科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管,重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。
关键词: 学习共同体 合作学习 合理分工
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,本次课程改革要“改变课程实施中强调接受学习,死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.”在这样的新理念下,重庆市教委启幕“卓越课堂”五年行动,沙坪坝区以此为契机,创造性地提...
关键词: 阅读方法 孩子 学会 综合素质 语文教学 知识 智力 学生
阅读对一个孩子的成长至关重要,阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养智力、陶冶性情、塑造品格的价值,阅读能提升学生的整体综合素质,使学生身心得以健康成长,潜能得以充分的发挥.让孩子掌握阅读方法,学会阅读,爱上阅读,也顺理成章的成了语文教学中的重中之重.
关键词: 杜威 儿童 从做中学 发展
传统的学校教育注重的是“从听中学”,传递的是人类长期积累的最牢固的知识,是关于“怎样做”的知识,但这类知识由于脱离学生社会生活的实际而变得空洞乏味且不易掌握,儿童总是处于被忽视或淡化的地位,但杜威看到了这样的弊端,并力图调和这样的弊端,力求给学生“做”的机会,尊重儿童,让他们在“活动”和“经验”中去获取知识,以致让儿童更好的自...
关键词: 课堂教学 教学活动 新课程标准 自主学习 合作交流 学生 交往
《新课程标准》强调:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.”没有交往,就没有互动,也就没有教学,因此,教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,让学生的主体地位得到充分的体现.所以,在课堂教学中,应让学生真正动起来.
关键词: 孩子 心灵 融化 教育学 本职工作 教学任务 冰 教师
教师的爱与宽容,是走进孩子心灵的法宝.正如教育学家夏丐尊所说:“教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘之没有水一样,没有水,就不能成为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育.”作为一名教师,关心孩子、使孩子健康快乐地成长是一种爱,热爱本职工作、更好地完成教学任务是一种爱,严格要求、严加管教是一种爱,真诚关注、细心呵护也是一种爱.
关键词: 多媒体 愉快 教学
愉快教育是一种渗透着爱的教育,而课堂教学中的这种爱是通过师生情感的交流达到的.教师运用电教手段提高了教学效率、教学质量,更好地发挥了教师主导下的学生主体作用,进一步增加了师生情感交流的机会和时间.
关键词: 课堂结构 改革 设计问题 学生 时间 反应
回顾自己前几年语文课堂的教学,总感觉是失败的,因为没有让学生真正成为课堂的主体.自己在课堂上讲得过多,而留给学生自学的时间太少,没有留下足够的时间让学生自主钻研、思考问题、查阅资料等,结果课堂上只照顾了反应快的学生.于是出现了下面的情况:教师精心设计问题,层层启发诱导,几分钟后反应快的学生踊跃回答或者“热烈讨论”,而大部分学生...
关键词: 课堂 错误 喝彩
错误不可怕,可怕的是我们对待错误的态度.只要我们创设良好的课堂氛围,让孩子敢于犯错;只要我们巧妙利用自己的错误,就能让孩子从中增长智慧;只要我们善于利用错误,就能激活学生思维的火花.让我们为课堂上的错误而喝彩吧!
关键词: 浇灌 班主任工作 文化建设 教师节 孩子 礼物 大门 教室
“请让我来关心你,就像关心我自己”.这是我班班级文化建设的核心.自从我担任班主任工作以来,我和我的孩子们一直围绕这一核心在努力着:用我的爱心点亮每一个孩子的心,同时,让这种爱心在孩子的心间传递.每年的教师节,都会收到许多孩子送的礼物:几朵小花,一张写满祝福的卡片,甚至还有几颗香甜的糖果……今年的教师节同往常一样,我刚走进教室大...
关键词: 合作 故事 教学 小学数学 课程改革 学习方式 知识传授 学生
教了二十几年的数学,小学数学那点东西,我已烂熟于心,教会学生加减乘除,真的是小菜一碟,可是新一轮课程改革,让我们老师必须改善学生的学习方式,改变课程实施过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状,我却不以为然,心想;数学就是要反复算,反复练,搞题海战术,不然分数怎么上得去?
关键词: 班主任 孩子 手册 训练 二年级 高年级
一说起小学一、二年级,当过班主任的老师,心里的小鼓都会咚咚敲吧.而我,一个对付高年级孩子得心应手的老班,碰到去年才接的这个2.1班,也把头摇得像拨浪鼓似的.我们2.1班,的确是奇葩多,一个是患有自闭症的男孩,在妈妈的陪读下也是坐不住,上课乱叫乱吼,到处跑,还有几个天生有缺陷的学困生,严重口吃的就有三个,更别说腿部受伤家长背上背下陪读,患多...
关键词: 学生 语文学习 课程标准 课堂教学 身心发展 进取精神 问题意识 个体差异
《语文课程标准》在课程的基本理念中明确指出:“学生是学习的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心,求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.”那么,如何让学生在课堂教学中主动参与,自主探究,让学生动起来,课堂活...
