购物车(0)辽宁高职学报杂志是由辽宁省教育厅主管，抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院主办的一本省级期刊。
辽宁高职学报杂志创刊于1999，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁高职学报杂志是由辽宁省教育厅主管，抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院主办的一本省级期刊。
辽宁高职学报杂志创刊于1999，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：辽宁省教育厅
主办单位：抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院
国际刊号：1009-7600
国内刊号：21-1411/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥220.00
Caj-cd规范获奖期刊 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 RCCSE学术期刊 全国高校优秀科技期刊
关键词: 中高职衔接 最优模式 外延建设 内涵建设
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》关于中高职教育＂协调发展＂的要求背景下,在近10年实践探索的基础上,可以明确,中高职衔接的最优模式是＂3＋3＂模式,即相同或相近专业的学生,前3年在中职学校学习,后3年升入高职院校深造。为确保衔接的有效性,要进行充分的外延和内涵建设,即政策环境、协调机构建设,特别是专业培养计划、...
关键词: 高职教育 国际贸易专业 人才培养模式
高职院校国际贸易专业要践行具有自身特色的人才培养模式、有效提升人才培养质量,就需要积极创新。在对目前高职国际贸易专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,以大连职业技术学院国际贸易专业为例,对国际贸易专业人才培养模式进行探索与实践,为其他高职院校提供借鉴。
关键词: 高职院校 行业企业 校企合作
目前我国高等职业教育校企联合的办学模式在发展过程中虽然取得了很大的成绩,但同时也存在一系列问题,不能达到理想的效果。鉴于此,将当前国内外高职院校校企合作的现状进行了对比分析,针对目前国内高职院校校企合作中存在的问题和不足提出了相应的对策及建议。这对完善高职院校校企合作办学模式具有重要的意义。
关键词: 农村 职业教育 体系建设 问题与对策
目前,农村产业已突破单一的农业经济,朝着多样化方向发展,农民也经历了由身份向职业的变化,这就有必要加强面向农村的职业教育体系建设。但是,从现代农村职业教育体系视角出发,面向农村的职业教育在管理、发展、结构上还存在着诸多问题,影响农村经济的可持续发展。通过组建现代农业职业教育集团,建立多元经费筹措体系,建设涉农专业体系、多级技...
关键词: 高职教育 校企合作 模式
高职院校培养的学生是要服务地方企业且毕业后要成为企业一线技术人员的。为使高职院校培养的学生不脱离企业的要求,就必须进行校企合作。辽宁轻工职业学院对此进行了理论与实践探索,努力找出符合现在我国国情的职业院校校企合作模式,以此丰富校企合作理论,推进高职院校校企合作进一步发展,以使高职院校培养的学生更能满足企业需要。
关键词: 传统手工艺 职业教育 校企合作 教学方法
国家大力发展职业教育之后,传统手工艺传承人的培养以新的教育方式蓬勃开展。职业教育通过校企合作、专兼职师资队伍建设和创新的教学方式,为传统手工艺行业培养兼具创造力和工艺技能的新传人。对于这样的培养成果需要通过硬性和软性双重指标作客观评价。
关键词: 高职教育 计算机组装与维修课程 教学 改革
目前高职计算机组装与维修课程教学存在着学生对硬盘分区原理理解不够,学习兴趣淡漠,安装操作系统步骤把握不好,学习场所单一等问题。为此,要从课堂教学内容选取、教学组织形式、考核形式创新、教学实践等四个方面进行改革,以提高学生动手实践能力。
关键词: 思想道德修养与法律基础课程 实践教学 方法 探索
思想道德修养与法律基础课程是高职院校思想政治理论课程之一,这门课的突出特点是具有鲜明的实践性,因此,在教学方法上也应突出实践性。为此,进行了一系列探索：课堂内的实践教学与课堂外的实践教学相结合;教师为主体的实践教学与学生为主体的实践性教学相结合;校内实践性教学与校外活动相结合。
