关键词：获得感 思想政治教育 质量评价 

摘要：当前思想政治理论课作为塑造大学生价值观和理想信念的重要课程,评价其教学质量无疑有着重要的意义和价值,以往的评价侧重于教师水平、教育方法、资源分配等要素,关注教师“用了什么方式”“教了什么”,而忽略了学生“想获得什么”“实际获得了什么”。在打造“金课”大背景下,从学生获得感视角,应该着力促进思想转变,贯彻“以学生为中心”的思想政治教育教学理念;探索方式转变,教育教学方法转型要服务于提升学生获得感;拓展模式补充,开展实践活动提高学生参与感,全面聚焦思想政治理论课质量,推动思想政治教育质量提升。

领导科学论坛杂志要求:

{1}多位作者不同单位时，请在作者姓名右上角用数字与作者单位一一对应，一名作者跨多个单位时，作者姓名右上角的数字间用逗号间隔。

{2}在文章投递之后，请勿再投递其他期刊，我们会在一个月内联系作者，并告知是否录用该文章。因版权、剽窃、抄袭等由作者造成的纠纷，其责任由作者个人承担。

{3}来稿请附中、英文的题目，其中，中文题目不超过20字，题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切，必要时可加副标题。

{4}参考文献：按照中文参考文献在前，日文参考文献次之，西文参考文献居后的顺序排列。各语种参考文献以作者姓名读音为序。

{5}不得简单重复题名中已有的信息，要着重反映文章的新内容和主要观点，一般不超过300字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社