、追求卓越的作风,象征着坚韧不拔、执着专注的品质.
关键词: 素质教育 中等职业学校 学生 教育改革 教育方针 国民素质 实践能力 创新精神
中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”.
关键词: 引导 正确认知 职业教育
错误的、混乱的职业教育认知观念严重影响了职业教育的健康发展,政策顶层设计的缺陷在逐步调适,政府部门不重视职业教育的通病有望改变,社会大众对职业教育的混乱认知必须纠正,利用一切手段开展全民职业教育宣传,纠正全民职业教育片面认知已刻不容缓.
关键词: 数字化 校园建设
数字化校园已经成为现代职业教育体系下培养人才不可缺少的新型手段,对于加强中职院校的核心竞争力有着巨大的作用.文章阐述了中职数字化校园建设的建设思路,指出了数字化校园建设中的误区,提出了数字化校园建设的策略及可持续发展的步骤.
关键词: 现代教育技术 中职学生 自主学习 培养
本人首先解读了现代教育技术的基本内涵,然后通过现代教育技术的应用对中职学生自主学习能力培养的积极作用和重要意义,以及当前中职学生自主学习能力存在的问题,在此基础上提出应用现代教育技术应注意的几个问题.
关键词: 信息技术 信息素养 创新意识 创新思维 创新能力
本文首先从以下四方面阐述了要在信息技术基础上进行创新教育,首先必须提高学生的信息素养：（一）学生信息素养提升有赖于教师教育教学理念的转变（二）学生信息素养提升有赖于教师自身信息素养的提升（三）学生信息素养提升有赖于学校信息资源环境的完善（四）学生信息素养的提升有待于学生其他基础文化素养的提升.随后简要分析了利用信息技术...
关键词: 中职毕业生素质 能力
目前,就业市场存在着严重的供需矛盾,特别是中等职业学校学生进入就业市场存在着许多值得深入探究的问题.一方面,企业急需有较高素质的技术工人;另一方面,学生就业难如愿.本文就此对计算机专业的毕业生素质与能力的关系进行初步探讨.
关键词: 电子实训基地 提高 运行绩效
国家资助很多中职学校建立了电子实训基地,但普遍存在管理不善,运行绩效低下的问题.本文提出了提高实训基地运行绩效的六项措施,从提高利用率到拓展实训基地功能等,都具有一定的可行性,对提高其它专业的实训基地运行绩效也具有一定的参考价值.
关键词: 中职生 创新 培养途径
创新是人类社会发展与进步的永恒主题.深化教育改革,全面推进以培养学生创新能力为重点的创新教育,是我国在21世纪综合国力竞争中,争取主动和实现可持续发展的重大决策.对于中等职业教育来说,深入探讨和研究创新教育,培养一批具有创新精神和创新能力的人才,是一项与时俱进,具有战略意义的任务. 本文理论联系实际,结合我国中职学校学生创新能力培...
关键词: 中职学校 中职学生 囚徒困境 博弈论 就业
中职学生就业的关联方：中职学生、学生家长、学校和用人单位,都是博弈的主体,是处在非合作状态下的“囚徒困境”.他们的合作,能够促成个人及社会利益最大化,反之,则都受害.需要在中职毕业生就业过程中建立一种良性的运行机制,实现长期的、可持续发展的就业问题解决体系,即在就业过程中重视诚信互惠,合作共赢的解决方式,使中职毕业生就业质量及...
关键词: 专业能力 方法能力 社会能力
为使德国职业教育培养的学生更能适应现代企业的要求.德国政府提出了三种能力的培养观念,这就是培养学生专业能力、方法能力、社会能力.并把这三种能力视为同等重要.为实现这三种能力的培养,提出了“行动导向”的教学思想或教学原则.本文阐释了“行动导向”教学法的具体内容以及对职业教育的思考.
关键词: 与时俱进 素质教育 知识经济 科教兴国 技工学校 综合素质 生产企业 劳动者
实施素质教育是我国为迎接知识经济挑战,实施“科教兴国”战略,提高全民族素质而做出的一项重大战略决策.技工学校担负着造就和培养大批基层劳动者的教育重任,全面提高服务于生产企业第一线的劳动者的综合素质,责任重大、工作艰巨、意义深远.
关键词: 职业学校 信息化教学 研究
科学技术日新月异、社会经济飞速前进,给职业教育带来了发展的春天.职业学校如何抓住机遇,趁势而上是当前学校发展的战略重点.在多元化的社会需求下,学校如何紧扣企业需求,充分利用信息化教学环境,提高教学质量,培养具有创新能力、自学能力的技能实用型人才是当前职业教育的重要课题.本文主要以当前职业学校实施信息化教学面临的问题及解决措施...