关键词: 高职教育 电子商务英语课程 英语教学 个体差异 自学能力
面对当前高职电子商务英语教学形势及存在的问题,充分认识在高职电子商务英语教学中培养学生自学能力的必要性。针对电子商务英语教学本身的特殊性,高职英语教师应根据学生的个体差异,衔接基础英语,形成活性考核,锻炼学生解决实际问题的能力,培养学生的自学能力。
关键词: 高职院校 行动导向 双元制 教学改革
＂行动导向＂教学不仅是一种教学方法,还是一种教学模式,更是一种教学理念,它是德国＂双元制＂职业教育在培训课程及教学组织方面的自我完善。它和德国职业教育其他制度紧密相连,如若我们对该理论作简约化处理和孤立学习借鉴该理论,那么我们的实践就会走入误区且面临着诸多困难。
关键词: 高职教育 英语教学 游戏法 巧妙运用
从高职学生自身特点出发,本着激发学生学习兴趣、启发学生学习动机、提高学生学习效率的思路,提出了适合高职学生课上进行的五大类游戏及巧妙运用。它们分别是角色类游戏、情景类游戏、竞赛类游戏、实验类游戏和综合类游戏。并分别对这五大类游戏进行了深入阐释和案例分析,以期对高职英语教学起到一定的借鉴意义。
关键词: 基尔霍夫定律 人性化 启发
基尔霍夫定律是解决复杂电路的重要工具。但是由于基尔霍夫定律在内容和形式上多样、灵活,这就决定了对基尔霍夫定律高职学生学起来、老师讲起来都有一定难度。针对这种情况及高职学生的特点,要科学地进行课程设计,采用创设情境法及设疑法来导入新课,名词解释人性化,递推式讲解。
关键词: 高职教育 学生 英语口语 学习兴趣 改革
影响高职学生英语口语学习兴趣的因素主要体现在教学模式、教学方法和语言环境三个方面。这就需要教师、学校乃至整个社会从这三方面入手进行改革,激发学生的学习兴趣,提高高职院校学生的英语口语水平。
关键词: 船舶电工工艺课程 理论教学 实践教学 项目教学法
为了更好地培养船舶电气专业学生的专业技术能力和职业综合素质,针对高职船舶电工工艺课程教学现存的弊端,提出了理论和实践教学的建议：理论课程内容要与生产实际相挂钩;实践教学要注重动手能力、创新思维能力和全面素质的培养。教学方法上,可引入项目教学法,提高学生的技能水平。实践表明,通过改革,学生的专业能力和职业综合素质得到很大提高,...
关键词: 高职教育 语文阅读 个性化教学
语文阅读本身具有个性化特点。在高职教学中,教师实现其个性化教学的途径是让学生注意重点语句的个性化细读,并在教授过程中设置具有个性化的问题,通过文本与生活的融合开拓学生的认识视角,同时给予符合学生差异性的评价。语文阅读个性化教学的意义在于使学生能够从文本中思考、感悟并内化,从而将其在生活中学以致用。
关键词: 探究式教学法 物流信息管理课程 应用
高职物流信息管理课程的知识点复杂、抽象,不容易理解。将探究式教学应用于此课程教学中,可以使学生更容易理解和掌握这些知识。通过对探究式方法进行分析,构建了物流信息管理课程探究式教学的应用模型,并以一节课为例,展示了探究式教学的实施步骤。
关键词: 高职教育 课堂教学 实验培训 改进方法
近年来,社会对高职学生的要求在逐步提高,但基于高职学生的具体特点,诸如基础知识理论结构不完整,自主学习能力相对薄弱等问题仍然存在,急需高职教育通过改革使之得到解决。这要求高职院校要从课堂教学和实验实训等环节着手,探索一系列改进方法和措施,以进一步提高学生综合能力。
关键词: 分级教学 解决方案 分班管理 教学过程管理 考核及成绩管理 学生动态管理
分级教学是高等院校（本科）教学改革实施的重要途径之一,也是一项系统工程。通过对沈阳理工大学应用技术学院分级教学的现状及存在的问题进行分析,并针对所存在的诸如分班不够科学、师资配备不尽合理等问题,有针对性地提出建设性的解决方案。
关键词: 高职教育 物流信息技术课程 教学改革 行动导向教学法
为适应高等职业教育物流专业人才培养特点和要求,福建船政交通职业学院对物流专业物流信息技术课程的课程定位、课程内容以及教学方法进行了改革。根据课程改革意义和思路,通过科学确定教学目标、教学内容及评价手段,并借鉴行动导向的理念和方法设计了物流信息技术课程实践教学实例,取得了较好的效果。
关键词: 中职教育 高职教育 衔接 职教集团 课程体系
课程体系的衔接是中职教育与高职教育衔接的核心。以＂3＋2＂模式为研究对象,提出了中高职课程体系衔接的建议：依托职教集团平台,构建衔接机制;以五年学制为整体架构,实行＂2.5＋2.5＂学制模式;设计一体化培养方案,构建能力本位的模块化课程体系,以纵向衔接与螺旋式衔接相结合的方式进行有效衔接。
