关键词：教育资源 西藏 教学质量 情感 学生管理 

摘要：内地西藏班作为一种利用内地优势教育资源和师资为西藏培养学生的教学形式,在维护国家统一、民族团结和促进民族繁荣中发挥了重大的作用.其在教学组织形式、教育教学过程和学生管理三个方面与当地的学校都有明显的区别,对内地西藏班校的教师也提出了更高的要求,不但要扮演好教师身份,而且要扮演好父母的角色,做好生活中的保育员、病床前的护理员和心理上的辅导员.高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”罗杰斯说：“无论是学习活动的准备阶段,进行阶段还是结束阶段,学生的认识过程都是和情感交织在一起的.”的确,爱学生,这是教师教育学生的起点和基础;优化师生关系,这是上好课的前提.

科学咨询·教育科研杂志要求:

{1}备注作者信息，包括：姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。

{4}中文参考文献应使用中文标点符号，标点符号与文字间无空格；英文参考文献应使用英文标点符号，标点符号后有空格。

{5}论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社