理科考试研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
理科考试研究杂志创刊于1993，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生思维 培养 解题能力 数学学习兴趣 数学教学 教学理念 发散思维 思维发散
新课程教学理念注重培养学生思维的创造性、灵活性，在数学教学中教师要努力培养学生的创造思维和发散思维，为学生的思维发散提供情景、条件和机会，使学生在积极主动的状态下探索，从而培养学生浓厚的数学学习兴趣．数学中的习题往往蕴含着深刻的内涵，认真挖掘，对学生思维的培养有很大的帮助．
关键词: 不等式恒成立问题 求解方法 参数不等式 高考 学生 教师
“含参数不等式当变量在一定范围内变化时恒成立，求参数的范围”是当今高考的热点和难点．有一种类型的不等式，教师与学生的求解经历了一个复杂的历程．
关键词: 高考数学试题 数学语言 数学本质 浙江 考卷 学生能力 灵活应用 解数学题
在近几年浙江高考数学试题中更加突出了对学生能力的考查．不少考生觉得试题看似简洁却读不懂题目，也有些考生虽能理解和解答题目但出现很多表达不规范或是错误表达，使得错误率变高．其实这些问题都表明了这些考生没能灵活应用各种数学语言的相互转化，也就是缺乏灵活应用各种语言的能力．要能认识事物先应了解事物，要解数学题就先应读懂题目...
关键词: 数学复习 高三复习 有效性 例题 学生素质 数学知识 知识系统性 思想方法
高三复习对于高考而言是临门一脚，对于学生素质而言又是其综合应用所学直接解决具体问题的一个重要阶段．从复习的目的，学生步入高三复习阶段已经学完了高中所有的数学知识和思想方法，通过和学生一起复习实现对已学知识系统性地回顾与整理，实现知识间的有机融合．复习又不是简单的回顾旧知，而应该设置具体的问题，让学生在问题解决的过程中...
关键词: 二次函数 高考试卷 高中数学 一元二次不等式 考题 一元二次方程 数学试卷 知识点
在高中数学中，二次函数作为常见的但是又是非常重要的函数类型，在历来的高考数学试卷中都会涉及到该方面的内容，同时还会对一元二次方程和一元二次不等式等知识点进行考查．从近些年来的高考试卷中可以看出，在对二扮函数的考查当中出现很多新的题型．这就需要我们加强对二扮函数题型的研究，总结历年高考中所涉及到该方而考查的内容，找到一...
关键词: 最值问题 利用 巧解 中学数学 数形结合 知识水平 分类讨论 数学思想
最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各块知识点，各个知识水平层面．以最值为载体，可以考查中学数学的所有知识点，考查分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创新能力．因此，它在高考中占有比较重要的地位．在解决相关的最值问题时，若能由条件挖掘出动点的轨迹，再抓住所求目标的...
关键词: 解数学题 多维度 数学解题策略 解决问题的能力 新课程背景 牵手 函数 高考试卷
综观近几年全国新课标地区数学高考试卷，细心品味，发现它诠释了新课改的基本理念，彰显了新课程的各项要求，发挥了新高考的导向功能．所以，新课程背景下高考数学解题策略应做多维度探索，解题时要善于从多角度审视和分析问题，不断开发解题潜能，抓住契机，促成转化，沟通知识问的联系，进而提高分析问题和解决问题的能力．
关键词: 案例分析 讲评课 三角 老师 学生 教师
本文是对本校C老师的一堂三角练习讲评课录像进行的案例分析．这节课围绕限制条件的把握、方法的选取、题型的特点等问题展开，整堂课充满着浓浓的探究氛围，教师的“介入”也是恰到好处对学生和听课老师来说是一次艺术享受．
关键词: 函数思想 高中数学 问题求解 高考政策 函数知识 生活实际 学习 内容
函数相关知识的教学是高中数学最重要的内容．在必修1的学习中，同学们就大量地学习了函数的知识，同时，必修4对函数内容进一步进行了扩充．在整个高中数学中，函数更是每年高考的焦点，而随着高考政策的改革，高考函数的考查越来越联系人们的生活实际．对于函数知识与函数思想在高考中的地位，不会减弱，只会加强．下面我们简单探讨一下，函数...
