科学咨询·教育科研杂志是由重庆市科学技术局主管，重庆市科学技术研究院主办的一本省级期刊。
科学咨询·教育科研杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 五大发展理念 高校 思想政治教育 专业辅导员
本文立足专业辅导员现状,着眼高校思想政治教育目标,探究五大发展理念背景下专业辅导员的任务和要求。
关键词: 云班课 软件课程 计算机教学 实践
本文尝试将云班课技术引入计算机软件类课程,进行“线上+线下”混合式教学,改变传统软件类课程的教学模式,促进课程教学发展,改善课堂氛围,以期能够达到良好的教学效果。
关键词: 农村 小学管理 困境 策略
近年来,党和国家加大了农村学校的教育投入,特别是教育均衡发展的需求,在硬件投入、师资建设等方面很大程序上缩小了农村学校与城镇学校办学的差距。本文从管理的角度分析了农村小学管理面临的困境与策略,希望能给大家提供参考。
关键词: 撕裂
多年前,我就想将一个刻骨铭心的教育故事,用“心”述诸笔端,以此作为“为了忘却的怀念”。但,我却迟迟下不了笔,时至今日。因为它牵扯到一段令我悔恨终身、剜心剔骨的痛苦回忆。害怕旧事重提,会再次撕裂自己,撕裂家人。“斯人已逝,生者如斯”。挣扎良久,我终鼓起勇气,艰难地落下了笔。因为——我必须得向我的那届学生做一个心灵的交代!
关键词: 区域教育 资助育人 实践策略
重庆市渝北区学生资助管理中心以系统论、协同理论、马斯洛需求层次理论为指导,实践总结了区域教育资助育人“五维”实践策略,对区域教育资助育人的内容体系、实施路径、运行机制、实施策略、评价体系五个方面进行了研究。
关键词: 备课 学情 备学生 课堂效率
学生是学习的主体,这个主体的已有认知水平、学习方法、思维习惯、对新知识点的了解程度,是我们教师这个主导地位的执行者必须在课前掌握的材料。弄明白这些关键要素,教学才有依据,才能因材执教,才能因才施教而做到在课堂上有的放矢。备学生是备课的难点,难在每一个学生都是一个非常活跃又参差不齐的思维体,作为教师,要做到胸有成“人”,就必须...
关键词: 区域教育 资助育人 四扶 实践
我国教育资助经历了4个发展阶段,被资助人存在“贫困生存在消极心理,经济与精神双贫困”“缺乏诚信意识和感恩意识”“以个人为中心的理想信念”三大问题,没有把物质性帮助和精神性帮助有机结合起来。重庆市渝北区资助管理中心建构了“扶困、扶心、扶德、扶智”的“四扶”内容实践策略,完善了资助育人的内容、过程、方法和目标。
关键词: 留守儿童 才艺培训 心理健康
留守儿童是一个比较突出的弱势群体,其养成教育更是学校德育工作的一大难题,我校有一半的学生是留守儿童,近三分之一的属于双留生。学校创新留守儿童教育与管理,依托乡村学校少年宫开展教育活动,开展留守儿童免费才艺培训,突破留守儿童养成教育的瓶颈。
关键词: 多源遥感 信息 环保监测 探测算法
针对多源遥感信息在环保监测中的应用,做了简单的论述,总结了多源遥感信息的应用效果和策略,共享给相关人员参考。从环保监测实践来说,合理运用多源遥感信息,能够为环境监管和治理等工作的开展,提供完整的信息支持。
关键词: 气象色谱法 环境保护 环境监测
气相色谱法在应用中展现出来的优势非常明显,更加高效以及便捷,在监测过程中展现出的灵敏性也非常强。因此,本文针对气相色谱法在环境保护和环境监测中的应用做出了进一步探究,对环境保护和环境监测中气相色谱法的优势、不足、实际应用给出了详细的分析。
关键词: 龙珠茶 多酚 抗氧化 自由基
本研究针对开县龙珠茶的多酚进行了体外研究,对其体外抗氧化效果进行了检测。本研究采用离子沉淀法对开县龙珠茶的多酚物质进行了提取,实验结果显示采用此方法提取的开县龙珠茶多酚纯度达到62.45%。进一步的体外实验结果显示,开县龙珠茶多酚具有良好的清除DPPH自由基、ABTS自由基和羟基自由基的能力,在浓度为1mg/mL下以上自由基的清除率分别达到...
