科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 高效课堂 教学准备 教学评价
新课程强调课堂教学的有效性,因此高效课堂的构建与评估具有重要意义.本文主要通过课堂的充分准备,充分发挥学生的主体作用,以及多元的教学评价来构建与评估高效的课堂.
关键词: 课堂练习 设计 数学课堂教学
课堂练习是教师课堂教学的一个重要环节,同时也是学生掌握知识,形成技能,发展智力的一个重要手段.如果课堂练习设计精巧,那数学课堂教学就会起到事半功倍的效果.那么,我们该如何设计课堂练习呢？
关键词: 留守后进生 以人为本 赏识 家校联系 因材施教
面对班上留守后进生这个特殊的学生群体,我深感责任的重大,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和艺术.每一个留守后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导.
关键词: 小组合作学习 五步法 实施策略
小组合作学习将班级授课条件下学生个体间的学习竞争关系变成“组内合作”“组间竞争”的关系,将传统教学与师生之间单向或双向交流变为师生、生生之间的多项交流,不仅提高了学生学习的主动性和针对性,还增强了学生学习的自我调控能力,提高了教学效率,本文通过理论与实践相结合对小组合作学习按五步法,即分工、自学、传递、整合和表述五个步骤的...
关键词: 双主四步 班级小组 小组建设 实践策略
“双主四步”课堂教学模式下的班级小组建设,首先要搞好班级小组的组建,其次要加强班级小组的文化建设,再次要关注班级小组的运行策略,最后才能见证班级小组建设的成效.
关键词: 小学生 课程评价 管理 课程改革 评价方法 基础教育 评价体系 评价手段
基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这既是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与评价手段以及评价实施过程的转变.新课程强调课程评价体现以下特点：重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化;重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化：强调质性评价,定性与定量相合,实现评价方法的多样化;注重过程,终结...
关键词: 综合实践活动 小学数学 核心素养
在新课程标准理念指导下,将综合实践活动引入到数学学科教学中,通过数学学科教学使综合实践活动课程得到进一步的发展,促进传统课教学方式的根本改变,促使学生健康全面地发展.二者的有效整合要以数学学科为依据,注重数学学科与综合实践活动的整体联系,以问题为中心,以实践活动为主要形式,在综合性学习中促进学生的素质发展,提升学生数学核心素养...
关键词: 孩子 连衣裙 女孩 t恤 穿着 粉色 发型
“嗨!江欣宇,我俩还是一个班.”站在讲台的我循声望去,只见一个穿着白色T恤、剪着瓜皮发型的小孩子对着一个粉色连衣裙的小女孩打着招呼.呀!好可爱呀!可那萌萌的样子,是男孩还是女孩？那俩孩子走进来,对着我鞠了一躬,齐声说道：“老师早!”我笑着点点头：“孩子们早!”孩子们陆陆续续走进教室,叫他们随便找个座位坐下.上课铃一响,
关键词: 和谐 教育观 人才观 学习观
结合教育现实,本文从三个方面谈及发展和谐需要确立的教育理念,一方面指出要树立新型的教育观,另一方面还需要推行民主的学习观,此外还要有科学的人才观.实施和谐教育,在转变观念的同时,需要有制度的配合,需要教育工作者对此作出更多的思考.
关键词: 数学教学 模型思想 渗透策略
数学模型是一种教学结构,即用数学语言概括地或近似地描述事物的特征,数量关系和空间形式.数学模型在当今信息化社会已经广泛地应用,掌握数学这一工具学科,建立数学模型是必备的基本技能.文章分析、探讨了在小学数学课堂中向学生渗透模型思想的策略,以期培养学生的创新精神和实践能力,提高教学效率.
