关键词：中学数学教学 常见心理问题 中学生 建构主义理论 认知结构 

摘要：根据建构主义理论，学生是认知的主体，是认知结构的主动建构者，在课堂教学中，应以学生为中心，教师是认知结构的组织者、指导者、促进者．下面结合自己的教学实践就中学数学教学中学生心理问题的影响因素及对策谈点看法．

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