购物车(0)
理科考试研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
理科考试研究杂志创刊于1993，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初相 错解 情况分析 最小正周期 非奇非偶函数 点对称 奇函数 单调递增函数 奇偶性
本文对出现的几种错误进行深入分析,找出根源,达到夯实基础的目的.一、不考虑在函数y=Asin（ωx＋φ）中ω的取值范围而致错例1求函数y=2sin（-1/3x＋π/4）的初相.错解在-1/3x＋π/4中,令x=0,
关键词: 平面向量 数形结合 教学方法 学习方法 智力活动 复习教学 跳出来 行向量 考试要求 共线向量
＂学生的学习方法与教师的教学方法密切相关,正确的教学方法能启发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,为智力活动创造有利条件＂.因此为了确保教育教学的高效,在高三复习教学过程中,教师应努力钻研教法和学法,以帮助学生能够从题海中跳出来.平面向量是高中数学中一块重要的内容,它也是数形结合的重要载体.在高中数学必修4的课本中,向量是这样定...
关键词: 命题者 平行直线 数形结合 解题策略 分类讨论 次要信息 其宗 斜足 通项公式 攻玉
自各省份独立命制高考题以来,可谓百花齐放,百家争鸣,其间诞生了不少让耐人寻味的妙题,我们不禁要问,这些别出心裁的高考题是如何编撰出来的呢？事实上,万事皆有法可依,万变不会离其宗.笔者研究发现高考命题者编题的来源其实也是有规律可循的.
关键词: 最值问题 恒成立 解题思路 高考复习 关题 自然对数 高考试卷 单调区间 变式 参数法
导数试题在高考试卷中均以大题且为把关题的形式出现,导数应用的核心是函数最值问题的求解,其中以不等式恒成立问题为载体考查函数最值问题又是常考题型.下面笔者以例行文,谈谈这类问题的解题思路.
关键词: 法向量 化归 平面外 案例介绍 共线向量 线面 空间直角坐标系 正三棱柱 棱长
证明直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的平行与垂直问题,是立体几何中最常见也是最重要的问题.这类问题的求解,通常运用＂降维＂的思想,即将面面问题＂降维＂为线面问题,将线面问题＂降维＂为线线问题来处理,这是一种＂化归＂的思想.但如果借助平面法向量这个工具,也可以很简捷地解决问题.本文结合具体案例介绍用平面法向量来证明平行与...
关键词: 高考题 高考数学 中学数学 四步曲 徐老师 畏惧感 离心率 徐道 轨迹方程 标准方程
读了《中学数学月刊》2014年第4期徐道老师的＂一道高考题探究四步曲＂一文,受益匪浅,文中对2012年江西省高考数学（文科）第20题的四步探究,确实体现了由浅入深、由近及远、循序渐进的探究功能.但深入研究后发现,徐老师所探究的高考题并没有揭示该问题的本质,尤其是结论 3的证明,运算量太大,学生难以完成,从而使学生失去探究的信心,久而久之,学...
关键词: 学习效果 生长因子 子让 角度扩展 因式分解法 算术平方根 时空限制 倍数关系 体验学习 凸函数
中学生对于数学的学多停留在对知识的学习,对于方法还是比较模糊,特别是对于知识之间的联系更是没有时间也没有能力去研究.所以出现只见树木不见森林.出现老师讲的能听懂,自己遇到又不能解决.很苦恼很困惑,学习效果也很差.基于思维的可生长性,我试图研究借助生长因子,使＂生长＂的基本特性实现生长教学.在数学教学中,通过恰当运用生长因子,让学...
关键词: 教学策略 学习技巧 思维策略 数学成绩 教学观 中职院校 中使 解题思路 变式 学会学习
主体性教学观认为,教学应当培养和发展学生的获取新知识的能力和自我学习能力,学科基本的学习方式、方法,使学生学会学习.对于中职院校的教师而言,可以充分利用不同题目之间的相似性,在教学中,有意识地训练学生养成反思解题的思维策略的习惯,通过一题多解和增加变式的教学,在反思和回顾中使学生在拓展出新知识的同时,不断地提高获得新知识的能力...