关键词: 函数概念 知识点 学习过程 分段函数 定义域 高考 值域 学生
函数概念及表示方法这部分内容在高考中占有非常重要的地位，考查的知识点不是很难，但知识点的范围却比较广，包括构成函数的要素，求简单函数的定义域和值域，以及有关映射的概念．学生们在平常的学习过程中，也要多了解一些简单的分段函数，还要会选用合适的方法来表示函数．
关键词: 数学复习教学 高三数学 高考备考 学生 压力 教师
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大．根据自己几届的高三数学高考备考教学谈几点粗浅的看法．
关键词: 空间向量 空间距离 空间想象能力 立体几何题 速解 逻辑推理能力 立体几何问题 高考试题
纵观近几年全国及各地高考试题，立体几何题多以棱锥为载体，以证明这问元素问的垂直、平行以及空间角与距离的计算为目标．按照传统方法解决这些问题需要学生具备较强的空间想象能力、逻辑推理能力，难度较大．新教材立体几何中引入空间向量后，以向量为工具处理立体几何问题，可以使图形问题代数化．将常规的“定性”问题，转化为“定量”问题...
关键词: 课堂练习 高中数学 学生的主体作用 有效性 教学效果 课程改革 教育理念 课堂时间
新一轮课程改革实施以来，我们在先进的教育理念指引下，立足课堂，充分发挥学生的主体作用，取得较好的教学效果．但在这个过程中，我们总觉得课堂时间太少，每堂课学生的思维训练量偏小，达不到预期的教学效果．可是教师又不可能在一节课内把各种类型的题目的解法都教给学生，即使勉强都讲了，效果也不够好．
关键词: 问题教学法 位置关系 圆锥曲线 自主学习能力 直线 教学过程 教学方法 设问
首先让我们来看问题教学法的定义．问题教学法：就是以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习的方法，提高自主学习能力的一种教学方法．
关键词: 感受 运算性质 创造性原则 比较大小 自然数 有理数 复数 知识点
数系的扩充是是从自然数到整数、有理数、实数直至复数．实际上，数系在扩充的时候，仍然遵循如下几项原则：第一（创造性原则）即数的概念的扩大，要能解决实际问题中遇到的矛盾；第二（继承性原则）要尽可能地保留原有的数集的性质，特别是它的运算性质，否则又会产生新的矛盾．这里的知识点是需要掌握复数的分类；其次是掌握两个复数只能说相...
关键词: 古典概型 错误剖析 求解 概率模型 学习
古典概型是一种最基本的概率模型，也是学习其它概型的基础．现将求解古典概型常见的错误剖析如下．
关键词: 圆周运动问题 盘问 动力学问题
在圆周运动的动力学问题中，经常会遇见各种各样与转盘有关的圆周运动问题，笔者对此进行了概括、总结，以供参考．
关键词: 联想思维 物理问题 学生思维 联想能力 物理题 广阔性 培养 学知
“联想是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙”。解物理题时要积极营造联想的空间，培养学生的联想能力，发展学生思维的广阔性和灵活性，培养学生灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。
关键词: 能量守恒 模型 弹性势能 轻弹簧 水平面 初速度 小球 质量
一、“完弹”模型的建立 质量为m1的小球，以初速度％沿光滑水平面冲向一个连有轻弹簧的质量为m2的小球．此后系统具有的最大弹性势能多大？如图1所示．
关键词: 学生能力 理解能力 能力的培养 高三复习 复习课 基础知识 学科能力 物理学习
高三复习的主要任务是通过基础知识的复习，形成舸识网络，提高学科能力．可见，学生能力的培养是高三复习的主要任务．学生物理学习的能力是什么？哪些是基础层面的能力，哪些是较高要求层面的能力？每种能力是如何体现的？学生能力差的原因是什么？通过课堂上知识的复习、习题的讲解如何提高学生能力？提升学生能力还有哪些途径？等等这些是我...
