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科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 数学课程 教学改革 培养 小学生 人文素养
在课程教学改革的大背景下，教师的教学不仅限于知识传授，更要注重对学生人文素养的培养。小学数学教学中人文素养的培养可以结合数学教学内容进行，教师要借助学生的学习内容对他们渗透文化、情感、思想、价值观等方面的教育。培养小学生人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。
关键词: 人本主义 小学教育 管理模式
以人为本的思想是现代化教育管理理念的灵魂。人本主义教育观是在坚持以人为本的基础上,充分发挥人的自主性,重视人在教育过程中的地位，凸显人的社会价值和个人价值。随着教育理念的不断更新，作为教育管理者，更应大胆突破传统教育管理模式的局限，全力打造高素质的教师队伍,为学生营造浓厚的教育教学文化氛围，加快人本管理教育模式的构建，...
关键词: 在校学生 经济欠发达 共育 县域 家庭教育 保障条件 学校教育 重庆市
重庆市梁平区是一个典型的农业大区，现有在校学生9万多人。其中，农村学生约占70%。由于我区经济欠发达，学生家长为了给孩子提供更好的经济、物质和受教育保障条件，纷纷外出务工，导致留守学生众多,也带来了留守学生家庭教育的严重缺位和错位，在一定层面上致使学校教育独木难支、跛足难行，严重地影响这类学生的健康成长，制约我区教育的持...
关键词: 西部 初中化学 实验教学 教育实施
本文介绍了西部初中化学教学的现状:存在认识误区、设施、教学懈怠、班额、实验员教师的定位等，并根据新课程标准，介绍西部初中化学实验教学的教育实施，结论:提升教师实验教学水平是一个系统工程，需要自上而下的教育设计与自下而上的教育实施。
关键词: 农村学校 内涵发展 教育公平 助推 差距 城市
长期以来，部分农村学校或多或少存在等靠要的思想，忽视了学校自身建设，忽视了抓内涵发展，结果是与城市学校差距越来越大。我认为，农村学校应该乘均衡教育之东风，在助推内涵发展上下功夫，逐步缩小与城市学校内涵发展方面的差距。为此，笔者谈谈自己对学校内涵发展的几点理解与思考。
关键词: 总结性评估 形成性评估 元评估
本文从形成性评估的定义、原则、方式到实施四个维度详细分析阐述了高校课程教学形成性评估如何改革与创新，提出了可行性的参考意见和建议。
关键词: 语文教师 专业发展 提升思考
随着课程改革的不断深入，社会、学校对语文教师专业素养、教学技能、教学创新能力、教学态度、教学方法等诸多方面都提出了更高的要求，我深深的感到作为一名语文教师不容易，作为一名优秀的语文教师就更难。只有我们不断学习、不断反思、不断创新才不会被这改革的浪潮所淹没。教师的自身能力是影响教育教学效果的决定因素。要当好一名语文教师...
关键词: 教务员 精细化 教务管理 运用
精细化管理在中学教务中采用，能够较好地规范教务的要求，提高教务的效率和质量，也为学校管理提供了新的管理模式和依据。在中学教务管理中，可以充分借鉴精细化管理理念，对教务常规工作加以细化，对每个工作环节提出精确的要求。这对提高教务工作的效率和质量，具有十分重要的意义。
关键词: 重庆市 锻造 中学 实验 綦江 电视连续剧 精神
但凡看过电视连续剧《亮剑》的人们，无不为剧中所倡导的“亮剑精神”深深折服。剑客狭路相逢，勇者胜。哪怕对方是第一剑客，明知不敌也亮剑。勇气可佳，虽败犹荣。这就是亮剑精神。面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭！这是何等的凛然，何等的快意，何等的气魄！剑锋所指，所向披靡。有了这种精神，纵然...
关键词: 坚守 良知 思想 教师
哲学家帕斯卡尔说:“人是一支有思想的芦苇。”意为人是渺小的，又是伟大的，因为人有思想。作为教师，坚守良知，有思想至关重要，因为我们从事的是塑造人的灵魂的工作。语文教师只有多几分淡定，少几分浮躁，静下心来，安心阅读，静心模仿借鉴与提高，方能彰显语文教师的本色。
关键词: 农村 义务教育 优质 均衡发展
教育是民族振兴和社会进步的基石，教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展。基于多年乡村学校教育管理经验，就酉阳土家族苗族自治县创建义务基本均衡县达标后，如何实现义务教育优质均衡发展，提出理性思考:教育优质均衡发展，是关注民生之举措；教育是最根本的精准扶贫，“扶贫必扶智”；义教...
关键词: 本土资源 生态育德 文化育德 实践育德
本文从德育现状入手，运用德育的基本原理，对目前存在德育难题的原因进行分析，提出在社会观念不断更新与德育内容相对滞后的情况下，新时期德育所面临的主要任务及落实德育的基本思路。本文主要结合全国唯一的资源枯竭型城市旅游转型发展示范区——万盛经开区的文化资源，就如何培养学生德育品质，达成德育目标，开创德育工作新视野，提出了具...
