理科考试研究杂志是由哈尔滨师范大学主管,哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
理科考试研究杂志创刊于1993,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。
关键词: 全称量词 归类解析 不等式恒成立 数学知识 数学思想 数形结合 分类讨论 新课标
新课标中,出现了两个新名词:全称量词“V”与存在量词“了”,由它们构成的“不等式恒成立”问题及“不等式、方程有解”问题常常在知识交汇点处设置,极易与导数等其它数学知识交融在一起,渗透着函数与方程、化归与转化、分类讨论及数形结合等数学思想,在高考中极为常见.本文拟对含单量词的“有解”问题作一归类,供读者解这类问题时参考...
关键词: 抽象函数 分类例析 高中阶段 得分情况 解答题 学生 高考
抽象函数为高中阶段函数部分的一个难点,在以往高考中经常在解答题中出现.而学生由于不能充分理解抽象函数而得分情况不尽人意.现将平时常见的抽象函数进行总结,希望能有助于学生解题.
关键词: 高中数学 数学应用题 不等式 相等关系 数量关系 日常生活 不等关系 数学知识
自然界中存在着“相等”与“不等”两种基本数量关系,实践证明,人类利用这两种关系成功处理了日常生活中的许多实际问题;可见,不等与相等关系在处理问题上具有同等的地位.高中数学中的“不等式”是处理不等关系的重要工具,也是优化实际问题的一种数学模型.作为处理其他数学知识和处理实际问题的“实用性工具”的不等式
关键词: 函数解析式 求法 求解过程 思想方法 高考 学习
求解函数解析式是高考重点考查的内容之一,也是研究函数的基础,求解过程中蕴含着一些思想方法和技巧.下面介绍几种常见的求解析式的方法,供学习参考.
关键词: 培养策略 解题技巧 高中数学 学生兴趣 新课程改革 索质教育 教学过程 举一反三
索质教育的兴起同样促进了新课改步伐的加速.而新课程改革的同时,不仅使人们开始关注对学生兴趣这一特点的培养,还使教育者们在数学的教学过程中更加关注对解题技巧的培养,从而使学生不仅在相似问题上能够举一反三,而且在不同问题上同样可以做到触类旁通.据此,本文对高中数学解题技巧培养过程中的解题思想及其培养策略进行了简要探讨,据...
关键词: 三角形 应用 解题 性质 向量 外心 数学测试
2011届苏南四市高三调研数学测试(二)的第13题如下:
关键词: 高考题 数列 多解 江苏卷
(2012年高考江苏卷第20题)已知各项均为正数的两个数列{an}和{bn}满足:
关键词: 数列通项公式 求法 等比数列 数列知识 重新构造 递推式 试题 求解
数列通项的求解是数列知识的重要内容.通常较为简单的试题可直接用等差或等比数列公式就能求出数列的通项公式,稍微复杂的试题则需要对数列进行变形和重新构造再进行求解以下就简单介绍通过递推式的变换求数列通项的几种较典型的方法
关键词: 三角函数 高考 平面向量 诱导公式 恒等变换 解答题 数量积 知识
【三角函数的地位】在高考中,三角函数每年必考,分值一般占10%.对本章知识的考查,一般在选择、填空和解答题的16、17题中出现,其难度中等偏下.对本章知识的考查,主要体现在:三角函数的基本恒等变换公式、诱导公式的运用、三角函数的图象和性质与平面的向量的数量积及平面向量的平行、垂直、夹角及模之间都有着不同程度的交汇.主要考查...
关键词: 运算性质 不等式 解题 慎用 高中数学 数学问题 不等关系 学习
不等式是高中数学的重要内容之一,是解决数学问题的重要工具,不等关系与不等式的性质是解、证不等式的基础.在学习不等式的性质时,要特别注意以下几点:
关键词: 高中数学教学 高考数学题 数学学习方法 学科 学生 考试 题形
数学是高考中一门重要的学科,为了能够帮助学生掌握正确的数学学习方法,打下坚实的基础,以确保其能够顺利地通过高考考试,那么就需要对高考数学题形式、特点进行详细的分析,以此进行高中数学教学.下面本文就简单分析高考数学题对高中数学教学的启示.
