辽宁教育杂志

教育督导要为实现教育均衡发展保驾护航

关键词: 教育均衡发展  教育督导  护航  教育工作  科学发展观  教育公平  公平公正  人民群众  教育事业  

均衡发展是实现教育公平的途径。坚持用科学发展观统领教育工作全局，努力实现教育均衡发展，促进教育的公平公正，使教育事业惠及更广大的人民群众。既是教育的奋斗方向也是教育工作的实践。教育督导有责任在这方面有所作为，为实现教育均衡发展保驾护航。

提高综合督导效能 促进学校自主持续发展

关键词: 学校行为  督导效能  持续发展  教育督导工作  自主  监督检查  教育均衡发展  教育质量  政府行为  社会发展  

本世纪头二十年，是我国经济和社会发展的重要转型期，随着教育环境的变化，教育督导工作也将面临着重大的变化。教育部副部长陈小娅指出，教育督导工作面临的新变化体现在：一是从数量到质量的转变。教育督导要从过去监督检查教育数量的增长、规模的扩大为主逐渐转移到监督检查评估教育质量和效益的提高上来；二是从普及到均衡的转变。教育督导...

自觉培植现代民主政治的理念

关键词: 民主政治  现代  培植  自觉  人民教育出版社  心理学家  社会环境  布鲁纳  教育过程  教育理论  

我为什么强调要自觉地培植教师的现代民主政治的理念呢？原因有三： 其一是正如美国教育家、心理学家布鲁纳所指出的：“不顾教育过程的政治、经济和社会环境来论述教育理论的心理学家和教育家是自甘浅薄，势必在社会上和教室里受到蔑视。”（布鲁纳著：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社，1989年版，第367页。）

新课程背景下的师生交往状态与教育运用

关键词: 师生交往  心理状态  课程背景  教育教学过程  人际情感  人际行为  人际交往  教育活动  交往关系  相对稳定  

在学校中，师生交往是教育教学过程中最主要的人际交往。师生之间的交往状态如何，在一定程度上影响着学校教育教学的质量，左右着学生的学习和发展水平。在新课程背景下，教师和学生都被看作是整体的人参与到教育活动之中的，双方在认知上进行沟通的同时，情感、人格等方面也进行着不同程度的交流。这种交流，使师生从首次接触逐步发展到形成相...

寓心理健康教育于语文教学中

关键词: 学校心理健康教育  语文教学  教育工作者  心理辅导员  心理咨询  教育活动  心理讲座  心理学家  教育情境  

近年来，学校心理健康教育逐步深化，取得了可喜的进展，最重要而明显的一个进步，就是实施心理健康教育的形式已由单纯开展心理咨询、举办心理讲座向将心理健康教育贯穿于全部教学教育活动中转变。这意味着实施心理健康教育不仅仅是心理学家、心理辅导员等专职工作者的职责，而且是每个教育工作者在任何教育情境下义不容辞的责任。

运用教师发展性评价 解决教师职业倦怠问题的思考

关键词: 发展性评价体系  教师劳动  职业倦怠  新课程改革  专业发展  教育主管部门  复杂程度  教育理念  智能结构  教学能力  

一、问题的提出 在新课程改革的形势下，对教师劳动的复杂程度和创造性提出了更高的要求。为了适应新课程改革的需要，应该促进教师的专业发展，使教师在教育理念、知识和智能结构、教学能力等各方面都得到提高。教师的工作特点决定了内驱力在他们的工作投入和专业发展方面起至关重要的作用。但是，由于各种原因，教师普遍存在职业倦怠问题。这...