关键词: 语言文字 规范化教学 思考
语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。语言文字规范化教学意义重大，但当前的学校教学中语言文字规范工作的现状不容乐观，因此，从思想意识、制度建设、教师自身素质等方面加强语言文字规范化教学已成为当前乃至今后一个时期的重要任务。
关键词: 小学教育 课程 教学
本文研究梳理了小学语文、小学数学、小学英语、小学音乐、小学信息技术课程的教学基本要求，以及教育教学中存在的突出问题。
关键词: 科技活动 激发科技兴趣 培养创新能力
通过科技活动培养学生创新能力，利用身边的资源，培养科技能力，激发创新兴趣，培养学生发现和解决问题能力，培养学生合作能力和顽强的毅力。让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题，培养创新能力。
关键词: 初中物理实验 创新能力 培养
初中物理实验教学关系到学生对物理学习的认知深度及物理学习能力的培养。因此，必须在实验教学过程中注重学生创新能力的培养。本文探讨了初中物理实验教学的重要性，探讨了学生创新能力培养的策略。
关键词: 小学数学 创新思维 能力培养
数学是一门逻辑性很强的学科。小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能，而且要让学生在学习数学知识的同时能够扩散思维、发挥自己的想象力去解决问题，培养学生的创新思维能力。在小学数学教学过程中，积极培养小学生的创新思维，具有极为重要的意义与作用。
关键词: 校长 具备的 素质
校长的素质和能力的提高应该遵循一种原理。这个原理就是长方体体积原理。“长”指的是校长要有一技之长；“宽”指的是校长要有宽广的知识，宽阔的交往面，宽敞的胸怀；“高”指的是校长要站得高，看得远。只有长、宽、高都不断增大时，长方体的体积才能不断增大，校长才能引领一所学校向前发展。通过参加教育部中学校长培训中心校长研修班的学...
关键词: 中等艺术职业学校 声乐课程 教学研究
中等艺术职业学校主要培养两种类型的人才——高考型、就业型，其中，就业型学生又分为表演型、教师型。本文将分别针对高考型、表演型、教师型三类学生，从教学理念、教学模式、教学内容三方面对中等艺术职业学校声乐课程的教学进行研究。
关键词: 中职语文 工具性 人文性 二者关系
工具性与人文性相统一是语文教学的一个基本特点。如果语文的课堂上只重视人文性而忽视工具性，那么便会影响学生语文能力的形成；如果只重视工具性而忽视其人文性的教育，那么学生的文化品位与审美情趣便得不到培养。必须把握好语文课堂上工具性与人文性的关系，才能使学生真正掌握课堂上所讲授的内容。
关键词: 高职公共英语教师 专业发展 问题 途径
围绕如何促进高职院校公共英语教师专业成长这一话题展开。以绵阳职业技术学院为例，分析了在新形势下高职公共英语教师专业发展现状并提出如何促进高职公共英语教师专业发展的有效途径。
关键词: 引发 蜡烛燃烧 化学教科书 照明工具 人教版 细观
“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常用这句话来形容辛勤工作的园丁。蜡烛，在生活中大家都非常熟悉，但是可能没有多少人能仔细观察和认识蜡烛。要不是人教版九年级化学教科书上有“对蜡烛及其燃烧进行探究”，我可能也只把蜡烛当做一种普通的照明工具，不会认真观察和认识它，更不会因蜡烛燃烧时的“内焰”而引发思考。
关键词: 小学科学 课程标准 教师教学 实践策略
基于小学“科学素养”的培养目标和小学科学基础性、实践性、综合性的课程性质，科学教师在教学实践中，要全面关注课程目标，突出学生主体地位，倡导探究式教学，做好跨学科关联，用活课程资源，探索主题情景综合评价，促进学生各美其美、全人发展。
关键词: 思想品德教学 教师语言 消极影响 应对策略
本文探讨了农村中学思想品德课教学过程中教师语言的消极影响在授课开始时、授课进行中、授课结束时三个不同时段的具体表现及应对消极语言影响的方方面面的策略与方法。
关键词: 数学教师 平行四边形 梯形 类似
继续在网上搜，类似的题还有:在上底20厘米，下底52厘米，高25厘米的梯形中剪最大的平行四边形；在上底8厘米，下底18厘米，高10厘米的梯形中剪最大的平行四边形。通过计算就知道，只要下底大于上底的两倍，以上底和腰为边作的平行四边形就不一定是梯形中的最大的平行四边形。
关键词: 群主阅读 关注全部 让学引思
我校从2014年秋期开始开展群文阅读教学活动，经过整整两年的历练，已经破茧成蝶。一路走来，磕磕绊绊，无论是理论指导、议题、选文，还是在课堂教学方面，我都有诸多体会。
关键词: 快乐教育 校本课程 整合探索
快乐教育作为一种教育理念，主要倡导在快乐的教育氛围中提高学生综合素质，在愉悦的心理状态下激发学习兴趣，提高学习效率和教育质量。本文对小学快乐教育课程整合进行了探索。
关键词: 小学 数学教师 教学理念 更新
小学教育对于学生的成长来说，具有极其重要的基础性作用，尤其是小学数学学科教学，对学生的思维、能力、情感等方面的成长都具有积极的促进性作用。对小学生进行数学教学的主体是教师，教师的教学理念是否能够紧跟时展步伐，是否能够不断更新教学理念，以确保小学数学教育教学事业的高效开展，更是直接决定了小学生日后的成长发展高度和中国教...