关键词: 不等式组 绝对值不等式 柯西不等式 数形结合 重要不等式 绝对值符号 绝对值函数 考查内容 均值不等式 选考
《不等式选讲》作为高考选考内容之一,是对以前所学不等式内容的加强、延伸和深化,通过不等式的证明、不等式的几何意义、不等式的背景,从不等式的数学本质上加以剖析,从而提高逻辑思维能力、分析和解决问题的能力.主要内容包括绝对值不等式、平均值不等式、柯西不等式及证明不等式的基本方法.重点考查内容有解含绝对值不等式、含绝对值函数的作...
关键词: 解题能力 学习态度 习题课 教学效果 非奇非偶函数 学习过程 学习效率 一元二次方程 分类讨论 错解
本文就如何通过对题目的及时总结提炼,达到提高学生解题能力的目的,谈谈自己的几点看法,供各位参考.一、通过总结提炼题目的合理性,让学生的思维继续飞翔教师可以在习题课教学时,有意识地出示一些错题,引导学生通过分析,提出疑问,不但有助于学生掌握题目的合理性,形成严谨的学习态度,而且有助于学生的辩错、
关键词: 解题策略 数学问题 转化思想 高考数学 化归 问题解决 已知函数 整体问题 一元二次方程 原式
数学中的一切问题的解决都离不开转化与化归,所谓＂转化意识＂,就是在研究和解决数学问题时,有意识地对问题进行观察、分析、类比、联想,然后通过某种转化,将所要解决的问题转化为一类已经解决或比较容易解决的问题的一种思维方式.在历届高考数学试题中,
关键词: 不等式组 平行移动 待定系数法 可行域 二元一次不等式 截距 数形结合 平面区域 目标函数 解外
在复习不等式的性质时,我在黑板上出了一道题＂已知3≤a＋b≤4,1≤a-b≤2,求4a-2b的取值范围＂,然后点了两位同学到黑板上演板,有两种不同的结果,引发同学们的争议.
关键词: 名声显赫 其在 水流速度 分速度 河宽 三角形法 可证
本文所提到的试题来自＂北京市海淀区高一年级第二学期期末练习＂.该试卷是在2014年7月对学生进行测试的.由于海淀区教育名声显赫,许多其他区县的中学都把其存在题库中,以备随时选用.为消除其在较大范围内的不良影响,特借贵刊一隅发表此文.
关键词: 平抛运动 速度矢量 位移矢量 曲线运动 竖直方向 综合分析 位移法 正方向 速度方向 分解法
平抛运动是典型的曲线运动,有关平抛运动的题目涉及到的知识点比较多,思路比较灵活,对学生综合分析问题及灵活运用知识的能力要求较高,所以我们应该总结规律,找到有效的解题途径.而有关平抛运动的习题中,特别是与斜面相关的平抛运动的题目,从重视分析两个三角形（速度矢量三角形和位移矢量三角形）入手,往往能快速找到解题的突破口,然后结合平抛...
关键词: 电路问题 金属棒 解题策略 能量问题 切割磁感线 滑动触头 动力学规律 金属框架 电阻丝 安培力
含电容电路问题是一类非常典型的电路问题,它不仅涉及电路的一般计算,还涉及运动学、动力学、乃至动量与能量问题,综合性强、难度大是含电容电路问题的突出特征.现用列举三例说明含电容电路的解题策略.
关键词: 抛物线方程 一元二次方程 离心率 二次函数 轴坐标 数学性质 标准方程 参数方程 可由 一元二次不等式
抛物线的数学性质有：一元二次函数y=Ax2＋Bx＋C的图像为抛物线,其对称轴坐标为x=-B/2A,若A〉0,则开口向上,有最小值;若A〈0则开口向下,有最大值;抛物线与坐标轴轴的位置关系可由一元二次方程根的判别式来判定;抛物线是一种圆锥曲线,即在平面内到一个定点F和一条定直线l距离相等的点的轨迹为抛物线,其离心率为1.抛物线方程有多种形式.
