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职业院校内部人才培养质量保证机制研究
关键词: 职业院校 人才培养 质量保证 机制
教育的首要任务是人才培养,而人才培养质量是职业院校生存和发展的生命线。建设有效的内部教学质量保证机制和保障体系,提高人才培养质量,是维护、巩固学校办学基础的重要举措。通过对国内多所职业院校的人才培养内部保证机制和保障体系的深入研究和总结,并结合省内职业院校办学的实际情况,构建了适合职业院校人才培养质量提升的组织结构模式和...
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“双证”融通有效途径在高职教育中的实践
关键词: 高职教育 国家职业标准
以沈阳职业技术学院＂双证＂融通（合）教学为案例,通过学生在接受高职学历教育过程的同时开展职业资格证书的课程体系、课程标准、考核评价体系的构建模式等的对接,进一步分析了＂双证＂融通（合）在高职教育中的现状及存在的问题,探索研究高职教育＂双证＂融通（合）有效途径在高职教育中的实践方法。
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民办本科院校转型发展的对策研究
关键词: 民办院校 应用技术类型 转型发展
为适应国家高等教育发展趋势和经济社会发展需要,民办本科院校向应用技术类型大学转型发展,普通高校转型发展为民办本科院校提供了新的发展机遇。在国家政策引导下,明晰的办学思路、与地方产业衔接的应用型的学科专业建设、应用型人才的培养模式,符合转型发展的师资队伍,政府助力的产教融合、校企合作是新建地方本科院校,包括民办本科院校转型发...
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互联网思维下高职思想政治教育实践研究
关键词: 高职教育 互联网思维 思想政治教育 实践路径
互联网思维具有用户性、简约性、创新性、数据性、跨界性特征,它在调动学生学习积极性、提高教师素养、增强教育内容的吸引力和提高思想政治教育实效性上具有重要作用。为此,高职思想政治教育要：建立高职思想政治教育APP,实现泛在学习;创建高职思想政治教育O2O教学模式,实现线上与线下深度融合;利用现代信息技术,实现教育评价方式数据化。
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高职机电一体化专业人才培养改革模式探讨
关键词: 高等职业教育 顶岗实习 校企合作 改革模式
高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是为满足地方经济发展而培养高级专门应用型人才的,更是素质教育的具体实践。通过分析讨论营口职业技术学院目前机电一体化专业培养模式,有针对性地指出了在机电一体化专业教育中面临的具体问题和存在的不足,并结合高等职业专业教育发展趋势和个人多年教学实践,探讨高等职业教育在理论教学与生产实践教学...
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高职院校金融类专业设置研究
关键词: 金融行业 高职院校 专业设置
高职院校金融类专业为金融行业提供着数量巨大的一线业务操作人员。在此,简要分析了金融行业高职人才的总体数量、区域分布和需求与供给情况,针对金融行业高职院校专业设置中存在的问题,对高职院校金融类专业的设置提出了建设性的意见和建议,按照＂1＋N＂模式（基础＋自选模式）构建一个现代化的高职高专金融类专业体系。
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高职院校物流管理专业建设的几点思考
关键词: 高职院校 物流管理专业 人才培养方案
高职院校特流管理专业要与企业进行深入长期的校企合作共同研究、探讨,来优化高职人才培养方案。校企要共同优选教材后再进行课程标准的编写;要以赛促教,提升实训室建设水平;要强化科研,提升整体师资水平。
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职业教育信息化教学模式总体架构分析
关键词: 职业教育 信息化教学 教学模式
随着互联网时代的到来,信息技术正在改变人们的学习和教育方式,对职业教育产生了深远的影响。信息化教学模式是信息技术广泛应用条件下教育教学创新的核心问题,明确信息化教学模式的概念、组成要素、构建原则和总体框架,以及信息化教学模式中应该坚持的职业教育基本规律,对更好地构建符合职业教育教学规律的教学模式,促进教学质量的提高有着极其...
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“两化融合”在课程教学改革中的应用研究
关键词: 两化融合 课程改革 教学工厂
高职院校的教学以＂学以致用＂为主导,推崇学术理论与工业生产相结合,实现理论教学与实践教学一体化,致力于培养复合型职业人才。但复合型人才的培养过程单凭课堂教学难以完成,尤其＂模块式＂教学内容没有实践的适应性,缺乏授课观点、方法和学术的动态性。基于此将＂两化融合＂注入高职院校来进行专业课程改革,教材修订,教学方式更新等,与教学工...
