辽宁高职学报杂志

产教融合视阈下人才培养实践研究

关键词: 产教融合  人才培养  校企合作  

立足产教融合人才培养实践,分析了人才培养实际中深化产教融合面临的具体问题,提出解决人才培养实际中深化产教融合的具体方法。重点提出“互联网+产教融合”新概念,指明互联网技术在校企合作中应用的实际意义。通过互联网云平台的打造,为进一步开展校企合作,深化产教融合指明新方向。

职教集团背景下高职院校国际化人才培养研究

关键词: 职教集团  国际化  人才培养  

随着全球一体化进程的加快,商务合作领域的拓展与深化,国家“一带一路”发展战略的有效实施,我国大批企业开始走出国门进行国际化经营。这就需要我们敢于面对国际市场发展的新变化,充分利用职教集团这一平台来集聚优质资源,加大国际人才培养的力度和广度,秉持兼容无界,学科相融,理实一体,建构适合中国国情的职教集团背景下高职院校“一专多能”...

中德比较视角下双元制本土化的实践探索——以盘锦职业技术学院双元制本土化改革为例

关键词: 德国双元制  本土化改革  双元培育  

德国双元制职业教育具有完备的法律体系与权责明确的政府管理,形成了以企业为主体的双元培育机制和以注重实践技能的学习领域课程体系。鉴于中德职业教育存在体制机制、顶层设计、结构布局上的差异,盘锦职业技术学院在实践中探索双元制本土化改革,通过理念的融通、机制的衔接、模式的创新、标准的引入,提供了学习德国双元制教育的宝贵经验。

信息化背景下人才培养模式研究与实践——以辽宁铁道职业技术学院铁道交通运营管理专业为例

关键词: 高职教育  铁道交通运营管理专业  人才培养模式  

进入21世纪,轨道交通行业和信息化技术发展迅猛,如何培养具备信息化能力的毕业生是轨道交通类职业院校面临的重要问题之一。辽宁铁道职业技术学院铁道交通运营管理专业将培养学生信息化能力纳入人才培养方案,创造性地把培养学生信息化能力和完善课程体系、实训项目开发、创新创业项目紧密结合,经过企业评价和应往届毕业生比较可知按照新培养方案...

基于“政产学研用创”协同发展新思路探索——以辽宁地质工程职业学院为例

关键词: 产学研  新型创新  

“政产学研用创”协同创新是指整合政府、用户、高校、企业、科研机构、双创资源等六个要素,利用政府政策支持、用户需求、高校双创资源平台建设、企业科技成果转化等资源优势,将产学研的工作上接政府,下对用户,充分利用“双创”资源,推进知识创造、转移、扩散过程的集约化、规模化、市场化和科学化的一种新型创新模式。

精准扶贫视野下职业教育集团化办学模式研究

关键词: 职业教育  精准扶贫  集团化办学模式  

职业教育通过精准扶贫可以使其资源利用率最大化,进而为贫困地区培养出大批应用型以及技术性人才。为此,针对职业教育实施集团化办学存在的问题,分析了其产生的根本原因,并结合精准扶贫的发展视野提出双主体型的集团化办学发展对策,更好地促进职业教育发展,有效推进贫困地区实现脱贫致富的目标。

高职院校技能大赛推进教育教学成效研究——以旅游专业为例

关键词: 高职院校  技能大赛  教育教学  教学成效  

高职院校技能大赛已经发展成为专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事,参赛院校在优化课程设置、丰富教学手段,完善实训基地建设、深化校企合作,调整师资结构、打造双师团队,提高职业素养、培养工匠精神等方面都取得了不小的成果。以旅游专业为例,研究高职院校技能大赛推进教育教学所取得的成...

微课在高职思政课中应用的实效性探析

关键词: 高职教育  微课  思政课  实效性  

在移动互联网快速发展的背景下,微课作为一种新的教学媒介和教学方式,具有短小精悍、便捷高效和互动性强等特点,这些特点为高职院校思政课带来了教学手段、学习需求和教研交流方面的创新,有利于弥补高职思政课当前存在的内容理论性较强、教学内容滞后于社会发展和教学方式单一等方面的问题。通过精心选择微课主题、精心设计教学方案、精心制作微...

学习科学视角下高职院校慕课学习过程有效性

关键词: 高职教育  学习科学  慕课  学习过程有效性  

学习科学是研究人如何学习的科学,学习过程是学习成果产生的流程和源头。为了提升高职院校慕课学习过程有效性,充分借鉴了学习科学对学习过程的研究成果,以学习科学理论为指导,提出了应对策略:强调学生学而非教师教、强化慕课教学资源建设、加强慕课内容规划设计、优化慕课教学组织安排、完善慕课考核评价机制。

新时代职业本科思政课“教法创优”探讨

关键词: 职业本科教育  思政课  教法创优  

推进思政课“教法创优”,是新时代职业本科院校贯彻落实“三巡六创优”思政课改革方案、改善思政课教学现状、实现新时代人才培养目标以及促进大学生全面发展的根本要求。问题链教学法、案例教学法、情景教学法和实践教学法等为新时代职业本科思政课“教法创优”提供了路径选择。

健康评估课程学生听课感觉的SIMPP分析

关键词: 健康评估课程  学生  听课感觉  simpp分析  影响因素  

为探讨影响健康评估课程学生听课感觉的有关因素,调查了2015级锦州医科大学高职学院护理专业学生,使用高等教育教学改革微观系统工程理念及SIMPP分析方法,分析影响听课感觉的相关因素。结果显示,影响健康评估课程学生听课感觉的相关因素除了学生课后与任课老师交流程度、学习目标明确度、学习兴趣度以及学生上图书馆是否经常阅读和课程有关的参...