关键词: 曲线运动 瞬时加速度 合外力 速度方向 共线 竖直平面 曲率半径 转移轨道 探月卫星 切线方向
进入高中任教以来,听了很多教师的课,从中学习了不少可用的东西,受益匪浅.最近听到有些教师讲到曲线运动这一章时,涉及到曲线运动的特点有几句话,我认为值得商榷,比如：曲线运动的速度时刻不为零,曲线运动的加速度时刻不为零,合外力方向与速度方向时刻不共线.特别在遇到下面几个题目时,
关键词: 向心加速度 质点运动 曲线运动 速度方向 可视化结果 直角坐标系 逆时针方向 计算机模拟 时间反演 考纽螺线
一、原理如图1所示,一质点在xy平面内作匀速率曲线运动.我们首先规定：当时间t增加时,曲线上该质点的运动方向为曲线的正向.切线的正向就是曲线在切点处的正向,法线的正向就是切线的正向为速度方向按逆时针方向旋转90°而得到的方向.物体运动到P点时,
关键词: 微元法 动生电动势 物理教材 加速过程 安培力 金属线 物理过程 牛顿第二定律 已知量 焦耳热
新课标物理教材中涉及到微分的思想,相应地派生出大量的相关问题.而微元法与电磁感应相结合的问题更是常考点也是难点.本文将就此类问题的解决提供一套简便实用的方法,及部分经典实例.电磁感应问题中的动生电动势模型中,金属杆在达到稳定之前的过程是一个变加速过程（其中涉及到的v、E、I、F安、a都是变量）,常规的原理、公式都无法直接使用,使...
关键词: 高考改革 学生应用能力 杂技节目 竖直平面 临界状态 受力分析 平抛运动 合外力 学业水平 切线方向
新高考更加突出对学生应用能力及创新能力的考查,在圆周运动知识板块中既能考查中学阶段很重要的受力分析能力,又能考查圆周运动的相关知识,更重要的是,能考查学生构建模型、从图象中获取信息进行解题的能力.我们应该熟练掌握圆周运动以在高考中体现出自己的能力.特别是物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等...
关键词: 旋转秋千 旋转圆盘 单项选择题 竖直方向 摆角 圆锥摆 竖直线 中心轴 向心加速度 悬点
2013年江苏高考物理试卷单项选择题第二题：如图所示,＂旋转秋千＂中的两个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上.不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,
关键词: 高中物理教学 整体法 解题方法 受力分析 运动轨迹 合外力 已知条件 水平地面 解题技巧 相对量
高中物理教学过程中,力学是教学的重点和难点.并与物体做功及物体机械运动有一定的内在联系.受力分析过程是物体运动轨迹的判断依据.通过受力分析能提升学生解题能力并获得一定的解题方法和思路.作为常用的解题方法,可以先从隔离法入手,也可以从整体入手,通常有三种类型：系统处于平衡状态;系统处于非平衡状态以及系统处于无相对运动状态.
关键词: 结构简式 反应类型 选考 反应方程式 消去反应 卤化氢 卤代烃 取代反应 碳碳双键 催化氧化
纵观2010年至2014年新课标理科综合有机化学试题,试题由两道必考选择题和一道选考题组成.总分21分或27分,其中,选择题6分或12分,选考题15分.以下是对新课标高考理科综合有机化学试题的一些分析结果,供大家参考.
关键词: 高中化学 物质结构 中错 止步不前 电子排布 原子晶体 原子轨道 解题方法 氢原子
一、问题的提出在高中化学的教学中,我们往往会听到这样的抱怨：＂平时课堂上都讲过、强调过,但是学生还是会出现相同的错误.＂这种现象表明,学生在平时的学习中经常处于机械的、盲目的练习之中,大多的时间和精力都在重复自己会做的和不会做的,缺少对错误试题的深入探究,没有将自己的思维缺陷和知识漏洞挖掘出来,并及时地给予完善和修复,使得学...
关键词: 化学平衡常数 电离平衡常数 高考命题 沉淀溶解平衡 中学化学 命题方向 解题方法 高考试题 弱电解质 水解平衡
化学平衡常数是中学化学重要的基本理论,从近几年的高考试题来看,既有体现高考命题稳定性的基础试题,又有一些用电离平衡常数和沉淀溶解平衡常数及浓度商为载体的考查化学平衡常数难度较大的试题.有些考题还与平衡状态的判断、平衡移动的方向、化学反应速率的计算弱电解质的电离平衡及盐类的水解等相结合,使试题具有一定的综合性.本文对近几年高...