关键词: 学校德育工作 中国互联网信息中心 网络时代 中小学生 上网人数 网络资源 身心发展 大学生
随着网络技术的发展,我们所处的社会已逐渐迈入了全新的网络时代。近年来,随着互联网技术的迅速发展,计算机和手机的普及,不光大学生上网人数在快速增加,中小学生上网人数也在不断攀升。据中国互联网信息中心显示,我国网民规模达到5.64亿,互联网普及率为42.1%。作为网民中规模最大的职业群体,学生的占比达25.1%。且19岁以下网民占比为25.7%,仅次...
关键词: 大学生党员 基层党建 党员教育 管理
本文旨在创新大学生党员队伍教育与管理格局,从而不断提升高校基层党建工作水平,改善高校思想政治工作。
关键词: 中职学校 休闲体育服务 可行性 探究
当今人民群众的体育健身意识普遍增强,国家《全民健身计划》的实施,需要大量休闲体育服务人才引导、服务、规范全民健身活动。中职学校应坚持以服务经济社会发展、服务就业需求为宗旨,主动适应产业转型升级和创新驱动发展,开设休闲体育服务专业,培养相关专业人才,满足人民群众日益增长的体育健身服务需求,推动健康中国的建设。本文主要从开设休...
关键词: 隐喻 英语 词汇教学 应用
随着隐喻研究的发展,隐喻认知功能的应用也得到推广。研究表明,隐喻在词汇的形成和演变中具有普遍性,起着不可或缺的作用。因此,将隐喻研究成果运用于英语词汇教学中具有十分重要的研究价值和意义。
关键词: 实验针灸学 教学 教学改进
本文结合实际教学工作,对目前实验针灸学教学中存在的问题进行思考,并提出从三个方面来改善实验针灸学的教学方式:①通过引入虚拟实验进入课堂的方法来丰富教学手段,激发学生学习兴趣,来提高教学质量;②通过制定教学评估指导教学方案的方式,来提高教学水平;③提高实验操作技能的方法,来提高学生综合能力。
关键词: 高职 混合式教学 物理治疗学 教学改革
本文阐述了《物理治疗学》应用混合式教学模式的必要性。随着信息技术以及职业教育发展对专业提出的新要求,传统的教学方式不足以满足人才培养的需求。尝试以混合式教学将线上教学与线下教学进行有效结合,取得了较好的效果,为医学技术类专业课的教学提供有价值的教学思路和改革方向。
关键词: 生物技术 艺术作品 伦理 大众文化 科技产品 生物医学 技术成果 科学技术
在过去的三十年中,国外的生物技术和方法越来越多地用于非科学和非公司的目的,如公民科学,生物黑客,设计和艺术。今天,世界各地数百名艺术家使用不同的生物技术去创作艺术作品,这种将生物医学和科技产品与艺术相结合的方式引入大众文化中所引起的讨论最具有争议的是其伦理问题。生物技术成果的艺术化使人们对于生命和人类地位的深刻认识与自我观...
关键词: 中职 市场营销 创新教学 策略
中职学校开展此专业的目的是通过教学使学生更具营销能力,让学生能够应对市场营销工作中的重重困难。怎样改变目前的教育模式以适应未来的营销市场,这是中职学校以及市场营销专业教师应该重点研究的问题。新形式下,中职学校要想保证市场营销教学的顺利进行,就应该明确该专业的教学目标,丰富教学方法,完善教学的考核体系以及做好实践创新教学工作...
关键词: 中职数学 教学现状 策略 效率
中职学校的数学教学要求教师将中职学校的教育目标和学生的学习心理进行充分的融合,学生对数学课程的兴趣是其参与课堂教学的保障,学生的积极性也关系到数学教学效果的提升,教师需要为学生的积极思考创造条件,以提问的形式加深学生对数学知识的记忆,推动数学课堂开展的深化,帮助学生加深对数学知识的理解,推动数学教学的深入,提高中职学校的教学...