关键词: 阅读 一年级 梅 小眼睛
2014年9月1日,新学期开学第一天.一（4）班教室,鸦雀无声.47双明亮的小眼睛,好奇地盯着屏幕上的故事书封面一《我想去看海》,满怀期待地迎接“小学第一课”……这是时隔十年,我接任的第二个一年级一一（4）班“开学第一课”的情景.我期待这个一年级会有所不同.
关键词: 信息技术教学 培养学生 网络素养
网络素养是个体“能够认识到何时需要信息,能够检索、评估和有效的利用信息”的综合能力.信息意识、信息技能、信息伦理是网络素养的基本要素,网络素养的核心是信息处理能力.小学阶段信息技术教育应注重对学生信息技术应用兴趣、信息技能、信息道德的培养.本文将论述在小学信息技术教学中培养学生网络素养的策略.
关键词: 小学低年级 数学教学 培养学生 数学语言
语言是最重要的交际工具,语言表达能力非常重要.所谓语言表述能力,就是说的能力,说是信息的输出,是新世纪学生综合素质的表现,是适应开放性社会的要求.强化说的训练,努力提高学生说的能力,在新课程小学低年级数学教学中有着非常重要的意义.
关键词: 小学数学 课堂教学 师生 交往互动
教师交往互动,是指教学过程中的交互作用,彼此互动,形成师生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式.在学习过程中,师生间的交往互动占有举足轻重的地位,随着教育改革的进行师生交往互动进一步的受到教师们的重视.本文对在小学数学教学中如何应用师生交往互动的教学方式进行了初步的探讨.
关键词: 教育活动 一体化 学习型 社会和谐 系统工程 行政部门 互惠共生 共同体
教育不是孤立的事物,它是系统工程,它不仅仅是教育行政部门或学校的事情,而且是一个家庭、学校、社会和谐相融、互惠共生的共同体.在这个共同体中,家庭、学校、社会应各自承担起自己的责任和义务,创造区域教育活动良性开展所需要的条件和要素.
关键词: 学习共同体 中学生 组织管理 模型 学生发展 学习任务 学习效率 综合素质
一、学生“学习共同体”的概述 （一）学生“学习共同体”的概念学生学习共同体是指两个或两个以上学生为了能更好的完成学习任务、提高学习效率、增强自身综合素质,通过合作、互学、帮学的形式,而形成的具有共同信念、共同目标的学生学习团体,是“‘学本式’卓越课堂”的基本组成要素.其重要指导思想在于将学生发展作为核心理念,围绕“以学生学...
关键词: 流行歌词 中国风 古典诗词 创新
不少优秀的歌词作品在注重娱乐性和趣味性的同时,也在追求艺术的创造性和审美的愉悦性,更有不少优秀的歌词用词精炼,善用典故,与古代诗词有着千丝万缕的联系.本文以方文山先生的歌词为例,分析一下当代流行歌词与古代诗词的关系.
关键词: 家校 培养 孩子 学习兴趣
学习兴趣是影响孩子学习动机和学习效果的核心要素之一.当下学生学习兴趣不浓是老师和家长的普遍认知,其表现多种多样,造成的原因也是纷繁复杂,既有社会的因素,也有学校的因素,还有家庭的因素.只有分清原因,家校联动,各尽其责,才能找到培养孩子学习兴趣的有效途径和科学方法.孩子有了浓厚的学习兴趣才能增强学习效果,提高学习成绩.
关键词: 学生 班级管理
所谓班级的创新,就是在已有的方式方法中找到一种更能适合班级管理的方法,为班级的管理注入新的活力.我的班级管理的中心思想就是：沉浸班级的日常,真正走进学生的心中.
关键词: 教育理念 真理性 马克思 哲学
马克思早就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题.人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性.关于离开实践的思维是否具有现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题.”宋代大词人陆游也说过：“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”教育学...
