辽宁教育杂志

不妨尝试另类教育方式

关键词: 教育方式  学校  

有一位退休的老人,在一所学校的附近买了一栋简朴的住宅,打算在这里安度晚年. 起初几个月,这里非常安静,老人对这样的生活环境非常满意.可没过多久,烦心的事来了,几个调皮的男孩子在下晚自习以后,总是边走边踢路旁的垃圾桶.夜晚,那"咣当,咣当"的声音很响,而且传得很远.附近的居民深受其害,对他们的恶作剧采用了各种各样的方法:好言相劝、吓唬、...

构建发展性评价体系 促进学生全面发展

关键词: 学生全面发展  发展性评价体系  教育评价体系  中心城区  评价改革  课程改革  课程背景  鞍山市  铁东区  

鞍山市铁东区现有初中7所、小学23所,教职工2979人,学生49466人.作为鞍山市的中心城区,我区教育的发展倍受瞩目.几年来,我们在积极推进新一轮课程改革实施的核心工作中越来越深刻地认识到:加快教育评价改革,建构新课程背景下的教育评价体系,已成为新课程推进与实施的关键环节.

鱼跃龙腾 人人发展——锦州市太和区女纺小学实施发展性评价纪实

关键词: 发展性评价  锦州市  人发展  鱼  纪实  小学  教育教学工作  大学生  评价策略  

两年来,我校继续采用"注重过程、促进发展,体现开放、强调多元"的评价策略,尝试用"鱼跃龙门"的评价方式,对学生全方位、多角度地进行评价,把新的评价理念落实在日常的教育教学工作中,细化为一个个具体的、可操作的评价环节,形成了可操作的评价体系,让每个老师和每个学生都成为评价的受益者,让他们在跃"龙门"的过程中体验成功,感受成长的快乐.经...

脚踏实地 做好课改工作

关键词: 踏实  课程改革实验区  大连市甘井子区  课改  教育部门  学习研究  实践探索  成绩  

大连市甘井子区是国家首批课程改革实验区.在教育部和省、市教育部门的领导和支持下,我们脚踏实地,积极学习研究,努力实践探索,取得了一定的成绩,积累了一些经验.

实施人本管理 构建学习型组织 不断提高教育教学质量和效益

关键词: 教育教学质量  学习型组织  人本管理  效益  文化管理  人格化管理  共同价值观  精神氛围  

所谓人本管理,就是以人性化为标志,依据集团的共同价值观和文化精神氛围进行人格化管理,是在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制性方式,在员工心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为个人的自觉行为.管理的发展过程一般是由强制管理、制度管理再到文化管理,后者这种以"无为而治"为特征的管理方式体现现代管理的至高境界.学校的...

让学生带着问题进出课堂

关键词: 课堂  学生  年轻教师  学校组织  公开课  讲授  课前  

在学校组织的以老带新、帮学结对的活动中,我曾听过一位年轻教师的一节公开课.这节课是运用"问题教学法"讲授的.

浅谈教师的“业精”与“德育”效应

关键词: 教师  教书育人  德才兼备  学生  

教师是教书育人的主体，教师的一言一行对学生有着至关重要的影响。那么，作为一名教师应具备什么样的条件呢？简言之就是德才兼备——论“才”，业务精能称师；论“德”，品行正能为范。

教师之间的人际关系对学生心理健康的影响

关键词: 学生心理健康  人际关系  教师关系  学生关系  领导关系  学校  

人际关系是影响学生心理健康的重要因素,因为作为社会的成员,人不能离开人际关系而生存下去,并且在心理上对人际关系最为敏感.学校人际关系包括教师与学生关系、教师与教师关系、教师与领导关系等几种.如今关于师生关系对学生心理健康的影响研究较多,而对教师与教师之间人际关系对学生心理健康的研究较少.作为学生行为规范示范者和学校环境建设...

