关键词：五年制高职 职业素养 核心职业素养 评价体系构建 

摘要：五年制高职学生核心素养评价体系构建思路,必须基于“素质本位”和“发展性”的理念,符合“社会本位取向”和“个人本位取向”原则,评价体系要处理好各要素之间的关系,包括客观性和主观性指标,各指标构建要考虑因素的合理性,要符合定性和定量指标,坚持静态和动态相结合,内容精确性和模糊性相结合。评价的结果要得到学校、个人和企业的认可。

劳动保障世界杂志要求:

{1}作者简介（含姓名、出生年、籍贯、学位、作者单位、职称、研究方向），联系方式（含邮寄地址、邮编、手机号、邮箱）。

{2}来稿要求主题突出，论据充分、内容充实、新颖、创新、实用、言简意赅。

{3}题名：要紧扣主题，通常为偏正结构，要求精简，展示亮点，有吸引力。

{4}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

{5}文章关键要素，需有英文摘要。

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