关键词: 家电维修 电气技术 应用 基础理论知识 电子电器 电子产品 社会发展 地方经济
我校是2014—2015年全国示范中职建设学校,电子电器应用与维修专业被确定为四大重点建设专业之一。它分为电子产品装配方向、居家用电方向、家电维修方向,为了紧贴社会发展,为地方经济的发展做出贡献,要求我专业学生具有较扎实的基础理论知识,又能掌握各种专业技能,以后就业时能在电子、电力生产第一线从事维修、调试等方面工作。
关键词: 中职 多媒体 c语言 程序设计
计算机C语言程序设计课程是一门实践性、理论性、逻辑性较强的学科,学生对程序、算法的理解和掌握很大程度上决定了学生最终的学习效果。从中职学校教学的状况来看,学生兴趣不高,难以理解计算机C语言程序设计的基础性内容,在教学中利用有效的教学方式,是激发学生学习兴趣、增加教师与学生交流的重要手段。
关键词: 积极家庭教育 父母 自我成长
随着社会的发展,人们越来越认识到教育的重要性,国家也越来越重视教育,要优先发展教育事业。人的一生中要接受家庭教育、学校教育和社会教育,而一个人的性格、习惯、人格特质归根结蒂受到家庭和父母的影响最深。当下我们越来越多的父母已经意识到家庭教育的重要性不亚于学校教育,他们开始花更多的时间、精力和金钱在子女的教育上。但是,家庭教育...
关键词: 职业高中 数学教学 目标 评价
基于如何提高职业高中数学教学的有效性探讨,本文就三点进行分析:明确教学目标,突出教学重点;重视教学过程,激发学生学习欲望;重视教学评价,促进学生综合素质提升,希望对教学活动开展提供帮助。
关键词: 学习品质 学生自评 教师评价 综合测定
学生的学习不仅要学习知识和技能,而且还要发展能力,并在学习的过程中形成必备品格和关键能力,形成良好的学习品质。对于知识掌握的程度我们一般采用考试的方式来进行测定,通过考试成绩来反映学生知识掌握的程度,而在学习活动中形成的学习品质就不能通过考试来测定,目前这个问题一直没有得到很好的解决,我国学者也曾经引入国外青少年学习能力的...
关键词: 高中语文 非连续性 文本阅读 教学目标
在新课标中,提出非连续性文本阅读这一概念,可使学生在阅读学习中获得不同的审美体验,培养学生阅读能力。这一理念在我国仍处于发展初期,并没有过多的教学经验,仍需教育工作者不断创新与实践,以发挥非连续性文本阅读教学的作用。本文立足高中语文教学,对非连续性文本阅读应用进行探究,以期能对语文教学活动开展提供一点帮助。
关键词: 高中数学 教育功能 素质教育 精英教育
高中作为学习生涯重要阶段,对学生身心发展具有很大影响。在高中数学教学中,如发挥数学教育功能,实现数学教育意义,是教育工作者面对的问题。本文就高中数学教育能力进行简单的分析,对如何强化数学教育功能,提出几点建议,希望对数学教学活动开展提供帮助。
关键词: 小学 低年级 语文教学 自主识字
小学低年级语文教学,是学生识字的重要时期,是后续学生学习发展的前提。在课堂教学,为学生构建开放式课堂,组织学生自主识字学习十分重要。在课堂教学中,教师可以采用不同教学方法,引导学生积极参与识字学习中,提高学习效率。本文就小学低年级语文开放式自主识字,围绕三点进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。
关键词: 初中 德育管理 创新研究
做好初中生德育与管理工作,能够解除学生心理疑惑,培养学生健全人格,对初中学生身心健康发展能够产生重要影响。结合初中德育教育的内容,分析德育及管理工作的创新对策,使德育教育的质量不断提升,使初中生均能够在良好的教育环境下,逐步树立良好的思维及价值观念。
关键词: 小学语文 低段 口语交际 对策