在“成长小组”里深呼吸——一位多动儿童的辅导手记

关键词: 深呼吸  手记  辅导  儿童  五年级  开学  课桌  老师  

[个案特征] 小林是我班上(五年级)的一位男生,胖乎乎的脸,胖乎乎的手,刚接班那阵子我觉得他特别可爱.可是,开学不到一个月,他就让我感到头疼了--课上,他坐不了5分钟就把头埋进课桌,手中还不停地拨弄着什么,老师提醒暗示,他就正襟危坐,过不了3分钟又恢复原样;做作业时,他一面在本子上快速地书写,一面不停地玩着橡皮,双脚也不闲着,晃来晃去;下课时...

试谈学校管理中的“实施”与“检查”

关键词: 学校管理系统  检查  科学系统  螺旋式上升  中心环节  管理工  作有  

学校管理由"计划--实施--检查--总结"等环节形成一个闭合的科学系统.由于实施与检查的贯通,使我们始于计划终于总结的学校管理工作有始有终,保证了系统整体的完整性,因而才有了我们工作呈现出的螺旋式上升.显而易见,其中的实施过程是处于学校管理系统中最主要的中心环节,而检查则是能够及时发现实施中的问题,并能科学地分析解决问题,使计划得以...

利用现代教育技术 开展小学环境教育

关键词: 环境教育  现代教育技术  可持续发展理念  现代化教育手段  多媒体信息技术  利用  小学  教学手段  电子计算机  

可持续发展是当今最先进的发展理念和发展战略.体现可持续发展理念的环境教育不但要以最先进的教育思想和观念作为指导,还要采用最先进的现代化教育手段和方法,争取最佳的教育效果.现代化教育教学手段在当前主要就是指电子计算机和多媒体信息技术在教学中的广泛应用.环境教育是新兴的教育领域和新兴的学科,是社会发展到高级阶段的新生事物,必然...

小议中学生应具备的信息素质

关键词: 信息素质  中学生  21世纪  信息时代  科学技术  信息技术  国家发展  创新意识  知识创新  

21世纪是信息时代,随着科学技术、信息技术的飞速发展,社会的信息量更多更广.中学生是新世纪国家发展的栋梁,信息素质与创新意识的培养、形成愈加显得重要.在信息轰鸣的时代,无论你将来在那一行工作,都要面对大量的信息,为了在繁杂的信息中成为驾驭信息的行家里手,就更需要不断提高并强化自己的信息素质,并在此基础上发挥自己的聪明才智,开展知...

求实探索 稳步推进双语教学

关键词: 稳步推进  求实  外语学习  国民素质  发达国家  思维空间  教学工作  学生  

外语学习是国民素质提高的奠基工程,世界上发达国家和地区在对学生进行"双语教学"方面已走在前列.为开拓学生思维空间,提高学生运用外语的能力和水平,使我们的教学工作不断适应现代化的需求,我校于2004年9月开始了双语教学的实验与研究,一年多来,我们积极探索,大胆实践,对双语教学工作有了一些体验:

扎扎实实地贯彻落实《规范》和《守则》

关键词: 日常行为规范  重要思想  文教系统  人文精神  

面对新课改的点滴思考与实践

关键词: 新课改  实践  语文教师  课程改革  教学  线  

伴随着新一轮课程改革,我们工作在教学一线的语文教师通过几年时间的探索,心得颇多.在新课改条件下,语文教师应该做些什么呢?以下就是我个人的一点点思考.

和谐师生关系 提高课堂效率——新时期班主任工作策略探析

关键词: 师生关系  班主任工作  课堂效率  和谐  新时期  非语言符号  人际交往  相互作用  信息交流  

人际交往是人与人之间借助语言和非语言符号系统实现的信息交流和相互作用的过程.这就是说,人际交往既是彼此交流和沟通信息的过程,又是彼此影响和相互作用的过程.从此种意义说来,一堂课最终实现的不仅是学生能力的培养,知识的传递,也是师生间的人际交往.由此看来,一堂课的成功与否,很大程度上取决于师生间人际交往的关系是否和谐.

