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经济新常态下区域职教改革与发展路径探究
关键词: 经济新常态 职业教育 改革 发展 路径
经济新常态下科学技术进步与经济发展方式变革将带来就业市场的变化与人力资源结构的升级,对劳动者素质要求也不断提升。作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型——职业教育,必须发挥企业办学主体作用,加强行业组织职责,提升职业院校开放办学的能力与水平,发挥市场机制作用,深化教育教学改革,同时成立协调组织机构,健全产教对接联动机制,以...
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区域高等职业教育集团化理论与实践研究
关键词: 高等职业教育 集团化理论 实践研究
高等职业教育集团化办学作为一种新的教学模式,加强了学校与企业间的联系,是高校发展的科学战略,也是高职教育改革与发展的必然趋势。以高校教师的教学过程为背景,探讨高等职教集团化的相关理念及教学实践,从而进一步探析高职教育集团化办学模式,为区域高等职业教育集团化办学提供借鉴。
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科技“黑箱”视角下的职业教育走向探讨
关键词: 职业教育 创新
通过科技“黑箱”的内涵分析,表明其理论可以为高等教育,尤其是高等职业技术教育提供有力的理论参考,无论从人才培养模式和教学方法,还是从教育思想等方面都可以在科技黑箱的视域下进行剖析和改革。
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高职院校管理人才观评价尺度与价值取向研究
关键词: 高职院校 人才管理 评价尺度 价值取向
由于政治层级、职称学历、经验资历等论调对高职院校管理人才观的认知误读,使得高职院校对管理人才的重视程度和观念倾向偏离正确方向。人才是指德才兼具的人,是一个动态的、历史的概念,高职院校要以道德责任、忠诚美德等作为人才内生型本质,来丰富现代社会关于人才观念的认知内涵。
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职业院校发展探析
关键词: 职业院校 发展现状 对策
社会对专业技能人才的需求越来越迫切。目前职业院校对这类型人才的培养的不足表现在：学校专业设置与企业之间的脱节,教师聘用制度不够完善,学生生源来源的多样,学生择业观念的偏差等方面。为此,在对职业教育院校现状分析的基础上,提出改革教学体制、提高教师素质、提高学生生源质量、学校与企业合作办学、发挥政府的调节作用等对策和建议。
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台湾技职“全人教育”的认识和启示
关键词: 台湾地区 全人教育 认识 启示
“全人”可谓是台湾技职院校技职教育的最终目标，“全人教育”在台湾实施多年，成效显著，影响巨大。两岸经济社会发展有相似历程，台湾技职“全人教育”理念和做法，对于当前大陆职业教育体系构建，以及全面推进职业技术教育发展，有许多启示和借鉴。大陆职业教育，要关注受教权益，促进校企合作，提供更多教育选择，明确职教目标。
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高职通信专业课教学现状调查与对策研究
关键词: 高职教育 通信专业 教学现状 对策研究
目前高职院校通信专业所开设的3G岗位群课程重在培养学生某一种岗位技能,课程与课程间的知识衔接较少,学生普遍感觉课程的理论学习太难太深。通过对通信专业课程的教学现状进行调查和分析,提出解决对策：构建3G岗位群能力单元课程,引入严肃游戏概念,采取多纬度教学评估方式。
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高职会计英语课程教学模式研究
关键词: 高职教育 会计英语课程 教学模式
目前在我国,高职会计英语课程教学存在目标不清晰、教材缺乏针对性、学生普遍英语水平偏低等问题,导致会计英语教学困难。高职会计英语课程要以就业为导向,改善教学方法,建设壮大师资力量,改革教材内容,以提高教学效率。
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构建高职院校移动微学习系统的探究
关键词: 高职院校 移动微学习 微信公众平台 微课
随着微课的研究与应用日益受到高校教师与学生的重视，微课的学习平台与学习途径也成为重要的研究对象，基于互联网的微课学习平台逐步建立起来。相比较网站形式的微课学习平台，基于移动互联网的微课学习平台相对较少。以高职微课与微信公众平台为基础构建高职院校移动微学习系统就是利用微信公众平台提供给高职学生适合于移动学习的微课资源，...