关键词: 幼儿园教育 案例 理解能力 幼儿教师 教学活动 孩子 老师
一、案例背景 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“养成幼儿注意倾听的习惯,发展幼儿语言理解能力.”可见,孩子养成倾听的好习惯是非常重要的.作为一名幼儿教师,我们在实际的教育教学活动中却发现,有相当一部分孩子的倾听习惯较差,具体表现在:有的孩子不会倾听;有的孩子听不懂或听不明白老师在说什么;还有的孩子不能耐心地听完老师的讲话就急忙...
关键词: 班主任 故事 事业 教师
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳.因此,教师的职业注定不会是璀璨星星,只能在默默无闻中耕耘.
关键词: 评价 学生 报告书 老师 孩子
评价在中文里的意思是评定人或事物的价值.对于每一个学生来讲,他们都是一个个鲜活的个体,然而,在一些老师的眼里,个别孩子不再鲜活,取而代之的是“你真笨”“你太蠢”,特别是每到期末,一些老师在孩子的报告书上的评语更是让他们难为情.这些评语,语气生硬,简直就是一封封告状信.
关键词: 合作学习 优秀教师 业务能力 责任心
工作至今已近20春秋,我也从那个害羞、自卑、无知的青涩女孩,变成了现在对自己充满信心,工作责任心强,业务能力强的优秀教师.这一切的转变,都离不开三尺讲台给我的历练.
关键词: 小学科学 环保教育
随着科学技术的飞速发展,日益严峻的环境问题也摆在了人们的面前:空气污染、地球变暧、洪水泛滥、土地沙化、森林植被锐减、沙尘暴肆虐等等.因此保护和改善生态环境,实现人类社会的可持续发展,是全世界人民迫切而艰巨的任务.而作为一名科学教师,更是肩负着培养青少年环保意识和参与能力的重要职责,让他们从小就懂得人与自然要和谐相处,人类才能...
关键词: 孩子 挖掘 相思
每个孩子都有自己的潜能,无论是作为老师还是家长,都希望尽可能的挖掘出孩子各方面的潜能.其实,我认为这只是我们成人的单相思罢了,要真正挖掘出孩子的潜能还得靠她们自己.
关键词: 亲情
去年,我妈妈不幸离世了,她的突然离开,让我深深懂得了“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的内涵.我上了课文《小抄写员》后,被叙利奥所表现出的对父亲、对家人深沉的爱所折服,叙利奥为了帮助父亲减轻家庭负担,默默帮助父亲抄写签条,虽被误解仍坚持着.想到自己的妈妈,我不禁潸然泪下.
关键词: 合作学习 课堂 学生 课程理念 学习方式 公开课 教师 教委
近日,有幸参加由县教委组织的集团赛课活动,听了9节公开课,赛课教师都是集团各校选拔出来的,的确整体水平高,体现新课程理念和思想,所有教师都无一例外地运用了合作学习这一学习方式.听课中发现,教师们有一种滥用合作学习的现象,本人根据近几年实践新课程的实际,认为在运用合作学习时应注意三个问题.
关键词: 老师 教师节 办公室 教室
今天是教师节,刚到办公室,班长——一个可爱的小男孩叫住了我.“蒋老师,您现在先别进教室,待会上早习的时候您和郭老师(我的搭档)一起进来吧,我们要给你们一个惊喜呢!”看着他那神秘兮兮的样子,我同意了,心里暗暗的想:不知道这帮小鬼又在搞什么?
关键词: 心灵 学生 桥梁 记实 点滴 学校环境 社会环境 家庭环境
雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空还要广阔的是人的心灵.”教师,正是塑造人类灵魂的工程师,他们用真、善、美启迪了无数颗幼稚的童心,帮助一代又一代人树立起生命的里程碑.学生,那一朵朵稚嫩的祖国的花朵,他们的成长、绽放受三方面的影响:学校环境、家庭环境和社会环境.在社会不断变革、更新之下,班主任起着...
关键词: 校园心理辅导剧 自发性 创造性 角色扮演 角色互换 内心觉知 情绪 观念 感受
校园心理辅导剧是一种校园团体心理辅导方法,是心理剧的一个分支.心理辅导剧就是通过动作、表情和语言,把内心活动、心理障碍和未实现的愿望表演出来,从而达到了解自己、释放情绪、“愿望实现”的目的,同时参与活动的团体在表演与观看中潜移默化的感悟到一些解决问题的方法,从而提高自己的心理健康素质.
关键词: 语文课堂 核心素养 课堂社交 小组合作 文本对话
语文课堂教学需要师生之间、生生之间、生本之间进行有效对话和交往,培养和提升学生课堂社交能力,唤醒学生自主、合作、探究学习意识,使知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增,实现语文课堂的高效率和促进学生语文核心素养的发展.
关键词: 中国教育 教育理念 渝中区 上海 教委 校长 学院 教师
我们一直都说上海教育在中国教育这个大环境中,总是走在前列,以标杆的形式存在着.2016年由渝中区教委、教师进修学院组织的校长研修班就将我们带到了上海,听教授专家分析前沿教育理念,看名校特色指导管理实践.