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翻转课堂“二三七”教学模式的设计与实践
关键词: 高职教育 翻转课堂 教学设计
现代教育技术的飞速发展促使了翻转课堂的应运而生。在对国内外翻转课堂教学进行分析和总结、吸收和借鉴的基础上,以教师活动和学生活动为主线,围绕学习活动,构建出双环的＂二三七＂翻转课堂教学模式。并从学习者分析、学习内容、学习目标、学习策略、学习资源、学习环境、学习活动和学习评价等方面,对基于＂二三七＂模式的翻转课堂进行了教学实...
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思想政治理论课体验式教学：特征、意蕴与构建
关键词: 高校 思想政治理论课 体验式教学 教学方法
体验式教学是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要方法。它以主体性、情感性、实践性为特征,有利于养成大学生主体人格、建立积极良好师生关系、提高思想政治理论课实效性。开展思想政治理论课体验式教学过程中,要精心构建体验情境,创新方法,丰富体验内容,加强教学评估,发挥思政课的主渠道作用,使这一门课成为大学生真心喜爱、终身受益的课...
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高职经管专业微课与案例教学法有效对接研究
关键词: 高职教育 经济管理专业 微课 案例教学法
当前,教学资源形态呈现出主题化、微型化、碎片化的发展趋势,＂微课＂已成为当前我国教育信息化资源建设的重点。案例教学法改变了传统教法内容死板、方式单一和教学效果不佳的缺点,将微课与案例教学法进行交叉融合,不仅可以填补高职院校经管专业新型教学模式方面的空白,推动新型教学方式的应用与研究,还可以提升学生的学习兴趣。
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建筑英语教学中的问题及对策研究
关键词: 建筑英语 行业英语 复合型人才 职业能力
建筑英语是行业英语的一种,既有语言教学,又有技能教学,目标是在建筑行业的背景下培养掌握语言运用能力和核心职业能力的复合型人才。高职建筑英语教学要以学生发展为本位,遵循语言学习的基本规律,结合教学中出现的问题,提出相应的改革策略。逐步完善建筑英语的教学体系。
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高职翻转课堂教学模式应用分析——以计算机基础课程为例
关键词: 计算机基本操作技术 翻转课堂模式 概述与应用
随着互联网的发展,计算机的操作遍及社会中的各个方面。在高职教育中,学生的计算机基础的教育具有重要的作用。传统的教学方法在现代的教育中与社会发展不相符。所以,翻转课堂的教育模式应运而生。基于此,将从翻转课堂模式的概述、高职计算机基础教育中翻转课堂模式的应用以及翻转课堂模式的意义等方面进行简要论述。
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微课在高职建筑制图课程中应用的研究
关键词: 高职教育 微课 建筑制图课程
微课是以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展教学活动。通过对高职建筑制图课程基本情况进行分析,提出引入微课教学方式要利用微课教学的优点,提升教学效果,提高学生学习积极性和对课程内容的理解。同时,通过探索微课的设计方法,总结经验,为其他专业课程开展微课教学提供理论依据。
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基于“双元制”的高职计算机全媒体资源建设方案
关键词: 双元制 全媒体 资源建设 建设方案
移动＂互联网＋＂时代,手机成为学习、工作和生活的必备品,支持多终端的全媒体成为人们日常信息浏览和工作学习的主流趋势。双元制办学模式下,职业院校建立基于全媒体教学资源的移动教学平台,可以最大程度地发挥职业技能教学效果和学生的自主学习能动性。建立计算机专业全媒体教学资源具有重要意义。在此给出职业院校计算机专业全媒体教学资源建...
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探高职学生职业技能与职业精神全面培养模式——以高职林业技术专业为例
关键词: 高职教育 职业技能 职业精神 林业技术
自＂全国职业教育工作会议＂召开以来,加快发展现代职业教育已摆在了更加突出的战略位置,结合当前就业形势和高职院校的办学理念,培养和提升学生职业技能和职业精神是职业院校的重大课题,本着以职业为导向、能力为主线的教学理念,辽宁林业职业技术学院对高职林业技术专业学生的职业精神和职业技能的培养模式进行系统的探究,提出结合学校资源和专...
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高职微课程设计模式研究
关键词: 高职院校 微课 课程设计模式
微课教学资源作为获取有效学习信息的良好载体,是职业教育资源建设的新趋势。微课程设计模式是课程组织实施的具体方式,偏向于课程研究的技术层面、微观层面。结合职业院校微课教学资源特点,通过对比分析目标模式、过程模式和情境模式三种程设计模式在微课教学中的应用,明确其特点,以提高微课程资源的利用率。
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“融通”与“贯通”结合的中高职贯通课程体系设计
关键词: 中职教育 高职教育 贯通 课程体系 国家职业标准
对于中职教育与高职教育的衔接,要创新课程体系改革思路,遵循国家职业标准分层化的理念,以双证融通课程为核心,按照知识学习、能力培养、素质塑造的要求,将学历证书与职业资格证书的＂融通＂与中职教育与高职教育的＂贯通＂有机结合,科学设计一体化课程体系。这对培养社会需要的人才、丰富和扩大职业教育重大改革成果具有重要的现实意义。
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基于职业素质培养的农业政策法规课程设计
关键词: 职业素质 农业政策法规 课程设计
辽宁职业学院在对高职作物生产技术专业农业政策法规课程进行充分的企业行业调研分析基础上,以高职作物生产技术专业学生就业岗位的典型工作过程所需的政策法规为主线,兼顾社会热点,确定教学项目;依据职业岗位与生活实际,遵循学生认知规律,精心设计教学项目情境;根据项目特点与学情,设计特色的教学方法,选取教学手段;运用全程考核,引导学生自主...