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高职动画运动规律课程的教学改革与探讨
关键词: 高职教育 动画运动规律课程 教学 个性化设计
动画运动规律是技术能力与艺术表现相结合的一种综合表现形式,动画运动规律是高等职业院校动画专业的必修课程。在本课程教学中,要重复观摩优秀动画片,在现实生活中多观察、多总结,开展情景再现与表演教学,注重个性化设计。“掌握规律”是要更合理地“突破规律”,这也是课程改革重要的目的。
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高职院校IC^3认证课程新教学模式探索与实践
关键词: 高职院校 新教学模式
目前一部分高职院校已经将IC^3认证课程引入了计算机基础教学，并取得了一定的成果。将IC^3认证与高职院校的实际情况有机地结合起来，仍然需要在很多方面进行改革和创新，即课堂教学要引入分组竞赛的模式和任务驱动练习，加强学生参与度，并制作教辅软件加强测验环节，这有利于提高学生的计算机应用综合能力和实际操作技能。
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高职院校思政课教学改革路径初探——以当代中国马克思主义大众化为契机
关键词: 高职院校 思政课 教学改革 当代中国马克思主义大众化
当代中国马克思主义大众化是党在新时期开展思想政治工作所做出的重大决策,是党的马克思主义理论研究在量上的积累和质上的飞跃。面对当前复杂多变的国际国内局势,高职院校要以当代中国马克思主义大众化为契机,从学科建设、语系构建、方法创新、教师素质、培养模式和体制机制等方面进行理论与实践探索,以增强思想政治理论课的实效性。
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幼儿园英语教育活动指导课程教学改革初探——以抚顺师范高等专科学校学前教育专业为例
关键词: 学前教育 幼儿英语 教学改革
以抚顺师范高等专科学校学前教育专业为例,全面阐述了我们在高职学前教育专业幼儿英语教育活动指导课程中所进行的课程内容和课程评价等方面的教学改革。在了解学情的基础上,不断整合教学内容与方式,采用过程式准入考试,教学效果有明显提升,学生及幼儿园反映良好。
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项目化教学改革探讨
关键词: 项目化教学 教师 教材 场地 考核 教学改革
结合职业教育特点,针对项目化教学模式中教师、教材、场地、考核等几个要素,对在教学中存在的主要问题进行了分析,并相应地提出解决方法。从教学各要素各方面入手,进行项目化教学改革,以理实一体化的项目课程开发为核心,科学合理配置师资,进行场地设备、教材的建设,从而丰富职业教育教学的内涵,提高教学质量。
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水产养殖专业“订单式”人才培养模式的实践
关键词: 高职教育 水产养殖专业 校企合作
“订单式”人才培养模式是高职院校人才培养模式改革的发展方向。以水产养殖技术专业为实验单位,在校企合作制定人才培养方案、利用校企双方资源共同培养和管理学生、加强师资队伍建设、改革学生的评价考核方式,以及针对岗位需求强化学生实践能力等方面,做了一些有意义的探索和尝试,力求对高职院校确立和实施“订单式”人才培养模式提供借鉴。
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基于全方位工程教育的应用型人才培养模式研究
关键词: 应用型人才 全方位工程教育 人才培养模式
针对应用型人才培养的实效性问题,提出了全方位工程教育概念,探索了包括工程环境氛围、人才培养方案、教师的工程教育能力和学生全面配合在内的全方位的应用型人才培养模式。阐述了工艺考究才能出精品,各教育因素的全方位配套才能有效地培养出高质量的应用型人才的理论观点。以实例介绍了全方位工程教育的基本建设和全方位工程教育的实践探索,应...
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老年服务与管理专业开设职教本科的问题研究
关键词: 高职教育 老年服务与管理专业 职业教育本科 人才培养方案
随着我国人口老龄化的日益加速,与老年相关的产业和行业越来越暴露出专业人才短缺的实际情况。从1999年开始,我国开始开设老年服务与管理等相关专业,截至2015年,全国开设老年服务与管理专业的院校达到60余所,主要为专科层次。从社会实际需要来看,人才培养的数量和质量已经很难满足实际需要,迫切需要提升人才培养的层次。基于此从我院老年服务与...
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职业院校人才培养定位及培养模式探究
关键词: 职业院校 人才定位 培养模式
高职院校要重视学生的职业性教育,重视培养理论知识与实践相结合的应用型、市场型和职业型人才,要了解当前的市场定位和企业的发展需求,积极培养学生的职业能力和创新能力。为此：要做好市场需求定位,建立人才培养战略计划;建立实践模拟基地,为学生提供充足实践机会;加大校企合作力度,为学生提供能力锻炼平台;优化专业课程设计,培养学生的综合能...
