关键词：教育教学 信息技术 评价指标 教学评价体系 教学质量 

摘要：信息技术与教育教学深度融合主要是促进教育教学的改革与发展,为了加强教育教学管理,规范教师教学行为,切实提高信息技术与教育教学融合的质量,各个高等院校都制定了一系列的教育教学评价体系和指标,采用了一定的信息技术手段去评价教学质量,取得了一定的成绩。然而各个高校所制定的网络评价体系有的过于简单,有的过于繁琐,往往在教育教学评价过程中难以准确、科学的反映真实的教学水平。而且原始的纸质打分、人工统计的方式在评价过程中不仅存在人为误差、缺乏灵活性等缺陷,也给教学管理工作增加了额外的负担。

科学咨询·教育科研杂志要求:

{1}备注作者信息，包括：姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。

{4}中文参考文献应使用中文标点符号，标点符号与文字间无空格；英文参考文献应使用英文标点符号，标点符号后有空格。

{5}论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社