以可持续发展的教师队伍建构现代学校

关键词: 现代学校  可持续发展  教师队伍  课程改革  学校发展  内涵发展  主动发展  教育发展  实施教育  教育人  

学校自诞生之日起就肩负着教育人、培养人的重任。随着社会的发展和课程改革的深入，人们对学校的要求和期望越来越高，进行现代学校发展设计，使学校进入主动发展与内涵发展的轨道，已成为新一轮教育发展的重要内容。教师是学校中对学生实施教育的主体，建设一支可持续发展的教师队伍是迈向现代学校进程中的关键环节。

名师培养的探索与实践

关键词: 名师培养  实践  学校教育发展  新课程改革  素质教育  教师  

名教师的发展是实现学校教育发展的关键。为搞好新课程改革，全面实施素质教育，多年来，我校为名教师的发展进行了有意义的探索与实践。

抓廉洁从教 促师德建设

关键词: 师德建设  廉洁  教师队伍  素质教育  师德水平  道德品质  学校  育人  师艺  

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。”对于学校而言，建设一支具有高尚的道德品质、高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍是办好学校的根本所在，是实施素质教育的前提保障。教师的师德水平直接影响育人的质量，它是一个学校的建设之本、育人之魂，而抓好廉洁从教则是提高教师师德水平...

芳香之旅——“送教下乡”体会与反思

关键词: 中国  教师  

在人的一生中有很多个3天，可是2006年2月24日至26日这3天真让我终生难忘。对于我，这3天是一次挑战，是一次历练，是事业的里程碑下一块厚重的奠基石。它让我知道了，在中国广阔的大地上，在那些不引人注意的角落里，一群默默耕耘的教师在为中国的明天而努力。

论中学历史课程的情感教育及培养

关键词: 情感教育  历史课程  培养  中学  社会实践  直接转化  学生学习  心理素质  精神文明  青少年  

情感，在人的社会实践中起着重要的作用。情感在教育中，主要表现为两个方面：一、情感能直接转化为动机，成为激励学生学习的内在动力；二、情感又是人们的心理素质的重要方面，对青少年的精神文明起着十分重要的作用。

课程改革呼唤创新教学模式论

关键词: 创新教学模式  课程改革目标  模式论  优化教学结构  呼唤  提高教学质量  课堂教学行为  教学理念  教学思想  活动程序  

教学模式是在一定的教学思想或教学理念指导下，建立起来的较为稳定的教学结构的框架和活动程序。构建教学模式有利于优化教学结构，提高教学质量。为此，我们紧紧围绕课程改革目标，在主体、和谐、发展的教育思想指导下，研究构建了“五环递进”的教学模式，不仅有利于规范教师课堂教学行为，而且有利于调动教师创新教学模式的积极性，实现创新...

当前中学教育的美育缺失

关键词: 中学教育  美育  学校教育  审美教育  学科综合  审美价值观  综合教育  教学实践  自身特点  教育质量  

在目前的学校教育中，审美教育不仅仅是音乐、美术等艺术类教育，而是渗透到各个学科的综合教育，学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，需要各个学科综合完成，才能形成对学生审美价值观的培养与塑造，因而在教学实践的操作上有一定的难度。由于审美教育的自身特点，它的教育质量不易评估，更使美育在学校的工作中存在着说起来重要、做起来次要、...

学生乐学三策略

关键词: 学生  乐学  学习表现  爱因斯坦  教学实践  教学效果  教学策略  主观意识  有效策略  体验成功  

《论语·雍也》中说：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会对学习表现出高度的自学性、积极性和持久性。笔者在多年的教学实践中，研究教学策略与教学效果的关系，总结出使学生乐学的有效策略是：让学生在主观意识中“亲其师”，在学习新知识时感兴趣，在教学...

永不凋谢的玫瑰

关键词: 玫瑰花  苏霍姆林斯基  著名教育家  乡村中学  孩子  女孩  乌克兰  幼儿园  校园  奶奶  

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长，早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘...

创新机制完善制度扎实推进课程改革实验工作

关键词: 课程改革实验工作  机制完善  创新  基础教育  制度建设  稳定期  

从2003年秋季开始，北镇市进入了基础教育课程改革实验与推广阶段，现在已经进入相对稳定期。三年来的实践使我们感到，在这个时期，制度建设最为关键，必须依靠制度推进课程改革实验工作。