语文课程具有工具性与人文性相统一的特点,这就要求教师在进行口语交际课堂教学时应结合学生的生活实际,突出语言的交际功能,使之朝着实用的方向发展。作为基础教育阶段的小学语文口语交际教学,能够促进学生语文能力的全面发展,使学生获得基本的语文素养,能够为实现人的全面发展乃至终身发展打下坚实的基础。
关键词: 农村中学 德育管理 问题 策略
中学是一生中最关键的成长期,思想具有不安定性,心理特征呈现动态化,新课又极大地解放了学生思想,学生学习主体地位不断强化,给学校德育管理工作带来严峻挑战。现在中学生都是伴随着互联网成长起来的,他们善于利用互联网来获取信息,互联网也极大的影响了他们的思想。
关键词: 生物教学 概念图 应用价值 教学目的
基于生物教学中概念图的应用价值研究,本文就四点进行分析:整理思路,明确教学目的;构建完整知识体系,培养学生生物素养;课堂教学中应用,培养学生应用总结能力;利用概念图进行教学评价,提高评价质量,希望对教学活动开展提供帮助。
关键词: 高中 生物教学 自主提问
本文主要以高中生物教学中如何引导学生自主提问为重点进行阐述,结合高中生物教学现状为主要依据,从“引入具有趣味性的话题,刺激学生进行提问”“创建良好的课堂氛围,使学生敢于进行提问”“引导学生找准方向,提升学生自主提问的水平”这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的问题意识,使学生可以得到全面发展。
关键词: 初中物理 教学方法 创新方向
基于初中物理教学方法选择与创新方向研究,本文就目前初中物理教学中存在的问题,围绕三点进行阐述:课堂教学氛围低沉,教学方法单一,实验设备陈旧。在此基础上,对初中物理教学方法选择与创新方向进行分析,希望对物理教学活动提供帮助。
关键词: 中学物理 语言表达 必要性 策略
物理语言指有鲜明特色的一种特殊语言,物理表达能力实质上是理解和运用这种特殊语言的能力。提高山区中学生的语言表达能力是一项系统工程,应贯穿在整个物理教学的过程中,教学中加以重视,实践中进行训练,本文从培养山区中学生的物理语言表达能力的必要性入手分析,探究山区中学生物理语言应该达到的标准,提出培养物理语言表达能力的策略。
关键词: 高中英语 核心素养 语法课堂 小组合作
基于核心素养的高中英语语法课堂的“小组合作学习”模式研究,本文就三点进行分析:小组合作学习,培养学生语法能力;情景教学法,培养学生语言思维;组织实践活动,培养学生英语核心素养。希望对教学活动开展提供帮助。
关键词: 小学 语文教学 趣味识字
针对小学语文教学中趣味识字教学法的应用分析,首先从小学语文教学中趣味识字教学法的应用优势入手,然后对小学语文教学中趣味识字教学法的应用策略进行有效评价,主要内容有:对趣味识字教学过程进行精心设计;为学生营造良好的趣味教学情境;组织学生进行趣味性实践识字教学。
关键词: 小学语文 国学经典 应用
当前新课标对小学语文教学提出了更高的要求,教师需要改变以往的教学模式。国学经典是中华民族传统文化的一个重要载体,其对于塑造人有很好的效果,所以,当前小学语文教学需要认识到国学经典的重要意义,进而在教学中进行有效的应用,发挥出其作用,促进对学生的培养,本文分析了小学语文教学中国学经典的应用。
关键词: 初中语文 阅读教学 语言训练 语言思维
阅读,是获取知识的重要途径,也是培养学生语言能力的主要措施。在初中语文阅读教学中,通过不同教学方法,对学生进行语言训练,可以提高学生组织能力与表达能力,有利于学生综合素质提升。
关键词: 初中历史 学教结合 有效性 自主学习
基于学教结合提高初中历史教学有效性研究,本文就三点进行分析:引导学生自主学习,培养学生自主学习能力;明确角色定位,实现学教结合;整合教学资源,培养学生学习能力,希望对教学活动开展提供帮助。
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