关键词: 德育 电视剧 国庆 播放
前段时间恰逢国庆放假,已被学校各项工作压得喘不过气来的我终于可以暂时放下包袱看看电视剧放松放松.可能由于国庆的缘故,各大卫视几乎清一色的都在播放抗战剧,而情节几乎都是千篇一律:先是敌强我弱,所以我军采取游击战术,各个击破,待到我军实力强大,再一鼓作气,全面反击,打得敌人落花流水,最后取得全面胜利.
关键词: 计算机网络 思想 道德 博客 交流平台 贴吧
现在网络的迅猛发展使我国社会的诸多领域正在发生着广泛而深刻的变化,网络发展为我们提供了难得的机遇,同时网络对中学生的影响越来越大,作为一名普通人民教师,我们有责任有义务利用网络来教育好中学生,做好中学生思想道德工作.
关键词: 德育教育 小学生 德育工作 教育教学 教学工作 教师
作为一个从教二十多个春秋的教师,我在教育教学中,首先抓德育工作,然后抓教学工作.因为,我深知,只有这样,才能推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安.如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?下面谈几点看法.
关键词: 主题活动 品牌建设 案例 德育 小学 枇杷 中国 中华民族
一、活动背景 “感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”,这是祖先为我们留下的教诲.然而,长久承袭而来的感恩之心却正在缺失:自然的滋养之恩、父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的陪伴之恩、祖国的培养之恩,在很多人看来都变成了理所应当,受恩变成了索取,施恩变成了空话.
关键词: 小学 思想品德 课堂教学 优化策略
小学思想品德课程的总体目标是培养具有良好品德和行为习惯、热爱生活、适应未来需要的创新人才.如何优化思想品德课堂教学,实现预期的目标?本文从更新教育观念,丰富教学内容,活跃课堂氛围,创设教学情景,开展多彩活动五个方面进行了探索与实践.
关键词: 童趣 尊重 生活实际 分层教学 正确评价
本文探讨了站在孩子的角度进行教学的重要性,以及如何站在孩子的角度进行教案设计、课堂教学和评价.
关键词: 阅读教学 小学生 品质 个性 调查数据 教学活动 农村小学 显示
根据“第13次全国国民阅读调查数据”显示:2015年综合阅读率、图书阅读率、数字阅读率等数据均全面上扬,显示出国民阅读受到广泛重视.不过,阅读次数的多少、阅读率的大小,并不等同于阅读品质的优劣,小学生阅读亦是如此.时下,各地都积极地开展了各种阅读教学活动,加强了对阅读教学的探索和研究,但笔者发现农村小学的阅读教学,还存在一些不尽如人...
关键词: 阅读 教学 朗读指导
教师有意识地依据教材,抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读,要加强个性化阅读,克服指导学生朗读时把注意力主要放在重音、停顿、语调等技巧上,且用同一处理方式,使朗读浮于表面,成为“表演性朗读”.因此,指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节.
关键词: 作业设计 农村小学 语文 社会生产 习题 知识
一、观察领会式习题 它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.
关键词: 阅读能力 语文教学 小学生 培养 阅读教学 教学目标 教学任务 知识
阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生的心灵、人格有着重要作用.因此,加强阅读教学,提高学生的阅读能力,是培养学生获得知识的有效途径,培养学生的阅读能力,是语文教师重要的教学任务和教学目标.那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见.
关键词: 图书室 课堂 语文 读书
今年4月23日是第21个世界读书日,多少人都会被这个特殊的日子所触动,重新拿起许久未碰的书本;古往今来,有无数的伟人、名人论及读书.有人说:“读书勤乃有,不学腹中空.”也有人说:“读一本好书,像交了一个益友”;有人说“书中自有千钟粟、黄金屋”,也有人说:“为中华之崛起而读书.”
关键词: 课程建设 语文 小学 印象
这是一幅画,我们驻足; 这是一首诗,我们咀嚼; 这是一束光,照亮我们前行的路; 这是一道靓丽的风景,温暖我们的心灵.
关键词: 核心素养 农村家庭教育 环境 误区 影响
对于人的教育,学校、家庭和社会都在发挥着各自重要的作用.针对农村孩子的家庭教育,其间存在着诸多问题,这就与农村家庭教育的环境和家庭教育的误区有关,因此,对孩子发展语文核心素养产生了不良的影响.
关键词: 生本课堂 自学 让学 助学 小组学习
课堂教学的主流价值是学生的学习和发展.只有充分尊重学生主体地位的生本课堂,才能真正地激发学生的内驱力,激扬学生的生命.要让生本理念落地生根,教师要研读课标教材,把握教材意图;找准教学起点,确定核心目标;开发选择教材,设计教学环节;让学助学善引,体现生本立场.
关键词: 语文教学 小学 辩证 教学思想 教学理论 主体教学 教师
自从新课改以来,就像打开了潘多拉魔盒,各种语文教学思想、教学理论蜂拥而来,语文教学以其独特的魅力吸引了一批优秀的语文教师来研究,一批语文教学大师得以展现,如:王崧舟的诗意语文,窦桂梅的主体教学,孙双金的情智教学,于永正的简简单单教语文,再加上各级各类的语文教学大师们,他们都总结出自己的语文教学心得.
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