关键词: 传感器技术与应用课程 工作过程系统化 课程开发
为提高教学质量,对于高职传感器技术与应用课程,其内容要以典型传感器应用为载体,进行模块化与项目化构建;采用任务驱动、项目导入等多种教学方法,将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中;采取过程考核与目标考核相结合的方式,重在测试学生的动手操作能力和知识运用能力。
关键词: btec hnd 商业课程 教学 课业
从教师授课准备和课业设计出发,根据BTEC HND商业课程大纲的要求,探讨教师备课和课业实施的工作流程及实际做法。通过解析实用性强、目标明确、学习高效的BTEC HND商业课程教学实施体系及本中心的具体做法,对规范高职教学管理,提高教与学的效果具有借鉴意义。
关键词: 高职教育 家具设计与制造专业 3ds max课程 改革
通过分析3Ds MAX课程在高职家具设计与制造专业的社会需求和教学现状,指出传统教学与实践之间的差异。以培养学生能力作为课程改革的出发点,提出课程改革的方法与措施：以职业活动为导向构建教学体系,以岗位要求来确定教学内容,同时要改革教学方法与手段。
关键词: 高职教育 课程资源 开发利用
课程资源开发与利用是高职院校课程改革面临的一个核心问题。针对高职院校管理类专业课程资源开发和利用过程中存在的问题进行分析研究,探索切实可行的方法：构造科学的课程资源开发与利用程序;建立课程资源遴选机制;建立教师培训机制和激励制度;构建课程资源的区域性协同开发机制。这些措施方法对高职教育大有裨益。
关键词: 高职教育 cad cam课程 改革
CAD/CAM课程是机械加工技术、模具设计及制造等高职机械类专业的专业课程,目前传统的学科体系下的专业课教学方式已无法满足社会对人才的需求。为真正提高教学质量,培养出符合社会需要的人才,就要优化课程体系,精选教学内容,改变考核方式,突出学生的能力培养。
关键词: 高职院校 导游专业 问题 对策
高职院校要培养出适应新时期旅游市场需求的高素质优秀导游人才,须从课程设置、教学方法等方面来探讨目前高职导游人才培养中存在的问题,并有针对性地进行改革,优化课程设置,突出专业特色;优化教学方法,强化实训教学。以此促进教学质量的提高。
关键词: 高职院校 顶岗实习 安全保障
顶岗实习是高职院校培养学生实践能力的一种重要方法,但是因其教学方式的特殊性,学生的安全保障问题在顶岗实习的过程中就变得尤为突出。基于对高职院校顶岗实习学生安全状况进行调研及对比分析,高职院校学生顶岗实习安全保障要从学校、企业和学生三方面入手,加强学校教育和企业管理,规范各项相关法律法规,从法律意义上对顶岗实习的学生加强安全...
关键词: 应用型人才 经济管理类
独立学院应强调＂应用为本、学以致用＂的办学理念,实践教学与理论教学并重。＂全真＂实践教学平台通过＂全真＂电子期刊平台、＂全真＂专业社团平台、＂全真＂实验室平台、＂全真＂从业考试平台、＂全真＂教学专家指导委员会平台、＂全真＂校园市场平台、＂全真＂商务中心平台等八大平台,建立起一个以学生为主体的,以市场为导向的,以多种具体业...
关键词: 土建专业 顶岗实习 考核评价 改革
顶岗实习以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性,使实习学生在全面履行其实习岗位的所有职责方面得到充分锻炼,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。对于学生顶岗实习的考核评价至关重要,因而进行了对学生顶岗实习考核评价改革尝试。实践证明,新的措施和模式对于提高顶岗实习的质量十分有效。
关键词: 高职教育 医药市场营销课程 三位一体式模式 实训教学
通过多年教学实践,针对医药市场营销实训课,设计一套生产性项目实训教学为主体、模拟性项目实训教学为辅助、案例式实训教学为补充的＂三位一体式＂教学,并阐述了这一教学模式的实践过程和实践效果。
关键词: 高职教育 国际贸易专业 实践教学模式 工学结合 优化
目前,我国高职院校国际贸易专业普遍采用＂先学后工＂型实践教学模式。这种模式在实施过程中,若＂学＂与＂工＂脱节,很容易变成变相版的2年制大学,影响人才培养效果,因此有必要进行优化。以＂2＋1＂＂先学后工＂实践教学模式为例,其优化重点包括＂2＂与＂1＂的有效融合（学工阶段内容互补、学工互为来源或依据）,以及对＂工＂阶段进行有效的安排...