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高职护用药理学课程教材编写的探索
关键词: 高职教育 药理学教材 护理专业
针对现行高职药理学教材重视学科知识的系统性和完整性,而忽视临床护士工作岗位的实际动手操作能力,没有充分体现高职教育中以＂能力为本位,培养应用技能型人才＂的教育理念的问题,在编写新的药理学教材时,要以实用够用为原则,以护理专业岗位需求为核心,注重培养学生临床用药护理的能力,从而不断提高学生适应岗位需求的能力。
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高职课程由能力向素质本位转换的可行性研究
关键词: 课程设置本位观 能力本位 人格本位 素质本位 现代学徒制
课程设置是教改的核心问题,首先要解决的就是课程设置本位观的选择问题。在此重点研究了高职课程设置本位观转换路径的问题,梳理了本位观的发展历程,对主流本位观进行了对比分析。重新认识国内本位观的缺失关节和现代师徒制发展的瓶颈。探讨了本位观转换新路径的可行性,籍此为高职教育课程改革提供参考。
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高铁列控数据在高职仿真实训教学中的应用——以铁道通信信号专业为例
关键词: 高职教育 铁道通信信号专业 高铁 列控数据 仿真实训
随着现代职业教育教学改革的深化,仿真实训在职业教育实践教学中的比重日益增加。以高职铁道通信信号专业为例,研究高铁列控数据在高职仿真实训中的应用,开发高铁列控数据仿真实训任务,探讨高铁列控数据在仿真实训中的应用开发过程。
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加强实训基地建设提高实践教学质量的探索——以高职生物制药技术专业为研究对象
关键词: 实训基地 加强建设 教学质量
通过对高职生物制药专业实践教学的分类,探讨如何加强校内实训基地的建设和管理水平,从而提高实践教学质量,并根据高职教育的特点,对如何提高实践教学质量提出了几点自己的想法：建立校企合作机制,合理配置实践课程,创新和改进教学方法,以提高实践教学质量,为社会培养合格人才。
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关于高校创客空间运行机制建构的相关思考
关键词: 高校 创客空间 运行机制 建构与优化
作为一种全新的创业教育载体与创业服务平台,创客空间为怀揣创业理想的大学生提供了学习与交流的机会。在校内设立创客空间,为大学生创业提供良好的学习空间与探索环境,高校需要明确创客空间的现实意义,积极采取有效措施,实现其运行机制的科学建构与整体优化。
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高职院校创新创业教育体系的研究与实践
关键词: 高职院校 创新创业 教育体系
＂大众创业、万众创新＂时代背景下,各高职院校纷纷开展创新创业教育体系的研究与实践。湖南机电职业技术学院围绕＂启梦、践梦、圆梦＂三个环节,通过创意引导、创新训练、创业实践等教学活动的开展,完善了创新创业教育体系,切实提高了人才培养质量。
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高职院校创新创业教育改革与优化路径研究
关键词: 高职院校 创新创业教育 影响因素
21世纪,是创新创业不断发展的时代。各个高职院校也开始越来越重视此方面教育工作的开展,致力于为社会发展培育一批综合素质更高的创新型人才。特别值得注意的是,我国在此方面的发展正处于起步阶段,教育工作的转型也似乎没有得到太大的改进,传统教育的发展理念在人们的心中根深蒂固,在很大程度上阻碍了创新创业教育的发展。重点针对制约教育改革...
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高职院校创业教育体系构建
关键词: 高职院校 创业教育体系 体系构建
在＂大众创业、万众创新＂的国家大背景下,职院校如何系统推进创新创业教育、培养创新创业人才已成为当前高职院校教育改革的当务之急。基于国家对创新创业型人才的迫切需求,高职院校应优化整合教育资源,积极探索符合国情、行情和校情新的创业教育体系。根据高职院校创新创业教育存在的问题,构建创业教育体系,主要包括阶梯式结构的目标体系、系...
