关键词：高职院校 在线开放课程 建设和应用 意义与策略 

摘要：随着“互联网+”时代的到来,信息技术和教育领域的合作越来越频繁,信息技术为我国教育教学改革提供了充足的动力。在线开放课程是信息化教学中的佼佼者,受到了很多教师的喜爱,尤其受到高职院校的欢迎。在线开放课程是一个开放性的学习平台,高职院校师生可以通过在线课程,学习国内外顶尖名校的优质教学资源,提升职业教育的有效性,可以搭建理论和实践教学沟通的新桥梁,激发学生的自主学习积极性,促进教育资源的共享,提升高职院校的教学质量。本文主要论述了高职院校在线开放课程建设和应用的策略,以及在线开放课程建设和应用的意义,为促进我国现代职业教育改革贡献微薄之力。

科学咨询·教育科研杂志要求:

{1}备注作者信息，包括：姓名、性别、单位、职称、职务、研究领域、手机号码、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。

{2}编辑部有权对录用稿件作技术性和文字性的适当修改，定稿后(或排版中)不得任意修改。

{3}文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。

{4}中文参考文献应使用中文标点符号，标点符号与文字间无空格；英文参考文献应使用英文标点符号，标点符号后有空格。

{5}论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社