关键词: 动态平衡问题 平衡状态 物理量 物体 题型
平衡问题是力学中常见的一种题型，而动态平衡问题则是平衡问题中的难点题型．所谓动态平衡就是指通过控制某些物理量的变化，使物体的状态发生缓慢变化．“缓慢”指物体的速度很小，可认为速度为零，所以物体在变化过程中处于平衡状态．解决此类问题一般要“数形结合”，化“动”为“静”，“静”中求“动”．下面以例题的形式介绍几种“数形结...
关键词: 电磁感应问题 能量转化 转化思想 电磁感应现象 守恒定律 安培力 发生过程 绝对值
电磁感应现象是能的转化与守恒定律的一种具体体现．在电磁感应发生过程中，一定有安培力做功，通过安培力的做功过程，实现其他形式能向电路的电能转化．在这里安培力做功的绝对值等于电路产生的电能．求解电磁感应问题，一定要准确把握能量转化的途径，或应用能的转化与守恒定律的简单形式直接计算产生电能的多少；或应用安培力做功的绝对值来...
关键词: 人造卫星 发射 赤道 万有引力 天体运动 变轨问题
在天体运动与万有引力中，关于人造卫星的发射、运行与变轨问题都是非常典型热点问题．本文讨论人造卫星在地面上如何发射才最容易、最节能．
关键词: 关联 应用 牛顿定律 体系 相互作用力 例析 牛顿运动定律 牛顿第二定律
两物关联体系（又称连接体）问题，是高中阶段学习过程中牛顿运动定律解决的重点，也是难点．其一般解题的方法是通过分别对相关联的两物体进行准确受力分析，再分别对两物体应用牛顿第二定律列出方程（或方程组）进行求解．实际应用过程中，学生往往因关联物体相互间作用力分析出现错误而导致最终作答出错．本文通过几个典型例题，从整体角度分...
关键词: 应用 电磁感应现象 焦耳热 安培力 学生 做功 高考
在电磁感应现象中，安培力做功与焦耳热之间的关系，是高考的热点问题，但总是困绕学生．W安等于Q吗？很多学生弄不明白它们之间的关系．
关键词: 实验试题 系统误差 赏析 牛顿第二定律 小车 质量
“探究牛顿第二定律实验”中，将砂桶和砂的重力大小视为拉小车的力，要保证小车的质量远大于砂桶和其内砂的总质量，只有M〉m,
关键词: 弯曲 图线 能力立意 高考物理 信息载体 物理问题 数学处理 力学题
2012年江苏高考物理卷第4题，是一个以图像为信息载体的典型力学题．虽然它的情景熟悉，但设问新颖，令人耳目一新．该题着重考查考生应用数学处理物理问题的能力．是能力立意，考查深刻的好题．
关键词: 分解方法 平行四边形定则 力学问题 正交分解 逆运算 力合成 对角线 老师
处理力学问题时，常常进行力的分解．力的分解是力合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则．然而，如果没有其他限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．为此，分解某个力时，常采用按效果分解力和正交法分解力．到底按哪一种方式分解呢？不同的老师看法不一样，有的老师认为按效果分解没有用处，一律正交分解就行．也有的老师...
关键词: 动能定理 定理应用 解析 汇总 轻绳 速度
一、用动能定理求某点速度的大小 例1如图1，小球质量为m，用长为l的轻绳悬挂于天花板上的0点．现用某力拉球，使轻绳转过0角．求：若用水平恒力F拉动，
关键词: 电磁学 动量 例举 知识点 选修教材 高中物理 物理考试 选做题
动量是选修教材中3—5的主干知识点，在高考选做题中有举足轻重的地位．电磁学是高中物理的重饕知识点之一，常以压轴题的形式出现，掌握好这防块知识是整个物理考试成功的关键．两者结合可以很好的考查这两方面的知识．下面举几个例子．
关键词: 物理实验 数据处理 动手实践能力 解决问题的能力 基础知识 学习过程 中学物理 教师指导
在中学物理学习过程中，注重夯实学生的理论知识，培养学生的的动手实践能力非常关键．尤其是物理实验，更应该如此．教师指导学生开动脑筋，动手实践，不断提高学生的自学能力．通过实践，能够让学生掌握物理实验的基础知识，不断提升分析问题和解决问题的能力，让学生受益终生．在物理实验中有一些数据处理，这些数据的处理关系到物理实验的成...
