关键词：化学教学 课堂教学 学习动机 选择性注意 个性特征 

摘要：要提高初中化学教学有效性,就得掌握学生的个性特征,使学生保持良好的学习心态;激发学习动机,使学生产生并保持积极的学习意愿;引导学生的选择性注意.使学生明确学习指向;促进新旧知识相联系,使学生建构新知识的意义;引发和指导应用练习,促进学生对新知识的理解：巩固和迁移;培养学生的认知策略,提高学生的认知水平和能力.

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