关键词：生活化教学 物理课堂 高中 心理学研究 自主性学习 

摘要：心理学研究证明，当教学内容与学生所熟悉的日常生活情境贴近时，学生对知识的自觉接纳程度将越高．因此，在高中物理课堂中应尤其重视生活化教学，通过紧密联系学生的生活环境，并从学生的生活经验与已有知识出发，从而构建出有利于学生自主性学习、合作性学习与探究性学习的生活化教学体系，以激发学生对物理学习的兴趣与热情．

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