关键词: 课堂教学管理 尊重学生 课堂掌控
众所周知,课堂教学管理是师生共同参与,彼此交往,有目的、有计划和多维度地协调课堂内外各种因素,生成性地实现教学目标的活动.它是建立有效教学的课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生成的动态历程.而现实的情况是：有的教师课堂掌控能力差,学生一盘散沙,教师费力不讨好,学生厌恶学习、厌恶教师.有鉴于此,提升教师掌控学生在课堂上知识生成、素...
关键词: 农村小学生 课外阅读 训练
农村小学由于受办学条件、社会家庭环境的影响,小学生的课外阅读量难以达标,从而极大影响了教学效果和学生的作文水平.针对农村小学的这一现状,本文从激发兴趣、交给方法、创设条件三方面加强农村小学生的课外阅读训练,切实提高学生的阅读能力.
关键词: 核心素养 助学课堂 策略
基于学生核心素养发展的语文“助学课堂”,就是努力由关注“教”向关注“学”转变、由“教会知识”向“教会学习”转变,因为“教育是一种创造性活动,其核心是学生的学习”.
关键词: 中职女篮 训练 沟通 纪律 战术
本文结合中职生源的特殊性及女生身心发展的特点,从制定合理的训练计划、建立融洽的师生关系、制定严格的队规队纪、加强篮球队攻防战术的训练等几方面进行了阐述,旨在努力培养学生的兴趣、发挥学生的特长,使其形成正确的人生观、价值观、世界观.
关键词: 初中 信息技术 创新与实践 教学策略
处于信息时代的今天,在基础教育课程不断改革的大环境下,全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC）开展得如火如荼,初中信息技术作为一门实际操作性很强的学科,我们信息技术学科教师必须以NOC活动为契机,顺应潮流,在日常教学中注重培养学生的创新和实践能力,使学生真正学到具有实用价值的知识和本领,从而使学生得到创造性的发展,使学生始终...
关键词: 中国特色社会主义 素质教育 实践能力 创新精神 职业道德 教育方针 国民素质 民族精神
我国多年来一直倡导的素质教育,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.素质教育最重要的,就是要培养学生的创新精神和实践能力,培养学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和...
关键词: 育人目标 课程体系 爱心课程 课程评价
华岩小学“爱心教育”课程体系围绕学校生命课程,以学生发展的核心素养为引领,落实立德树人目标,从学校课程体系建设中的育人目标、课程体系、课程育人、课程评价等方面进行论述.从爱心氛围营造,爱心活动及爱心课程实施,课程的评价等方面践行爱心课程.
关键词: 养成教育 学生 社会环境 行为习惯 多元化 学校 不可分 价值观
在当今社会多元化的环境下,学生良好行为习惯的养成与学校、家庭和社会的关系密不可分.父母是孩子的第一任老师,学校承担着传授学生知识和育人的责任,而社会则是学生成长的阶梯.学校老师的教育、家庭父母的潜移默化、社会环境对学生的影响,这些因素对学生的良好行为习惯的养成、价值观的培养、个性的形成以及人生目标的树立都至关重要.
关键词: 小学生自信心 培养策略 创新思维
本文叙述了在小学生动漫故事创编中,培养小学生自信心的方法;总结动漫故事创作的教学方法和课堂策略：在动漫故事创编教学中,相信学生,尊重学生,鼓励学生、肯定学生,形成动漫故事创编活动的教学模式;课堂教学策略方面,注重顺水推舟,体会学生思路,培养小学生自信心,培养具备初步创新思维,较强动手实践能力的动漫小创客.
关键词: 教育 教学 成绩 七年级 中学校 学生 培养 布置
我们现在初中教学班,初一进校时,按小学毕业成绩,平均分班.经过七年级的教学,每个班的学生就出现了差异发展（或许原来就有差异,参差不齐）,各有特长,各有强项,出现了偏科现象.成绩差别很大,给一般性教学带来麻烦.照顾到成绩好的,教师要布置开放性作业,要讲难度题,才能考试时拿到高分,培养出高分优秀学生,为清华、北大的升学,为高中学校培养苗子...