关键词: 高中数学教学 向量运算 能力 维和 解题 高考 板块 知识
高中数学从理念和内容都有了很大的变化,其中向量成为高中数学新课程中的重要内容.向量运算要注重物理背景,与数的运算类比,几何意义以及多种表示方法的类比的教学,向量应用要强调向量作为解决现实问题和数学问题的工具作用.作为高中执教的一线老师,笔者觉得很有必要对向量部分在高中数学的应用做进一步的研究分析,深入领会新教材,更好...
关键词: 教师专业化发展 评优课 标准方程 评选活动 青年教师 备课组 苏教版 椭圆
笔者所在学校为促进教师专业化发展,开展了青年教师优秀课评选活动.同一备课组.s教师参赛,课题为《椭圆的标准方程》(苏教版数学选修2—1),作为评委之一有幸目睹S教师在推导椭圆的标准方程中的“挂板”与学生的“救场”,简述之.
关键词: 高中物理教学 学习习惯 解题能力 解题思路 学生 高考 教师 老师
高三物理教学中经常发现学生有很多不良的学习习惯.现象一,由于学生学习不扎实,不注重解题的反思,致使教师想将解题能力提高到高考的水平非常困难!现象二,开始复习时,效果不错,当时看来学生有了长足的进步.但过了一段时间后,忘掉的太多了!有时候感觉跟没学没有两样!现象三,不少学生能回答出问题的答案,当老师要求其说清解题思路时,...
关键词: 运动问题 带电粒子 复合场 例析 高考复习 学生
高考复习中必须指导学生掌握带电粒子在复合场中的运动问题,学会该类问题的一般分析方法.下面试举两例,帮助学生理解与掌握.
关键词: 游标卡尺 高中阶段 教学情况 长度测量 物理课程标准 学习过程 实验技能 测量工具
长度的测量是学生在高中阶段需要掌握的一项基本的实验技能.这一要求在《高中物理课程标准》也有所体现.游标卡尺作为长度测量中最常用的工具之一,是高中生需要掌握的一类重要的测量工具,也是考试中的重要内容.通过对游标卡尺的学习,学生掌握基本的测量原理和方法,在实验中养成良好的科学习惯,并将这种习惯逐步渗透到整个学科的学习过程...
关键词: 物理习题教学 转换思维 解决问题的能力 转换思想 学生分析 解答 中学
解答中学物理习题时,若能适当的运用转换思想,使原本看似复杂的问题能够顺利解答,进而培养学生分析和解决问题的能力.
关键词: 解题能力 高中物理 高中学生 知识处理 实践经验 理想与现实 理论与实践 物理教师
作为物理教师最为头疼的莫过于听到学生这样说:“物理课我很容易听懂,可一做题目却发现很多都不会.”或者有的说“自己练习了不少物理题,可一旦碰到新题依旧不知所措.”每次听到这些话的时候我都会想,难道这就是所谓的“理想与现实的差距吗?”,虽然这只是一句玩笑话而已,但是却暗暗提示了作为物理老师的我.学生听懂知识和掌握知识、利...
关键词: 物理复习 高三 实效性 学生成绩 复习阶段 归纳整理 复习方法 复习效率
在高三复习阶段,由于复习的内容是卑先学过的,如果教师只是简单地按照“知识点的归纳整理——例题——练习——讲评——测试”这样一个循环机械地重复,学生很快就会生厌,有不少学生都觉得这样复习是老生常谈,没有新鲜感,老师讲过的内容记不住、记不牢,有“一听就懂,一看就会,一做就错”的说法,所以尽管老师在讲台上讲得口干舌燥,学生...