关键词: 城市轨道交通 学生 城市化进程 重庆市 轨道线路 经济发展 市政府 铁路网
为了促使城市轨道交通快速发展,推进重庆城市化进程,重庆市委市政府正在加快建设“九线一环”513公里的城市轨道线路,以及3000公里的“一枢纽十三干线”铁路网.这对于重庆新时期的经济发展既是机遇又是挑战.
关键词: 校企合作 一体化办学 运行机制
“工学结合、校企合作”是引领职业教育改革发展的核心内容,本文结合重庆铁路运输高级技工学校的办学特色,对校企合作一体化办学体制运行机制的构建进行了探究,以期对正在进行校企合作体制机制建设改革和实践的学校提供借鉴.
关键词: 中职生 学习兴趣培养 教学策略
在当今的职业学校,生源质量不断下降,而中职生基础差,对待学习缺乏积极性、主动性,甚至存在着“厌学”情绪,使得中职生的教学策略存在一定弊端.本文针对中职生心理特性,通过更多地关心和正确地引导以及多元化的教学方式去激发中职生的学习兴趣,使教学效果得到明显改善.
关键词: 信任 情感沟通 桥梁
师生沟通是一门学问,存在于教育教学的各个环节,提高课堂教育教学效果,需要教师掌握一定的沟通技能.而师生相互信任是增加师生沟通、联系师生关系的桥梁,是进行有效教育的基础.
关键词: 调子 教育时机 教学情景
“调子”是指人能敏感,善于变通地与人交往的品质.教学是在具体的教学情景中实施,要进行学科知识的传授,逻辑运算,如果没有“调子”为其存在的奠基,那么知识的传授就像机器运转一样枯燥乏味.中职学校教学需要“气韵生动”,提出精心备课、定好“调子”,机智教学、弹好“调子”,教学反思、完善“调子”的观念找准教学“调子”.
关键词: 做中学 实践 项目式教学 小组合作学习 实践共同体
“做中学”与“学中做”看似相同,其实是两种截然不同的有关学习的观点.本文论述了学习是实践不可分割的组成部分,并且分析了在这种观点下,项目式教学和小组合作学习所忽略的内容.在承认目前教学的主流是课堂教学的前提下,试图构建包括项目相关的变化着的角色系统的实践共同体,使学生在逐渐深入实践共同体的过程是明确学习的意义、调动起学习的...
关键词: 高职 实习 问题 对策
实习是高职院校人才培养与教学过程的有机组成部分,也是高职教育内涵发展的重要内容.随着我国高职教育规模的快速扩张以及外部环境的变化,出现了一系列需要研究解决的新问题.本文阐述了高职学生实习中存在的问题及解决问题的对策.
关键词: 企业家 队伍建设 存在问题 解决对策
在我国市场经济体制改革不断深化的背景下,只有正确看待企业家,并合理建设企业家队伍,才能推动企业家队伍良好发展,为企业、社会、为国家做出贡献.基于此点,本文将重点分析企业家队伍建设存在的问题,进而探究优化建设企业家队伍的有效措施,以期望企业家在社会经济发展生活得以充分发挥作用.
关键词: 职工队伍建设 激励机制 职业技术学校 职业教育 职业学校 学校发展 管理问题
随着国家对职业教育的重视,全国各级各类大、中专职业技术学校如雨后春笋般地蓬勃发展.“做大做强”已形成各职业学校抓住机遇、快速发展的共识,有条件的扩大招生,没有条件的租借校舍创造条件建分校努力扩大规模,这就使外聘教职工队伍的建立和管理问题成为制约职业学校发展的瓶颈,成为人们高度重视的问题.
关键词: 职场化 职业 教育方式
职业技术教育的水平在很大程度上决定着职业人才的素质水平,而职业人才的素质水平又在很大程度上决定着国民经济生产和服务的总体水平,决定着科学技术转化为实际生产力的综合竞争力,劳动力结构又在很大程度上影响着国民经济结构,企业组织结构和产品结构.因此,职业技术教育的人才培养是关系到国民经济发展和进步的一个重要问题.
关键词: 中职毕业生 就业指导 就业形势
在当今就业形势严峻的社会背景下,为更好地帮助中职毕业生充分就业,本文从当前中职学校就业面临的问题和现状出发,探讨了各种切实可行的中职毕业生的就业实践对策.
关键词: 会计人员 职业道德 建设
会计职业道德好坏是导致会计信息是否失真,是否会影响会计工作质量的关键所在.会计人员必须具备良好的职业道德.会计人员职业道德是会计人员在工作中应当遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范.社会发展的趋势要求会计人员必须不断加强自身的职业道德建设.本文结合当前会计人员职业道德现状,从加强会计人员职业道德建设的角度进行初步探讨.