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订单式人才培养模式的内涵及个案分析
关键词: 高职教育 订单式 人才培养 个案分析
订单式人才培养模式是高职教育中一种新的人才培养模式,它实现了用人单位、学校和学生的三方共赢,在高职教育理论研究上具有重要的指导意义和现实意义。基于此,以抚顺职业技术学院化工系“佳化班”为例,分析了订单式人才培养模式的优势和存在的问题,并提出对策及建议。
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论高职院校职业能力导向课程开发
关键词: 高职教育 课程开发 职业能力 开发流程
培养学生的职业能力是高职院校目前课程改革和开发的主要目标。职业能力导向的课程开发,要遵循职业能力形成的内在规律,以工作任务分析为出发点,以工作逻辑为主线设计课程结构,并将完整工作过程融入具体课程方案。
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高职模拟电子技术课程的教学设计
关键词: 高职教育 模拟电子技术课程 教学设计
鉴于模拟电子技术课程在电类课程中的地位,针对在教学中存在难学、难教等问题,提出在课程教学内容、教学方法、考核方式等方面进行项目化的教学改革,重新进行教学设计。经过实践证明,改革措施较好,提高了学生学习的积极性。
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校企合作开发网页设计类课程的研究与探索——以辽宁经济职业技术学院为例
关键词: 高职院校 校企合作 软资源 网页设计类课程
教师通过校企横向课题研发以及在教材编写等方面为企业进行宣传的方式,可以增强与企业交流,激发企业方进行校企合作的积极性。同时,由于校方网页设计类课程所需的企业软资源对企业的支出成本压力轻微,使得校方在教学中更易获得企业软资源的供给。横向课题与网页设计类课程相融合,可以构建真实情境化教学模式,从而提高课程的教学质量。
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高等职业教育课程开发问题及成因分析
关键词: 高等职业教育 课程开发 问题成因
课程开发是高等职业教育的关键环节,直接影响教育实施的效果、学生就业以及用人单位的满意程度。高等职业教育的课程开发存在三个方面主要问题：课程开发过程和内容脱离工作实际,没有统领课程开发任务的组织机构,课程开发中没有统一的质量标准。通过研究认识到,传统课程模式的惯性,教师的个人教学改革力量微弱,以及高校和企业合作不顺畅是以上三...
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教学元素融入学生顶岗实习的理论与实践探索——以高职酒店管理专业为例
关键词: 高职教育 酒店管理专业 顶岗实习 seci知识转移模型 pdca管理循环
高职酒店管理专业特点决定其顶岗实习具有离散分布、时间跨度大、个体行为突出等特点,导致酒店方“单头指挥”、学校教学难以融入顶岗实习等困境。将教学元素融入顶岗实习是甄选合作企业、解决上述困境的重要途径：通过制度约束,将教学元素融入顶岗实习指标纳入实习基地评价体系中;校方指导教师、企业方师傅双轨制,开展顶岗实习指导;同时创新基...
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基于6S管理的高职实训基地建设探索之路
关键词: 高职院校 实训基地 建设 6s管理
高职院校实训基地建设是建立职业教育保障体系的重要一环,在实训基地建设中引入企业化的管理模式是行之有效的建设手段。试图以在实训基地的建设中引入企业6S管理为主线,从引入6S管理的重要意义、推行6S管理的有效步骤、检验推行效果及成功推行经验等几方面探索高职院校实训基地建设的特色之路。
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高职服装设计专业实践教学内容整合的探讨
关键词: 高职教育 服装专业 实践教学 企业人才需求
我国的经济结构调整和产业升级对人才的需求提出了更高的要求。要让高职服装专业的毕业学生更好地顺利就业,就要破解“学校出新人,企业要熟手”的矛盾。从企业对人才的需求现状出发,剖析了目前高职教学模式与教学内容中不合理之处,提出了以信息计算机辅助技术为平台,以项目教学法实施为依托,打破各课程之间的边界,激发学生的学习兴趣,提高教学效...
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基于职业能力养成的高职实训教学问题研究——以计算机应用专业为例
关键词: 高职院校 计算机应用专业 实训教学 职业能力
职业能力是高职院校人才培养的核心,实训教学是学生职业能力培养的重要途径。目前不少高职院校都设有计算机应用专业,然而通过调查却发现高职院校计算机应用专业在实训教学中存在不少问题,针对存在的问题,提出了相应的解决策略——多样化地开展实训教学,基于工作过程开展实训教学,加强实训教师师资队伍建设,多渠道扩展实训基地建设,完善实训教学...