关键词: 高中化学 自我效能感 达成度 思维能力 学习过程 子问题 学有余力 命题工作 图像类 解题方法
精心细致的命题能了解学生对知识点的掌握情况,能检测学生知识能力达成度,能有效提高学生学习化学的自我效能感.那么有效命制一份高质量的试卷,我们应该关注和考虑哪些方面,从这几年的命题经验来看,笔者认为应该关注和考虑以下几个方面.一、合适的难度试题命制的依据和标准应当面对客观事实,难度应符合教学要求和学生基础,使训练或检测达到巩固...
关键词: 评分细则 阅卷老师 评分标准 阅卷工作 个人教学 教学工作 规范性问题 答题纸 问标 专有名词
去年,我有幸参加了2014年湖北高考理科综合（化学部分）阅卷工作,大致了解了高考的阅卷流程和评分细则,尤其是在阅卷中得以进一步明确以后教学工作中的方向和目标,让个人教学工作有了更真切的助力.在此,我想借本文对自己在阅卷工作中了解到的一些环节和要求等作简要的介绍,希望能与大家一起分享我的收获.一、网上阅卷流程高考阅卷实行流水作业,...
关键词: 阿伏加德罗常数 相对原子质量 电子守恒 惰性电极 电极反应 正负极 总反应式 中都 混合液 阳极反应
近年来,关于电化学的知识在每年的高考题中都要考查,而且电化学也是中学无机化学理论非常重要的组成部分.高考中电化学的计算类问题主要包括以下几种类型：两极产物的定量计算、溶液p H的计算、相对原子质量和阿伏加德罗常数测定的计算、某元素的化合价或确定物质的化学式等,下面就通过几题来谈谈电化学的计算.
关键词: 高中化学 无机物质 元素化合物 化学基础 综合考查 红色石蕊试纸 两性氢氧化物 两性氧化物 化学教师 子体
推理能力是高考测试的五项能力之一,无机推断题既可以综合考查元素化合物方面的基础知识,还可联系到化学基础理论、化学实验现象等等,另外无机物质推断题可以较好地测试推断能力,所以近几年的高考试题中,无机物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型.在解题时,应首先抓住一些敏感的知识点,如特殊的颜色、状态、气味,特殊的反应条件及特...
关键词: 解相关 正八面体 模拟题 正六面体 碳原子 选择依据 富勒烯 顶点数 足球烯 杂化轨道
一、教学说明（一）内容选择依据1.参考＂三大联盟＂考试试题,制定本节课学科知识拓展广度、深度.2.参考＂三大联盟＂化学科考试特点,制定本节课学科综合化程度.（二）学习目标1.熟悉五种正多面体的结构,了解相关参数.
关键词: 高考化学 无从入手 抽象思维能力 分类研究 摩尔质量 炭粉 极限法 物质需要 混合气体 极限情况
化学平衡因其综合性强又需要较高的抽象思维能力一直是高考化学中的重点和难点,尤其是固体参与的化学平衡题往往又是平衡中的难题,学生普遍感觉解题困难甚至无从入手,本文将针对这种题型分类研究,并通过部分例题的分析分享平衡中固体处理的一些技巧.
关键词: 高中化学 学习过程 主要入口 学习活动 课堂主体 学科教育 最近发展区 个体差异 学习效果 创新精神
化学作为一门与我们日常生活有着密切联系的自然学科,是高中学科教育的重要组成部分.新课标指出：高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学探究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力.因此,在高中化学教学中进行探究性学习尤为必要.一、高中化学探究性学习内容小实验、小文献、小调查等是高中化学开展探究性学习...
关键词: 解题技巧 高中化学教学 质量守恒 化学计算 不变量 终态 电子守恒 高考试题 中间过程 氧化还原反应
守恒法是中学化学计算中一种很重要的方法与技巧,也是高考试题中应用最多的方法之一,其特点是抓住有关变化的始态和终态,忽略中间过程,利用其中某种不变量建立关系式,从而简化思路,快速解题.一、质量守恒法质量守恒定律表示：参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物的各物质的质量总和.依据该定律和有关情况,可得出下列等式：（1）反...