抬起头，她笑了

关键词: 教学生涯  

在我长达9年的教学生涯中,有过苦恼,有过尴尬,更多的是欢笑.它们都慢慢变成了我记忆长河中的小星星,不曾留下太多痕迹,而她却是第一个真正引发我驻足思考的人.

让自己跑起来

关键词: 教育机智  小学  班主任  教书育人  责任感  

教育是关怀,教育是机智,教育是博大,是真的微笑拨动的柔美和弦,伴随着孩子的成长.

手心里的太阳

关键词: 太阳  孩子  

冬天,我是一个极容易感受到冷的人,于是,一双手总是冰凉冰凉的.一天,孩子们围着我一起聊天,出于对孩子身体的关心,我问起他们的穿衣情况.有个叫小丞的男孩,穿得比其他孩子都少.于是,我问道:"小丞,你穿这点冷不冷啊,去宿舍加件衣服吧?""陈老师,我不冷呀,不相信你摸摸我的手,还有我的背上,快要出汗了呢!"我迟疑着,摸了摸他的小手,真的很热.而孩子...

首届“辽教杯”年度教育教学论文竞赛获奖名单

例谈“以读为本”的误区及对策

关键词: 以读为本  语文课堂  接受学习  阅读教学  机械训练  语文学习  追求  学生  熏陶  

"以读为本"如同一缕清新的春风,给阅读教学带来了蓬勃的生机.语文课堂已经不再一味地偏重机械训练,使被迫接受学习的学生变回了学习的小主人;也不再刻意强化人文熏陶,让迷失的学生逐渐找回了语文学习的方向.但是,如今的课堂却过于追求书声琅琅,过于追求读的形式,过于追求解读的多元,过于追求读的情境创设,"以读为本"操作的误区令人担忧.笔者以为...

用“多把尺子”评价语文教学

关键词: 小学语文教学  评价  语文课程改革  课堂教学  新课改  学生  教师  

随着课改的不断推进,小学语文教学发生了较为深刻的变化,课堂教学由过去教师一言堂变成了现在以学生为主的群言堂,多了动感、生气与活力.如何合理、科学、有效地运用好新课改倡导的多把尺子评价语文教学是语文课程改革至关重要的环节.

小学生课外阅读指导的四种途径

关键词: 课外阅读指导  小学生  课外阅读能力  语文课外阅读  相互影响  知识构建  阅读过程  相互交流  阅读氛围  

1.创建小学生的语文课外阅读场 在知识构建的过程中,个体之间的相互影响是十分重要的.同样,在小学生的课外阅读过程中,个体与个体之间的相互交流、相互影响,无时不在地影响着孩子课外阅读能力的提高.因此,形成良好的语文课外阅读氛围,创建积极的语文课外阅读场,对促进学生的课外阅读,提高其课外阅读能力具有重要的意义.

宽松的氛围：培养学生创新精神的基本条件

关键词: 培养学生  创新精神  创造性教学  学习知识  创造能力  自主  老师  

营造宽松、和谐、自主的学习知识和思考问题的氛围是创造性教学的关键所在.学生只有在自由无拘束的氛围中才能充分发挥创造能力.试想,在一种权威或控制的压力下,学生怎么敢提出跟老师不一样的看法或答案呢?

变“枯燥学习”为“快乐学习”

关键词: 以教师为中心  教学活动  基础知识  创新能力  创新意识  学生  师生  

教学活动是师生双方共同的活动,传统的教学以教师为中心,强调基础知识的传授,这样无法从根本上保证学生的主体地位,也容易造成学生对教师的过分依赖,从而抑制了学生的创新意识与创新能力的形成.作为教师,应当积极为学生创造各种主动发现的机会,鼓励学生积极参与课堂教学,在教学活动中积极体验,发现问题.在教学中让学生展开充分、自由的讨论是发...