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高职师范专业就业现状与对策分析——基于阜新高等专科学校师范专业的调查
关键词: 高职教育 师范专业 就业
在严峻的就业形势下,高职师范专业就业面临极大挑战。如不能很好地解决这一问题,必会影响整个教育的发展和社会的稳定。因此,要针对高职师范专业的就业现状及问题进行全面的分析,寻找问题根源,并据此提出相应的解决对策：鼓励学生继续深造,提高专升本学生数量;政府加大宣传,改变人们的固有思想;加强高职师范生的就业指导和创业指导。
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医学生人文教育的创新研究
关键词: 医学生 人文教育 创新
校园文化活动是提升大学生人文素养,培养创新能力的主要载体。从三个维度入手开展校园文化活动,以理想信念为主题的校园文化活动引导医学生树立正确的世界观、人生观、价值观,以志愿服务与社会实践为主题的校园文化活动培养医学生崇高的医德,以创新能力培养为主题的校园文化活动,提高医学生的综合素质,创新人文教育,培养医学生的创新能力。
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建筑类高职学生职业技能与职业精神融合培养
关键词: 建筑类 职业技能 职业精神 融合 培养
随着我国经济逐步进入供给侧结构改革阶段,新科技革命兴起,产业转型步伐加快,企事业单位的用人标准也在不断提高,建筑类高职院校如何有效培养职业技能与职业精神相融合的人才具有重要的现实意义。针对目前建筑类高职院校在职业技能与职业精神融合培养方面存在的主要问题,建议从制定人才培养方案、构建课程体系、培养学生专业认知感、企业文化进...
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高职学生需要视阈下思政育人的激励策略研究
关键词: 高职院校 学生需要 思政育人 激励策略
需要是人的本性,人的最迫切的需要是激励人付诸行动的最主要的原因和动力。为此,坚持以人为本,阐释正确认识高职学生需要,对开展思政育人工作的重要意义,并从分析高职院校学生需要为切入点,研究探讨物质激励、精神激励、情感激励、项目激励、榜样激励和文化思政育人激励策略,以调动和激发学生的主动性、积极性和创造性,增强高职院校思政育人工作...
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高职本科文秘专业学生职业能力培养途径探析——以云南财经大学中华职业学院为例
关键词: 高职教育 本科 文秘专业 职业能力
学生职业能力的培养是高职教育的特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。目前高职本科文秘专业一些学生没有明确的职业生涯规划,职业能力不强,教学内容与实际工作脱节,实践性课程少。为此,要确立以职业能力培养为核心的高职文秘专业培养目标,构建文秘专业学生职业能力体系结构,改革课堂教学模式,建立实践教学体系,同时要加强双师型师资队伍...
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大学生网络成瘾的心理学分析及干预对策
关键词: 大学生 网络成瘾 心理学分析 影响 干预对策
从现阶段大学生的网络使用情况来看,作为学习、休闲等方面工具的网络造成了当代大学生中非常普遍的网络成瘾现象,不仅对当代大学生的心理健康造成了极大的危害,同时也对当代大学生正确价值观和人格的养成造成了不利的影响。这也就要求我国的高等教育能对大学生网络成瘾的现象给予重视,并有针对性地采取相应的干预策略。对大学生网络成瘾的现象进...
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提高文言文学习兴趣 弘扬中华优秀传统文化
关键词: 高职学生 文言文 阅读兴趣 中华优秀传统文化
很多高职学生对文言文不感兴趣,基本处于被动阅读状态,对文言文知识的获得缺乏主动性。针对高职学生的阅读兴趣不高的问题,应从以下方面予以改善：创设情境,吸引学生进入文本;补充资料,充实内容丰富课堂;明确价值,继承传统,古为今用。这些行之有效的方法,会极大提高学生学习文言文的兴趣,从而为有效地提升高职学生文言文的阅读能力。
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汽车销售实务“顾问式销售”职业素质培养
关键词: 顾问式销售 汽车销售实务 职业素质 人才培养
以汽车＂顾问式＂销售员的销售职业素质为出发点,将此种职业素质引入到高职汽车销售实务课程内,结合高职院校学生的特点,采用一系列新型教学手段,使这种服务意识变成生活习惯,沟通能力变成自身特色、知识结构变成就业优势。以这样的课程建设新思路,为培养汽车营销服务专业人才提供一些借鉴意见。
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高职计算机语言教学中编程素养的养成
关键词: 计算机编程 计算机教学 编程素养 编程水平
计算机编程是高职各理工学科的基础课,随着自动化和网络技术的发展,计算机编程在很多领域中都有着重要的应用。但在实际教学中,学生普遍对编程热度不够,兴趣不大,感觉很难入门,学生编程水平有待进一步提高。究其原因,是学生还没有养成比较好的编程素质,入门难度加大,在此就实际教学中学生基本编程素养的养成进行论述,以提高学生的计算机水平,为...