关键词: 高职教育 实训 智能实训 实训模式 实训方法
职业教育要办出特色,就是必须注重培养学生的专业技能、创业能力和创新精神,特别要把培养职业能力与培养职业道德紧密结合起来,因此,实训教学在高职教育中尤为重要。对于智能实训,要建立多层次的实训模式,完善多元化实训方式,从而提高实训的效率。
关键词: 高职院校 物联网应用技术实训室 rfid技术 建设
基于对物联网产业发展的分析和对物联网应用技术专业人才需求分析,论述了高职院校建设物联网应用技术实训室的必要性与目的性。在此基础上,提出了高职院校物联网应用技术实训室的建设方案：将物联网应用技术实训室知识划分为五个知识模块;将物联网应用技术实训室划分为两大区,即物联网感知区和学生实验学习与动手操作区,让学生感知物联网,并完成...
关键词: 高职院校 思想道德修养与法律基础课 实践教学
思想道德修养与法律基础课是高职院校对大学生进行思想政治教育的主渠道。鞍山师范学院高等职业技术学院在这方面进行的教学改革已经有近五年的时间,从最开始的关注理论教学的改革,到注重培养大学生践行道德规范,积极探索有关课程实践的制度制定、实施办法和路径选择、评价尺度等,取得了一定的成果。
关键词: 实践教学 观摩课 急性 抢救护理
本次实践教学观摩课以＂急性左心衰病人的抢救护理＂为载体,通过确定教学目标、重点难点,进行学生能力分析,进行合理的教学设计,教学过程严格地执行,以解决学生在临床实践中遇到的问题———怎样将多项护理操作综合应用于抢救护理中;对比分析课堂所讲标准操作与临床实践是否存在不同。
关键词: 职业期望 社会需求 调查分析 职业生涯
对高职学生的就业前景、认知情况、人力资源市场需求和用人单位的期望展开调研,发现学生在职业生涯规划中存在的问题是,大部分学生自我认知能力不足,职业目标不清晰,职业生涯规划比较模糊,缺乏职业规划能力,对就业前景预期较悲观,收入期望较低等。客观了解和分析这些问题,有利于在学生就业指导工作中做到有的放矢。
关键词: 模具设计与制造专业 机械设计基础课程 改革 就业能力
针对高职模具设计与制造专业学生的就业状况和模具企业对学生知识和能力的要求,提出模具设计与制造专业课程改革措施：用工作任务训练学生的职业岗位能力,在学习模具设计和结构形式的同时,将已经学习过的机械制图、金属材料与热加工、模具机械加工技术、机械设计基础、公差与配合等模具专业基础课融入到教学中,夯实学生的机械设计知识基础,提升...
关键词: 五年制高职教育 学生 思想政治教育
抚顺职业技术学院五年制高职部坚持＂两全＂（全员参与、全程管理）育人模式,实施＂32175＂素质拓展工程,即抓好3个建设、夯实2个基础、突出1个主题、凝练7个养成内容、搭建5个载体平台,历经10年,不断摸索、大胆创新,五年制高职学生综合素质得到全面提高,开创了学生思想政治教育新局面。
关键词: 组织 管理 体育竞赛 训练 裁判
在问卷调查统计分析的基础上,从高职院校80后和70后学生对体育竞赛组织和管理现象对比调查情况出发,对其体育竞赛、体育训练、体育裁判相结合开展课外体育活动进行了初步的实验与研究。提出了要指导建立各级竞赛组织委员会,建立各级竞赛制度,提高学生竞赛兴趣,促进竞赛有序发展的建议。
关键词: 高职教育 物流管理专业 职业能力 培养模式
高职物流管理专业学生职业能力培养模式的构建与优化,是解决其就业质量的重要措施。建立物流管理专业职业能力的培养模式应以就业为中心,培养学生的可持续发展能力。一是强化办学指导思想;二是以能力培养为中心构建教学体系;三是完善就业服务体系等。从而提高毕业生自身素质增强其就业竞争力。
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