关键词: 母图 减数分裂过程 减数第二次分裂 讲解过程 减数第一次分裂 同源染色体 模拟试题 高考试题 姐妹染色单体 相关分析
纵观近几年的高考试题和各地的模拟试题,有很多考查减数分裂的题目.在教学中,笔者发现,在遇到减数分裂过程中涉及异常配子产生的题目时,学生常常由于对减数分裂过程缺乏深刻的理解和认识,解题时感到无所适从.因此本人在讲解过程中,紧扣减数分裂中减数第一次分裂是同源染色体分开,减数第二次分裂是姐妹染色单体分开.通过以母图为依托,进行分析,发...
关键词: 杂交实验 孟德尔 教材分析 普通高中课程 生物变异 传递规律 实验教科书 性状遗传 人教版 子一代
一、教材分析《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》是人教版普通高中课程标准实验教科书《必修2遗传与进化》模块的第一章第一节的内容,本节课作为该模块的开篇,讲述了孟德尔的杂交实验的过程中发现遗传因子的存在并揭示了该因子在生物性状遗传中的传递规律,为学生后续学习遗传的分子基础、生物变异与生物进化做铺垫,在教材中起到承上启下的作用.本节...
关键词: 解光 高考命题 图表题 日常教学 类试 呼吸作用 化繁为简 释放量 光照强度 结合性
光合作用与呼吸作用的综合性试题一直是学生困惑的一类题型.同时,也是我们在日常教学过程中的难点.这类题由于能全面考查学生综合素质,而且往往能得到较好的区分度,所以一直是高考命题的重点和热点.其复杂性体现在纵坐标描述语言多样,粗略统计应在10种以上;同时,横坐标种类也也有近十种.这样纵、横坐标的组合情况就不下百种,这就是这类试题的繁...
关键词: 高中数学教学 判断题 证明过程 高中数学教师 思维能力 逆向思维 发散性思维 关键词语 中所 空集
数学中的反例是指符合某个命题的条件,但是又不符合该命题结论的例子.也就是一种指出某命题不成立的例子.反例运用在判断题和选择题这两类题型中比较多,如果要想检验一句话正确与否,我们可以列举出一个满足该命题条件的反面例子来证明这句话是错误的.在数学发展史上,恰当地反例推进了数学前进的步伐,反例和证明在数学中的地位同等重要.数学的探...
关键词: 晦涩难懂 世界空间 思维形式 数量关系 知识结构 知识的基础 认知结构 语言风格 解题过程 多媒体辅助教学
数学概念就是表现现实世界空间形式和数量关系本质属性的思维形式,是整个数学知识结构的基础,是进行判断、选择、推理的重要依据.作为学科的起点与开端,它对学生数学学习能力、探究能力的培养十分重要.学习的主体是学生,为培养学生的创新与探究实践能力,教师应在概念探究启发式教学中充分发挥学生的主动性与创造性.一、问题引入激发学生主动探索...
关键词: 学习能力 自主学习 高中数学教学 数学能力 教学方法 新课程 知识培养 学习活动 高中数学课 问题环境
随着社会的发展,仅仅有文化是不够的,学生还要具备学习能力,提升自身的综合素质.自从新课程实施以来,高中数学新教材有了很大的变化,使得我国高中生的数学能力有了明显的提高.为了能够落实好新课标,教师首先要转变观念,改变落后的教学方法,要以学生为课堂的主体,培养学生的学习兴趣和学习能力,使学生积极主动地投入到学习中去,从而提高学生的学...
关键词: 高中数学课 导学 学习效率 传统教育方法 转变教学方式 中所 堂课 课堂气氛 成长动力 苏教版
＂问题导学＂模式源起于新课标中所提出的转变教学方式的理念.问题导学是一种突破传统教育方法的新的教学模式,这种模式的载体是导学案,其目的是以问题的导入为教育基线,提高学生在课堂上的学习效率,以达到促进学生自主合作学习,获得内在成长的目的.问题导学模式在高中数学课堂的应用弥补了传统数学课堂过于统一、呆板、片面等不足,增强师生间的...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：哈尔滨市和兴路50号《理科考试研究》编辑部，邮编：150080。