关键词: 平抛运动 公式 矩形 解析 自由落体运动 匀速直线运动 曲线运动 高中物理
平抛运动是曲线运动的重要特例，是高中物理的重要模型之一，平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．其实平抛运动的解题思路就是用5个公式、2个矩形，
关键词: 电场强度 点电荷 图线 电热 电势问题 高二学生 静电场 知识点
电场强度E与电势φ是《静电场》中最重要的两个基本概念，对它们的理解程度直接影响对本章的学习，尤其是点电荷组的场强和电势问题，更是高考中经常考查的知识点．高二学生在新课学习的过程中，普遍感到有一定的难度，即使是高三的学生，
关键词: 学案编写 高中化学 课堂教学 教师教学 自主探究 课程改革 学习兴趣 教学模式
随着课程改革的逐步推进，培养学生自主探究的能力和激发学生学习兴趣成为教师教学努力的方向，“学案导学”的教学模式是构建“自主、合作，探究，高效”的课堂教学．要想使课堂真正的高效，就需要教师精心编制编写出高质量、实用的导学案．因为导学案质量的高低直接关系到课堂教学的各个环节的开展，下面我结合自己近两年来导学案的编写使用情...
关键词: 专题复习 高三化学 课堂教学模式 复习课 电解质溶液 例析 设计 体系
高三后阶段的第二轮复习，主要是针对高考的热点问题，选取合适的专题进行复习，旨在培养学生围绕一个“主题”，搜索相关知识、解决环绕“主题”的系列问题的能力．从本质上讲，是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习．因此，专题复习不应再注重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，
关键词: 化工生产 流程图 解题策略 化学基础知识 基本技能 高考 学生 题设
化工流程题是近几年江苏高考必考题型，它以化工生产实践为背景，生产流程图为载体，考查学生的化学基础知识和基本技能，以及对题设中信息的接收、筛选、加工、处理能力．
关键词: 解题技巧 高中化学 化学基本概念 分类方法 非金属 氧化物 规律 酸
一、化学基本概念的分析与判断 化学基本概念较多，许多相近相似的概念容易混淆，且考查时试题的灵活性较大．如何把握其实质，认识其规律及应用？主要在于要抓住问题的实质，掌握其分类方法及金属、非金属、酸、碱、盐、氧化物的相互关系和转化规律，是解决这类问题的基础．
关键词: 应用 化学解题 数学思想 化学计算题 化学原理 化学习题 讨论法 数学处理
化学习题的求解大体上可分解为“化学原理＋数学处理”两部分，只要正确理解和运用化学原理，灵活运用数学方法与技巧，就能多角度地解决化学计算的有关问题．有些化学计算习题，在己知的条件下是无法计算到某一个特定的准确值的．但如果运用讨论法就会找到解决此类问题的答案，因此我根据讨论法在不同类型计算题中的应用，将讨论法分为极值讨论...
关键词: 复习课 氧化还原反应 教学设计 重构 解构 教学模式 强化训练 被动接受
教师在复习时常用的教学模式是先进行知识点梳理，然后配以大量的习题加以强化训练．学生在知识点复习时觉得枯燥无味，缺乏新鲜感，昏昏欲睡；做题时糊里糊涂，完成任务了事。始终在被动接受，学习效率低下．高三复习课必须提高学生的学习兴趣，让学生在复习时始终有新鲜感，能够有所得；
关键词: 化学问题 数学方法 实例 化学教学 化学过程 理解问题 数学模型 抛砖引玉
在笔者日常的化学教学中，发现学生在解决某些化学问题时，常常能清楚理解问题的化学过程，却又找不到简便明了的方法解决之，有力不从心的感觉．如果能灵活的将这些问题抽象成数学模型，问题就迎刃而解，过程也大为简化．现列举一、二，以作抛砖引玉之用．
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