关键词：高职教育 学生 诗歌鉴赏 鉴赏能力 诵读 

摘要：诗歌教学有其特殊性。高职学生作为教育的不同教育对象有其自身的特点,比如语文基础较差、理解力不强、学习兴趣不浓等。为使学生真正踏入诗歌鉴赏之门,语文教育工作者在教学实践中应做有益的探索,从朗读成诵入手,依托深厚的文体知识,把握作者写作初衷及作品的内容,领会诗歌的意境与真味,进而提高职业院校学生鉴赏能力,提高其人文素质。

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