关键词: 专题复习 例析 高考 功率 水平面 力作
例[2011年海南卷]一质量为1kg的质点静止于光滑水平面上,从t=0时起,第1s内受到2N的水平外力作用,第2S内受到同方向的1N的外力作用.下列判断中正确的是
关键词: 运行 万有引力定律 发射 嫦娥 解答问题 角速度 轨道 开普勒
一、正常轨道的运转问题 卫星在圆轨道或椭圆轨道上运行,应用开普勒三个定律及万有引力定律来解答问题,涉及到速度、周期、角速度的计算等问题.
关键词: 圆周运动 解析 实例 旋转
例1如图1所示的水平转盘可绕竖直轴OO’旋转,盘上的水平杆上穿着两个质量相等的小球A和B.
关键词: 改装 电表 大小关系 电压表 安培表 电流计 教学 电学
电表的改装是电学中的重要实验之一.在教学中笔者发现,学生在遇到经同一种型号灵敏电流计改装成的不同量程的安培表或者电压表,当把它们接入电路时,对它们的指针偏角大小关系和示数大小关系的判断存在着一定的困惑.本文拟通过一道例题来详细分析这类问题的解决方法.
关键词: 高中物理教学 物理解题 等效法 力的合成 物理过程 物理问题 思维研究 化繁为简
等效法是物理学中惯用的一种思维研究方法.若在一个物理问题中以B因素替换A因素而不会影响物理过程的发展以及最终状态的确定,那么A因素便可以和B因素互相替换,这种方法称作等效法。高中物理教学中,等效法是一种基本方法.等效法的应用十分广泛,几乎可以涵盖到高中物理中的一切领域,比如力的合成和分解,运动的合成和分解,交流电相关的问...
关键词: 机械能问题 一题多解 图象法 应用 能量 教学实践 高中物理 学生
机械能是高中物理中的重要章节之一.在教学实践中笔者发现,经常会有类似判断物体动能和势能相等点位置的相关问题,而学生处理这类问题时往往费时费力,事倍功半
关键词: 动能定理 解题探究 合外力 表达式 物体 合力
一、动能定理的表述 合外力做的功等于物体动能的变化.(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力).表达式为W=△Ex
关键词: 物理审题 能力的培养 高中 课改 物理变化 物理过程 解题过程 词语
一、审题时要善于读懂题目中的关键性词语 所谓关键性词语,可能是对题目中涉及的物理变化的方向的描述,也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定,忽略了它们,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱.
关键词: 电场强度 电势差 教学实践 抽象知识 具体形象 教学过程 思维发展 学生
《电势差与电场强度的关系》一节课是没有实验和具体形象支撑的抽象知识,如何让高一学生理解和掌握,需要教师根据学生思维发展的特点来设计教学过程.
关键词: 物理模型 解题 运动规律 物理概念 题海战术 自然学科 学习过程 应试教育
物理学是研究自然界中物质的基本结构及其基本运动规律的自然学科,然而物理学的难教难学,让众多师生困惑、苦恼,甚至望而生畏.究其原因,笔者认为这是由于学生学习过程中对物理概念、规律的理解不深不透,致使在解题时不能构建或不善于构建适当的物理模型是重要原因.在应试教育甚行,题海战术泛滥的氛围中,如何跳出题海,提高学习效率,笔...
关键词: 物理估算题 近似计算 物理实验 物理问题 学生思维 数值范围 中学物理 简捷性
研究物理问题时,有时为了便于分析、讨论、计算,常常需要根据物理基本概念、原理、定律进行近似计算,或者在近似计算魄基础上进行估算,从而对实际问题作一个恰如其分的解答.中学物理中的估算是对物理量的大致数值范围或数量级进行科学的推算.求解物理估算题有利于培养学生思维的敏捷性和简捷性,
关键词: 高考化学 复习策略 考试目标 化学试题 新课标 稳定性 连续性
一、考纲研读启示 2013年金国新课标版高考《考试大纲》化学考试目标要求与2012年完全一致,这一信息说明化学试题继续保持其连续性和稳定性,带给我们的启示有哪些?