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基于学期项目的机电综合实训环节构建
关键词: 高职教育 机电一体化实训 学期项目课程
以学期项目课程体系为教学改革方向,通过借鉴新加坡南洋理工学院学期项目课程开设的经验,结合我国高职机电专业大三学生的特点与教学环境,构建了基于学期项目课程体系的机电专业综合实训环节。以企业真实项目为载体,项目进行的不同阶段安排不同的知识点,让学生“做中学,学中做”,以提高学生的实践能力。
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提高铁道运输类高职院校学生技能水平的研究
关键词: 高职教育 实训基地 铁道运输类专业 学生技能 校企合作
全国职业教学工作会议中提出加强高职院校实训基地建设,促进校企合作,结合企业需求和教学实际建设合理实训基地,开发合理实训项目。目的是培养高职学生实践动手能力,提高高职学生就业率。基于此,开展了关于如何提高铁道运输类高职院校学生技能水平的研究,获得一定成果：实现校企对接建设;进行课程建设;开展实训建设。
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高校化学实验室危险化学品安全管理探讨
关键词: 实验室 危险化学品 ghs 安全管理
高校化学实验室是教师进行科研、学生进行实验的场所,是实践环节和科学研究的基地。实验室中涉及众多危险化学品,在储存和使用等方面存在较大的风险,需要加强管理。通过分析高校实验室危险化学品管理中存在的问题,提出建议和改进措施。
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以辅导员“微课”促学生教育引导方式创新
关键词: 微课 辅导员 高职院校 高职学生 教育引导
沈阳职业技术学院为促进学生思想政治教育与行为引导工作目标的实现,组织辅导员充分利用网络资源及新媒体传播技术,将学生思想政治教育内容与典型课例的“微课”相结合,利用“微课”实用、便捷的优势和特点,创新高职学生思想政治教育的方法与途径,增强辅导员工作的实效性和针对性,有效推进辅导员工作的课程化、标准化和专业化。
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中华优秀传统文化融入思政教育有效途径研究
关键词: 高职教育 传统文化 融入途径
将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育是当今人才培养亟待解决的问题,而方法途径又是实施的关键要素。在此,采用实验、调查和归纳等方法,从学生的职业发展、学科整合、日常管理、校园文化等层面分析研究中华优秀传统文化融入思想政治教育的必要性和可行性,得出中华优秀传统文化做为通识教育应成为高校思想政治教育常态的结论。
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罗杰斯人格理论对当代大学生人格教育的启示
关键词: 罗杰斯人格理论 大学生 人格教育 启示
良好的人格素质不仅是经济发展的需要,也是创造和谐社会环境、保证个人幸福生活的前提。但当前由于各种因素的影响,大学生的人格素养有下滑趋势。罗杰斯在人格领域开创性的创造了人本主义心理学,为当代大学生人格教育提供了理论依据,具有较强的现实意义和实践价值。
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如何加强高职学生器乐演奏心理素质的培养
关键词: 高职院校 学生 器乐演奏 心理素质
器乐演奏对于高职院校音乐专业的学生来讲,是一门很重要的实践课程。学生演奏的水平是对我们教学成果的检验。往往由于我们在教学中忽略了对学生的心理素质的训练,使学生在演奏过程中没有取得令人满意的效果。因此,加强在教学中对学生的心理素质的培养,也是我们今后教学中一个重要组成部分。
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高职学生学习方面行为文化解析——以厦门城市职业学院为例
关键词: 高职教育 学生 行为文化 教学水平
高职学生在学习方面比较容易形成消极行为文化。我们通过对学生在课堂、图书馆和考试过程中三个方面的行为表现调查分析,充分认识到只有不断提高教师的教学水平,有效利用图书馆的教育资源,健全考核评价体系,不断改善学生的学习环境,才能有效避免学生在学习方面形成消极行为文化,进而促进学生形成一种积极行为文化。
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高职大学生思想政治教育实效性研究——基于“中国梦”的宏观背景
关键词: 中国梦 高职院校 思想政治教育 实效性
实现“中国梦”是我国当下最大的发展现实。高职教育作为我国教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，其造就的职业教育人才更是实现“中国梦”的承担者。面对高职院校思想政治教育实效性有待增强的现状，有必要厘清“中国梦”与高职院校思想政治教育的必然联系，分析其实效性不足的原因，并结合“中国梦”的...
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《辽宁高职学报》入选“中国科技核心期刊”
关键词: 中国科学技术信息研究所 科技核心期刊 学报 高职 辽宁 总被引频次 科技期刊 评价指标
2015年10月21日，中国科学技术信息研究所了由该所编制的《2015年版中国科技期刊引证报告》（核心版）》，《辽宁高职学报》因“总被引频次”“影响因子”等多项期刊评价指标移居同类期刊前茅，首次入选“中国科技核心期刊”（中国）科技论文统计源期刊），获得收录证书。