关键词: 核心素养 课堂教学 一元线性回归
本文以《大数据下一元线性回归方程的发现和应用》课堂教学为例，探讨如何在课堂教学中落实核心素养的培养，有针对性的设计课堂，培养学生相应的核心素养。
关键词: 教育 老师 孩子 表情 教师 小学 毕业 高中
每个老师都说教学苦。在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了。但这是我们选择的职业，所以，我们要做的只有默默地工作。1976年2月，我高中还未毕业就来到小学教书。当时，我也还是一个14岁的大孩子。记得我第一次走进教室时，学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情...
关键词: 数学素养 小学数学 数学思维品质 培养 数学思想方法 数学应用意识 数学能力 数学教育
什么是数学素养？对于数学素养的解释，到目前为止还没有一个严格的、统一的定义。有人认为“数学素养”是人在先天基础上，受后天环境、数学教育等影响，所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态。小学生的数学素养包括数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种...
关键词: 数学教学 心理学 课堂 时间
心理学研究表明:小学低段的学生对事物的认知往往是凭直觉的好恶，而不是经过理性的分析。这种认知倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味;而对那些自认为索然无趣的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻;或者是课堂上对老师讲的内容，先觉得新奇有趣，而随着课堂时间的推移，这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化，最后归于消...
关键词: 人文理念 小学数学 教学探索
小学数学教育中的人文精神的基本内涵就是强调充分尊重人的尊严,健全独立人格；强调对文化传统尤其是民族文化的理解，培养审美情趣和良好行为举止；强调数学的生活化、强调团体中学习的合作与沟通,强调对主动探索的激励等。
关键词: 互联网 农村小学 语文教学 优化
目前城乡的语文课堂教学质量，存在的差距还是比较明显，在农村运用互联网的教学面临着不少问题。比如说手段陈旧，利用不够等。因此，需要积极改进，处理好农村小学语文教学与互联网信息技术的关系，构建出高效的课堂，从而实现教学目标，缩小城乡学校之间语文课堂教学的质量差异。
关键词: 信息技术 小学语文 自主学习能力
现代信息技术作为一种先进的教学手段越来越多的被引入到了语文课堂中，它对当前的语文教学改革产生了巨大的影响。本文就从两个方面利用信息化手段探寻了课前研学预习，培养学生自主学习能力；课中研学内容，突破重难点；课后研学巩固，促进学生自主探究拓展来阐释。这样，既达到了改善小学生学习效果，又提高了教与学的效率,实现了高效课堂。
关键词: 网络信息 小学语文 辅助教学
随着社会进步，信息技术的广泛应用，在社会各行各业，特别是在学术交流方面，而其中对于小学生的学习也是一个新应用，本文从以往的语文教学与运用了信息技术后的语文教学相对比，得出了巧用网络是可以帮助学生更好地学好语文的，一、查阅资料，课外延伸；二、增加阅读，开卷有益；三、加强交流，以说促写；四、了解社会，拓展视野；五、打字训...
关键词: 云教学 信息技术教学 应用研究
随着云技术在教育领域的深入开发应用，云教学模式在信息技术教学中替代了传统教授的教学模式。云教学利用云技术平台资源共享，以移动终端为载体，实现师生即时互动交流，学生从被动接受知识的学习中解放出来，运用信息化途径自主探求掌握信息技术的学习方法，“学与用”融汇贯通，激发学生学习的积极性，提高学习效率。
关键词: 教育信息化 小学 合川 信息化工作 教育教学 可持续发展 制度建设 基础设施
随着教育信息化工作的深入推进，重庆市合川区高阳小学抢抓机遇，深入贯彻落实上级政策，走上了以信息化助推教育教学的强校之路，促进教育教学的可持续发展和不断创新。本文以教育信息化工作推进为支撑，从制度建设、基础设施、教师提升、融合应用四个方面进行探究。
关键词: 初中数学 课堂教学 高效教学
课堂是学生学习的主要场所，在新课标理念下，高效的数学课堂应当把学生培养成学习活动的主体，课堂成为学生学习新知，思想交流的交互式、开放式的学习平台。如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。如何优化滞后的数学教学方法,在有限的课堂教学时间里大力强化“教”与“学”的质量,进一步提高课堂教学的有效性,值得我...
关键词: 音乐欣赏课 教学 准确化 灵活化 全面化
音乐欣赏课程作为音乐课的重要组成部分，能最直观的让学生感受、体会到音乐的美。此门课程也是开展中小学生美育、德育以及综合素质教育的重要途径，对中小学生全面发展的培养目标也起到重要作用。本文将通过分析近年来中小学音乐欣赏课堂的现状及产生的原因，谈谈该怎样上好中小学音乐欣赏课。
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