均衡推进“提高水平”普九进程

关键词: 高水平  进程  

省新一轮普九规划，要求我县2007年达到“提高水平”普九标准，然后滚动进入“双高水平”。新一轮“普九”工作在质和量上是一次新的跨越。

以文化凝聚精神 以行动塑造理念

关键词: 文化气息  凝聚精神  个性鲜明  办学理念  办学目标  沈阳市  小学  学校  学生  家长  

沈阳市大东区杏坛小学建校11年，她的成长与发展一直为社会所瞩目，如今成为一所深受家长和学生欢迎的学校。把杏坛小学办成洋溢着浓浓爱意的家园，张扬师生个性的学园，弥漫文化气息的校园，是我校坚持的办学理念；育有思想的教师，建设有灵魂的学校，培养个性鲜明的学生，是我们的办学目标。

学校管理民主化的尝试

关键词: 学校管理现代化  管理民主化  教育体制改革  学校管理工作  民主化管理  改革与发展  重大课题  组成部分  领导者  组织者  

实现学校民主化管理，是教育体制改革的重大课题，是学校管理现代化的重要组成部分。校长是学校的领导者、决策者和组织者。在学校管理工作中，校长如何推动学校管理的民主化，其意义关乎学校整体工作的改革与发展，可谓举足轻重。在此，笔者结合自己的工作实践，就学校管理民主化谈几点认识。

2006-2007学年度第一学期工作计划

关键词: 第一学期  学年  教育教学改革  邓小平理论  科学发展观  重要思想  三个代表  教育工作  发展之路  

指导思想： 2006年是“十一五”规划开局之年，本学期我校的教育工作将以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，以科学发展观统领全局。以促进师生共同成长为宗旨，坚持内涵发展之路。不断深化教育教学改革。用一流的环境，一流的服务。一流的质量。实现学校优质优效的发展目标。

2006～2007学年度第一学期工作计划

关键词: 第一学期  学年  课堂教学改革  教师队伍建设  党的十六大  教科研工作  重要思想  教育创新  

一、指导思想： 以党的十六大提出的“科学发展观”重要思想为指导，进一步落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，深化教育改革，推动教育创新，坚持以引导广大教职员工特别是青少年树立社会主义荣辱观为核心，以培养学生的人文素养和创新能力为重点，全面推进素质教育。积极稳妥深入地进行课程改革和课堂教学改革及考试评估改革。加强...

成就具有多元角色的教育人——对做好教导主任工作的几点思考

关键词: 教导主任  多元角色  教育人  成就  学习  

四年的教导主任岗位让我经历了“实践-反思-学习”的循环和递进。我感到，做好教导主任工作需要把握好以下几点：

赏识的神力

关键词: 赏识  三好学生  数学成绩  饮食起居  妈妈  母亲  儿子  神  办公室  二年级  

这是发生在我们班级的一个真实的故事。 2001年7月的一天，一位母亲手执三好学生的奖状来到我的办公室。在母亲的哭诉中我才知道我的这名三好学生曾经有过的经历：他原是一个很聪明的孩子，5岁时母亲就送他去艺术班学画，表现突出；二年级学奥数，是奥数班里的高材生。可是他在学校的语文数学成绩却并不突出。还常常闯祸．被老师训斥。他的妈妈...

经验

心灵；逼出来的对联。

平等是爱

关键词: 平等  学生  作业  批阅  师长  老师  

我时常会在批阅作业和卷子时向学生借用红笔，学生们也好似特意为我准备的，几乎人手一支红笔，因此，我也习以为常了，用完了常常忘记还给他们，有时笔芯用完了或随手放在哪里找不到了，也就不了了之。大概是慑于对师长的敬畏吧，从来没有学生对此提出异议，而我也心安理得。然而。没想到下面发生的一件事却令我不再如此泰然，它使我明白了，一...

简单的快乐

有时候，面对孩子，就像面对一座尚未开发的宝藏，总让你有许多意料之外的惊喜和收获。

用心沟通做学生的良师益友

关键词: 学生体验  良师益友  用心  心灵沟通  针对性教育  班主任  双重任务  教书育人  师生关系  教育效果  

班主任承担着教书育人的双重任务，如何使学生能够安心守纪，积极向上地学习和生活是我们要不断探索的。作为一名班主任老师，我深深体会到与学生的沟通格外重要；沟通是理解的基石，是实施针对性教育的前提，与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。当教师与学生有了心灵的沟通，当学生体验到教师的一片爱心时，他...

