关键词：认知发展 建构主义 人本主义 以学生为中心 学习动机 

摘要：汉语教学正面临前所未有的机遇和挑战。寻求更有效的语言教学方法以适应全球化的汉语教学,必须了解认知发展心理学等理论,创造性地指导实践,探索满足不同国家文化和语言背景的汉语教学需求。本文以更新教育理念,针对传统的灌输式教学,认为帮助学生自主学习,创造性思维,在学习和生活中创造新知识才是教育的真正意义。

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