谈税制改革背景下高职税法实务课程教学改革

关键词: 高职教育  税制改革  税法实务课程  教学改革  

新一轮的税制改革,高职税法实务课程教学面临新挑战。通过调研湖南地区开设有税法实务等税务类课程的44所高职院校财经类专业教学状况,对当前税法实务课程教学中存在的最主要问题进行了分析。据此提出高职税法实务课程教学必须以职业能力培养为导向,旨在提高教学质量,为相关授课教师提供参考。

高职与本科衔接一体化课程体系构建的研究——以商务英语专业为例

关键词: 高职教育  本科教育  衔接  一体化课程体系  

高职院校应当迎合市场经济发展要求,积极与本科院校一道构建一套科学合理的专本衔接课程体系。要明确人才培养目标,遵循一体化衔接课程开发程序与原则,探索专本衔接课程体系衔接的策略。要打破传统高职院校与本科院校分离的观念,构建一体化课程体系平台,利用信息化手段,建设现代化专本衔接课程与教学资源,合作组建协同教学培养共同体,实现校企协...

现代职教体系下公共课学习共同体构建

关键词: 现代职业教育体系  公共课学习共同体  自主学习  

学习共同体是以提高学生自主学习能力和实现教学质量提高为目标的学习组织,对于促进教学管理和学生全面发展意义重大。学习共同体有助于在教学层面构建有效的保障机制,有助于补充完善“松散结合”组织特征,有助于学业目标人格目标的一体化发展。学习共同体要坚持目标导向,提升自主学习能力;要交流互动,构建新型伙伴关系;要进行设计指导,体现教师...

高职产教融合新形式“实践教学外包”的研究

关键词: 高等职业教育  产教融合  实践教学  外包  

“实践教学外包”的利益驱使企业愿意合作。“实践教学外包”的形式有学校为主体和企业为主体两种形式。实行不同形式的“实践教学外包”是低成本实现“基于工作过程、以项目为载体、工学结合、顶岗实习、产教深度融合”的最佳途径。

高职院校数控车床实训教学要点探析

关键词: 高职院校  数控车床实训  操作方法  编程技巧  

高职院校数控加工技术的校内实训基地一般能够满足实训需求,但学生在实训过程中有时会忽视实训要点,造成了不必要的损失和危险。为了进一步培养学生的实践技能,学生在实训过程要很好地掌握机床操作、程序编写等任务,要掌握编程与操作技巧,以便学生更好地完成数控实训任务,进一步提高学生实践动手能力。

“双高”背景下高职教师科研能力提升研究

关键词: 高职院校  科研能力  提升途径  

在高职院校建设过程中,教师科研能力作为提升学院综合竞争力的前提保障发挥着积极的作用。渤海船舶职业学院以学院双高建设项目中社会服务能力建设为切入点,合理定位,搭建多渠道的科研服务平台,采取一系列具体措施,全面提升高职院校教师科研水平,进而提高学院整体科研水平,完善学院人才培养模式,提高学院核心竞争力。

辽宁省高职院校师资团队建设现状及对策研究

关键词: 辽宁省  高职教育  师资队伍  优化措施  

增强高职院校的师资综合素质、培养适应社会发展需求的教师梯队,已成为辽宁省目前高职教育教学迫在眉睫的课题。通过分析辽宁省高职院校师资队伍建设现状,找出了职业教育吸引力不强、教师培训缺乏保障、实践教学能力不足等问题。从加大高技能人才引进力度、开展“1+X”证书制度分层分级全员培训、促进校企合作产教融合、完善教师队伍评聘方法四...

高职院校思政课教师职业倦怠问题研究

关键词: 高职院校  思政课教师  职业倦怠  

高职院校思政课教师职业倦怠问题较为严重,原因主要有社会对思政课支持不足、思政课本身的局限性、工作对象的复杂性、教师职业认同缺失等。为此提出缓解教师职业倦怠措施:教师对自身职业的认同程度和价值体现是前提;学生对思政课的认同度是基础;转变教育理念、创新教学方法、提高思政课教学实效性是关键;学校内部管理体制是保障。

高职英语教师信息化教学能力提升途径研究

关键词: 职业院校  英语教师  信息化教学能力  

职业院校目前的英语教学模式早已经不能满足高职公共英语的教学需求,“互联网+”时代的到来为高职公共英语教师提供了提高自身教学水平的信息化教学平台。因此,公共英语教师需要不断提高自身的信息化教学能力,努力构建有效的“线上”和“线下”混合式教学模式,以便最终能够实现大幅度提高公共英语教学质量的目标。