关键词: 健康教育 情感教育 家长学校 家庭教育
家庭是社会的细胞,一个人的道德品质、理想情操、价值追求、兴趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭.本文着重从关注孩子的健康成长,情感培育以及创新家长培训等方面来进行家校共育的策略探讨.
关键词: 现代信息技术 课堂教学 语文 学习兴趣 应用 对激发 学生 教育学
一、精彩导入,激发学生学习激情 俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的志向”,现代信息技术以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点,对激发学生的学习兴趣有着极高的价值.而一堂有效又有趣的语文课堂,精彩的导入会激发学生的学习兴趣,增进课堂的活跃气氛,激发求知欲,推进课堂教学的有效进行.
关键词: 孩子 人生 案例 理想 育成 课外阅读 期望 教育
一、主题与背景 我的教育梦想：期望与孩子在一起的每一天,孩子们都是自信满满,拥有良好品格,善待身边的一切;期望能做一个点灯的人,引领孩子们徜徉在课外阅读之路上,用书香去润泽他们的心灵,以拓宽其生命的高度.我常常教育孩子,要有梦想,就要相信自己.
关键词: 野百合 农村家庭 老师
我出生在一个贫穷的农村家庭,父母没文化,没手艺,家徒四壁,仅靠几分薄田养活两个老人和四个孩子.为此我们一家没少遭受别人的白眼.只有在学校我才能找到自信,老师们都很关心我、照顾我.从那时起我就告诉自己：只有知识才能改变自己的命运,将来我也要像我的老师一样,做一个爱的使者.
关键词: 农村 小学生 行为习惯 培养
习惯对于一个人的成长起着至关重要的作用.儿童心理学告诉我们,3～12岁是一个人形成良好行为习惯的关键期.因此,小学阶段要紧紧抓住孩童时期,用好的习惯规范学生的行为,帮助他们逐步形成良好的习惯,达到教育家孔子所说的“少成若天性,习惯成自然”.
关键词: 智障儿童 生活自理能力
培养智障儿童的生活自理能力是智障教育的重要部分.培养智障儿童的生活自理能力,不但能减轻家庭的负担,还能减轻社会的负担.通过一定的强化训练,使智障儿童在生活和安全方面掌握基本的知识,提高生活、安全等方面的自理能力.
关键词: 电子白板 教学工具 交互式 识字 信息通讯技术 信息技术教育 课程整合 计算机技术
一、核心概念 1、交互式电子白板.交互式电子白板是一种以计算机技术为核心,并深度整合了信息通讯技术、磁感应技术等媒体技术,集软硬件为一体的集成化教学工具平台.随着我国中小学课程改革和信息技术教育深入发展,交互式电子白板以其独特的交互性、趣味性、和丰富的表现力、感染力广为运用.与传统的多媒体教学相比,交互式电子白板使学生的参与...
关键词: 科学管理 和谐校园 以人为本 学校
作为一名学校校长,如何履行职责和完成这一使命,以构建一所以人为本、充满生机、富有特色、人民满意的和谐学校,笔者在近20余年的管理中,若有所悟,这里不妨谈谈自己的一孔之见.
关键词: 乐学课堂 四个理念 五大环节 四模块
如何实现课堂教学改革,大胆探索教法与学法,实现由有效课堂到高效课堂和卓越课堂的转变,以学生为主体、以教师为主导、以学生“学”为中心的课堂教学模式,使学生愉快学习、乐于学习、主动学习,“教是为了引导,学是学会自学”,为学生“终身学习”和“终身发展”奠基.
关键词: 学生 核心素养 课程建设 推进 关系
课程建设作为学校教学基本建设的重要内容之一,笔者经过实践研究,认为学校推进与发展基于核心素养的课程建设是一个动态生成的过程,应特别关注五种关系,才能有效把“核心素养”这个顶层设计落实到教学实践之中.
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