关键词: 化学方程式 记忆 书写 化学用语 化学变化 思维能力 学生 学习
化学方程式是学习化学最重要的化学用语,掌握了它,就能简明、准确地描述物质的化学变化,定量地研究化学,发展学生的记忆和思维能力.所以熟练记忆和书写化学方程式是学习化学的保证.教师对学生掌握化学方程式的情况要有足够重视,要明确要求,同时,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法.
关键词: 生产流程 无机化工 高考 解读 考试内容 学生 知识 学习
我国高考的考试内容中,无机化工生产流程题占据着一定的位置,这种类型的题目能够很好的对学生进行考查,学生在回答无机化工生产流程题的过程中,能够充分的将自己所学习到的知识进行发挥,可以从学生回答无机化工生产流程题中的答案进行分析,了解学生具体掌握了哪些知识,无机化工生产流程题在高考中的运用越来越多,
关键词: 考点分析 原子结构 核外电子排布 元素性质 知识点 高考命题 举例分析 解题能力
原子结构是化学的重要知识之一,也是高考命题常考知识点之一.掌握微粒数之间的关系,理解核素、元素、同位素等有关概念的内涵与外延,掌握核外电子排布规律与元素性质之间的关系,是学习的重要内容.下面就原子结构涉及的重要知识和重要考点进行举例分析,以期同学们把握考点,掌握相关知识,提高解题能力.
关键词: 元素周期表 特例 特殊规律 元素周期律 举例分析 学习 同学
元素周期表是元素周期律的具体表现形式,在元素周期表中,存在着各种各样的递变规律,这些规律的掌握,对我们解题具有很大的帮助.本文就元素周期表中蕴含的几个特殊规律进行举例分析,供同学们学习参考.
关键词: 提纯 分离 物质 归纳 鉴别 物理方法 溶解度 混合物
一、物质的分离和提纯 1.物理方法 (1)过滤:它是利用混合物各组分在同一溶剂中溶解度的差异,使不溶固体与溶液分离开来的一种方法.如粗盐的提纯.
关键词: 离子共存问题 离子反应 能力 透析 溶液 同学
溶液中的离子共存问题综合性较高,有些同学不清楚哪些离子之间能发生反应,哪些离子之间不会发生反应,易出现错误。近年来离子反应、离子不能大量共存的考查不仅在向深度和广度发展,而且着重技巧和能力的考查.因此在复习中除要将基本问题弄清处外,还特别要注意题中隐含的不易察觉的信息.
关键词: 教学设计 化学新课程 物质 新课堂 溶解
【教学设计】1.师:(投影展示图片):奔腾的黄河、汹涌的大海,思考它们主要有哪些物质分散在其中?
关键词: 等效平衡 平衡原理 化学平衡状态 化学反应原理 教学实践 知识点 新课标 高中
化学平衡是高中新课标化学反应原理的重要知识点,等效平衡实质上是对存在的几个化学平衡状态进行的比较,只要几个平衡状态满足一定的共性,我们就认定这几个化学平衡互为等效平衡.本人结合自己的教学实践,就等效平衡原理进行了一定的探讨,兹写出与同行商榷.
关键词: 氧化还原反应 中学化学教学 氧化还原方程式 化合价升降法 化学教材 有机反应 循序渐进 高一
氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,氧化还原反应的教学大致可分为四个阶段,①初中:氧化还原分立;②高一(上):氧化还原并存,本质是电子的转移;③高一(下):用化合价升降法配平氧化还原方程式;④高二:有机反应中的氧化还原.中学化学教材的这种编排,目的是分散难点,循序渐进.以下是笔者对氧化还原反应的几点认识,归纳出来...
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