职业院校公共英语教师信息化教学水平调查

关键词: 职业院校  教育教学模式  信息化教学水平  

信息化时代的到来,使人们的生产生活发生了翻天覆地的变化,也给教育带来了生机与活力,打破了职业院校的传统教育模式。公共英语教学目前的教育教学模式已不能适应互联网时代的需求,教师要加强信息化意识,提升信息化教学水平,提高教学质量。

多措并举务求实效建设高水平双师型教师队伍——以辽宁轨道交通职业学院为例

关键词: 双师型教师  实践技能  人才培养质量  

建立一支技艺精湛、专兼结合的高素质双师型教师队伍,是提高职业院校技术技能人才培养质量的重要保障。辽宁轨道交通职业学院在严格专业教师准入制度、改革校内实训基地建设模式、加强兼职教师队伍管理、落实专业教师企业实践制度、提高教师技术服务能力等方面进行了有益的探索和尝试,师资队伍整体水平得到显著提升。

高职院校创业教育模式研究

关键词: 高职院校  创业教育  专业教育  融合  

当前高职院校创业教育的实践模式研究逐渐趋于成熟,但是创业教育与专业教育融合的研究成果尚不成熟。部分高职院校存在着对创业教育重视不够、创新创业理念滞后、与专业教育融合度不紧,教师开展创新创业教育的意识不强、教学方法单一、时效性不强等问题。为此,提出了高职院校创业教育几种教学模式、课程模式和实战模式。

高职院校创新创业人才培养体系的构建与路径

关键词: 高职院校  创新创业  人才培养体系  路径  

高职院校大学生的创新创业教育已经成为高职人才培养体系的重要内容。通过有效提升高职毕业生的就业竞争力、促进社会经济发展、维护社会安定团结等途径,明确大学生创新创业人才培养的必要性,阐述高职院校创新创业人才培养面临的困难与问题,剖析当前高职院校创新创业人才培养的机遇,寻求高职院校创新创业人才培养体系的建设途径。

本刊声明

关键词: 网络传播权  智力成果  翻译权  汇编权  发行权  文献检索系统  文字修改  作者观点  

本刊版权属于《辽宁高职学报》编辑部。依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国著作权法》的相关规定,本刊编辑部常年向作者发出以下要约:为使本刊和作者的智力成果传播更为广泛,凡同意在本刊发表的文章,本刊享有印刷版、电子版以及将来可能出现的新型媒体形式的汇编权、复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或数据库...

高职日语专业学生“中国文化失语”现象研究

关键词: 高职教育  日语专业  中国文化失语  途径方法  

高职日语专业学生大量吸收了日本文化,却无法对日传播中国文化,“中国文化失语”现象较为严重。通过调查,了解了高职日语专业学生用日语表达中国文化能力的现状及他们对中国文化的态度、认同情况、学习途径等,然后对高职日语专业学生“中国文化失语”现象进行分析,最后从课程设置、教材编写、课堂教学、提升教师和学生自身能力等方面探索出解决...

对高职院校图书馆特色数据库建设的若干思考

关键词: 高职院校  图书馆  特色数据库  建设思考  

“特色数据库”是依托馆藏信息资源,同时结合用户信息需求,对某一学科或专题的有价值信息,进行收集、加工、储存,并按照一定标准和规范,进行的数字化信息集合工作。在高职院校图书馆特色数据库建设的过程中,要从地方特色和本校特色出发,建立集中各类文献的数据库,对此将进行深入的研究和思考。

学术道德与学风建设问题与对策研究

关键词: 学术道德  学风建设  问题分析  策略探讨  

先是指出了学校学术不端行为的具体表现及危害性,接着深入探讨了导致学校学术风气不正的主要原因,最后针对这些问题提出了相应的解决对策,包括完善校园学风管理机制、加强学术道德教育,建立诚信档案等,以切实提高学校学术道德与学风建设的水平,营造出良好的校园学术氛围,从而有效推动我国高等教育事业的可持续创新发展。

高职院校图书馆阅读推广存在的问题及对策

关键词: 高职院校  图书馆  阅读推广  信息资源  读者培训  

自国家将全民阅读写入党和政府工作报告以来,高职院校图书馆也开展了各式各样的阅读推广活动。结合高职院校图书馆阅读推广工作的实践经历,从人员、资源、读者、创新方式等不同方面归纳出高职院校图书馆阅读推广工作存在的共性问题,并提出相关解决对策。

《辽宁高职学报》2019年第21卷目次分类索引(总第190-201期)

《辽宁高职学报》编辑委员会

《辽宁高职学报》简介

关键词: 国际标准刊号  现代学徒制  教育理论研究  实习实训  高职教育研究  就业创业  学术类期刊  issn  

《辽宁高职学报》是1999年经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行的学术类期刊。同内标准刊号:CN21-1411/G4;国际标准刊号:ISSN1009-7600。国际大16开,月刊,每期112页。本刊主要刊发有关髙职教育理论研究和实践探索类的论文。主要栏目有:特别策划、高职教育研究、现代学徒制、教学诊断与改进、专业建设、教学改革、课程建设、实习实训、师资建...