积累——丰富着习作的语言

关键词: 语言积累  习作  语言材料  能力的培养  阶段目标  第二学段  课外阅读  新鲜感  

对“单元主题图”的认识与教学探讨

关键词: 教学探讨  主题图  单元  义务教育课程标准  实验教科书  图文并茂  人教版  教师  数学  

动态生成：赋予数学课堂生命的活力

关键词: 生命发展  动态生成  数学课堂  课堂教学  学生学习  著名教育家  个体精神  教学方案  传授知识  

著名教育家叶澜教授指出:"要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学.课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生.

引导学生在数学学习中动起来——对数学实践活动的理解和实践探索

关键词: 数学实践活动  数学学习  引导学生  实践探索  数学课程  数学概念  生活  

数学源于生活,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.但传统的数学课程却远离学生的生活,抽象而过于繁琐,许多数学概念体系,把原来不复杂的数学学习搞复杂了.怎样引导学生学到有趣的数学?在数学课堂内外,学生需不需要动起来?怎样才能动起来?在引导学生动起来的过程中要注意哪些问题?这些体现课程标准理念,在教学中经常会遇到的问题,是许许...

把生活中的数学引入课堂

关键词: 学生生活  数学教学  课堂  生活情境  表象  课本  

把握难点 巧用教法 化难为易

关键词: 化难为易  教法  巧用  教学难点  教学工作  客观因素  教学内容  师生  教师  

在平时的教学工作中,经常会遇到一些教学难点.难点的形成,既有教学内容本身的客观因素,又有师生教与学的主观因素,因此,这就需要教师认真而准确地确定好每一课的教学难点,并根据教学难点找准攻克难点的突破口和行之有效的方法.

无题下的精彩

关键词: 小学  美术教学  课程改革  试题设计  创新精神  

入冬以来第一场大雪,大片的雪花飞舞着,房顶上、树枝上、地上一下子全白了.随着上课铃声响起,孩子们欢呼雀跃涌进了教室.

课程资源开发与美术教师专业发展

关键词: 课程资源开发  教师专业发展  普遍适应性  课程标准  课程内容  美术教学  多样性  开放性  

精彩的“对话”——特级教师于永正《梅兰芳学艺》课堂教学赏析

关键词: 特级教师  于永正  教学赏析  课堂  多媒体教室  阅读教学  

迂回曲折 收放自如——人教版课标教材小学语文二年级（上）《植物妈妈有办法》课堂教学实录片段与评析

关键词: 教学实录  小学语文  课标教材  二年级  人教版  课堂  蒲公英  

片断一 师:蒲公英娃娃是怎样离开妈妈的? 生1:蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃,只要有风吹过,孩子们就纷纷出发.

唤醒学生内心的爱——人教版义教小语第九册《珍珠鸟》教学设计

关键词: 引导学生  教学设计  第九册  人教版  小语  内心  唤醒  关系过程  

教学目标 1.引导学生了解文章的基本内容,体会"我"在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索:鸟儿由"怕人"到"信赖人"的过程.

“平均数问题”课堂实录及评析

关键词: 课堂实录  老师  同学  

一、激活经验,初步感知"平均数" 师:老师发现,同学们又长高了不少.谁愿意告诉大家自己的身高?

“圆的认识”教学设计与评析

关键词: 教学设计  数学第十一册  九年义务教育  六年制小学  教学内容  第四单元  辽宁省  课本  

教学内容辽宁省九年义务教育六年制小学数学第十一册96页"圆的认识". 教学目标 1.使学生认识圆,掌握圆的特征,理解并掌握同一圆内半径、直径的特征,初步学会用圆规画圆. 2.通过观察、实验、动手操作、合作交流等数学活动,培养学生的比较、分析、抽象、概括等思维能力,进一步发展学生的空间观念及初步的探索能力.

让语言在活动中习得——新标准英语（一年级起点）第三册Modulelo Unitl教学设计及设计意图

关键词: 新标准英语  语言结构  一年级起点  设计意图  教学设计  第三册  school  习得  work  

本课需要掌握的语言结构是：How do you go to school？How does your mother go to work？I go to school by bus．She goes to work by bike．本模块的主要语言功能是谈论交通工具。其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。

《中华教育纵横》征文