关键词: 中职学校 招生就业 招生难 就业安置 招生宣传 就业指导
在当今中职教育生源竞争日趋激烈,毕业生就业压力日益增大的形势下,能否做好招生就业工作,关系着学校长远的生存与发展.简言之,招生就业工作就是中职学校的立足之本.目前国家加大对职业教育的资金投入与政策优惠,如何充分把握与利用好资源发展学校显得极其重要而又迫不及待.文章以当前国家政策为契机,优化学校招生就业为目的而展开探究.
关键词: 心理特点 教育策略
本文以一个“90后”教师的角度,对“90后”职校生的心理特点进行了分析,主要有6个特点,如心理素质发展不平衡,情绪和情感的发展不平衡,社会性情感表现冷漠等.针对以上心理特点,提出了一些改进的教育策略,如认真备课,做到心理有数;师生互动,活跃课堂;敢于嬉笑怒骂,树立教师威信等.
关键词: 中职学校 师资培训 培训体系建设
当前我国正处于经济转型时期,对于未来技工人才的需求巨大.职业教育为我国经济社会发展提供了巨大的人才资源.如何培养出素质高、实践能力强、创新能力强,能够适应社会高速发展的人才是当前职业学校面临的首要问题,也是学校教师应该思考的问题.但是就我国目前职业学校的发展模式来看,职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈.为更好地加强师资...
关键词: 职场化 职业能力 教学模式
本文通过对在城市轨道交通运营管理专业开展的实践研究,积极探索“职场化”三模拟一标准技能训练教学模式的优化实施方案.通过发现、总结技能训练教学模式实施过程中遇到的问题,并对这一教学模式进行的优化,不仅可以更好地促进技能训练内容与职场岗位对接,并且能真正体现出“做中学、做中教”的职业教育的教学特色.在此基础上更好地做好“职场化...
关键词: 中职学校 招生 宣传 教学质量 校园环境
近年来,大量不同等级、不同层次的高等院校或是专科学校如雨后春笋般涌现出来,学生的可选择院校增多,选择机会和择校自主性大大增加.这一现象虽然可喜,但与此同时,生源的分化也确实在一定程度上导致了我国中职院校招生困难程度加深.
关键词: 道德滑坡 职业素质 读书活动 持之以恒 修身养性 人格魅力
加强文明礼仪教学,旨在提高学生的职业素质;开展全校各范围的读书活动,着力培养学生的阅读习惯;书法学习可以让学生的综合素质得到提升.
关键词: 学生教育 心理需要 闪光点
尊重和关爱是学生最基本心理需要,要由衷地欣赏学生、赞美学生,教师就要学会从多个角度发现学生的闪光点,用发自内心的喜悦感染、打动学生,使其养成良好的行为习惯,造就健全的人格.
关键词: 道德教育 学生 中职 强化 教育现状 思想道德 行为习惯 道德品质
1、中职学生的道德教育现状分析 1.1中职学生道德现状 当前中职学生的思想道德主流偏好,但相当一部分学生行为习惯、道德品质、法律意识等较差,其主要表现如下：
关键词: 职业学校 培养 品性 学生 中职 现场评估 重庆市 教育改革
2014年12月,教育部中等职业学校教学合格评估组进驻重庆市首批中等职业教育改革发展示范校重庆市江南职业学校,通过听取汇报、深度访谈、实地核查、查阅资料等多种评估方式对重庆市江南职业学校进行“原生态”现场评估,学校顺利通过教育部教学工作合格试点评估,学校的德育工作给专家评估组留下深刻印象.
关键词: 中职学生 思想道德 改善措施
学生思想道德工作作为一项极为重要的系统性工程,与家庭、学校和社会等方面都有相关性.目前,中职学生的思想道德面临着许多新问题.加强中职学生的思想道德教育已经成为一项急需进行的重要工程.本文从现状出发,分析原因,提出了改善措施.
关键词: 中职学校 思想品德教育 教学模式 社会主义市场经济 学习 合作 职业教育
随着社会主义市场经济的发展,以及国家“十一五”以来对职业教育越来越重视,企业需要大量经过培训的技能人才,大量需要中职学校的毕业生,社会上人们的观念也逐渐转变;近几年,全国职业教育开始焕发生机,各个中职学校的学生人数也在逐年攀升.但勃勃生机的背后仍潜伏危机.
关键词: 中职德育课 课堂教学 有效性
提高中职德育课堂教学的有效性是中职教育的一个永恒主题,但当前中职德育课堂教学现状令人担忧.德育课堂教学效果不理想,学生对德育课普遍不感兴趣 ,教师没有因教而获得有效的发展与提升,学生没有因学而获得有效的成长和发展.所以,如何调动学生学习德育课的积极性,真正实现德育课的育人教化功能, 增强德育课教学实效,是每一位德育教师必须深思和...
关键词: 维修电工 项目课程 开发方案
项目课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式.项目课程的开发,其课程目标体现为工作任务的描述,课程内容的选择与组织通过项目结构来设计,课程实施以任务来驱动,课程评价是一种真实性的评价.
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