班主任工作经验摭谈

关键词: 工作经验  班主任  培养学生  学生思想品德  学习习惯  生活环境  学习方法  注意  班级  

我在班级的管理与建设中始终坚持这样的原则：为学生创建一个民主和谐的学习、生活环境，既注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，更注意学生思想品德的培养。为此，我十分注重以下的工作方法。

孩子，我该如何弥补

关键词: 孩子  弥补  音乐教室  老师  办公室  音乐课  第一节  幼儿园  学生  

从音乐教室回到办公室，我心里仍然充满着深深的愧疚…… 下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室，当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时，一张张小嘴叽叽喳喳地说道：“老师我会唱!”‘老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头，看着那一张张灿烂纯真的笑脸，我心里暖洋洋的，溢满了激情和感动。我笑着问他们：“...

掌声响起来

关键词: 声响  书法作品  书法比赛  三年级  孩子  老师  作业  

三年级硬笔书法比赛刚结束，负责收作品的徐明同学说了一句：“老师，你看这是张小伟写的。”“肯定又是一团糟!”对于这个无药可救的孩子我不抱任何希望。当我漫不经心地拿起张小伟的书法作品时，立刻愣住了，这是他写的吗？我简直不敢相信自己的眼睛。张小伟这个因智力问题从没有完成过作业的孩子，是什么原因让他今天如此出色？

关注课堂评价 促进学生发展

关键词: 课堂评价  学生发展  课堂教学  学生学习  有效方式  师生交流  小学语文  主渠道  孩子  弦  

课堂教学是学生学习的主渠道，而评价作为师生交流的有效方式，贯穿于课堂教学的始终。课堂评价起点低、目标小、评价勤、反馈快，学生最感兴趣，最容易接受，也最能拨动孩子的心弦。如何进行小学语文课堂评价，促进学生发展？这里谈谈自己的看法。

让写作成为一种渴望

关键词: 写作兴趣  引导学生  语言文字  教学策略  认识世界  认识自我  学生实际  写作教学  真情实感  

一、让日记打开孩子写作兴趣的天窗。引导学生喜欢用笔“说”话 《语文课程标准》在“教学策略的选择”部分指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这两句都告诉我们，习作...

儿童阅读应走出误区

关键词: 儿童阅读  能力的培养  个人成长  精神世界  80年代  能力发展  发达国家  民族素质  党和政府  儿童图书  

我们都知道，阅读在一个人成长的过程中有看不可替代的价值，它启迪着儿童纯真的心灵，激发着儿童求知的欲望，丰富着儿童的精神世界，引领着他们去追求更加灿烂的人生。上世纪80年代以来，许多发达国家就把儿童能力发展的重点转移到阅读能力的培养上来，我们党和政府也把儿童阅读工作作为民族素质提高和祖国未来发展的大事来抓。从出版上看，近...

用研究的视角聚焦课堂

关键词: 课堂  聚焦  教研活动形式  教学管理者  主动引导  观察目标  教学细节  专业发展  教师  教改  

课堂是教改发生的最主要的场所。教学管理者要主动引导教师从仅仅关注教研活动形式的翻新，转到对课堂中的观察目标、教学细节、探究反思等实质内容的关注，有效促进教师的专业发展。

小学作文教学中教师主导作用的有效发挥

关键词: 教师主导作用  小学作文教学  内心感受  创设情境  小学生  重新认识  游戏规则  价值观念  指导学生  语言文字  

一、教师要创设有新意的情境。激发学生乐说想写的兴趣 小学生处于儿童期，每个孩子都是一个鲜活的个体，对这个世界充满了好奇，对周围的事物无时无刻不在认识、感受、感动和重新认识，他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着，有着与成人完全不同的快乐与哀愁、憧憬和企盼，他们的内心感受是生动的、丰富的。教师在作文教学中的作用在于引导...

网络，让作文绽放精神——网络环境下的作文教学案例及反思

关键词: 网络环境  教学案例  作文课  精神  小学五年级  微机房  大屏幕  上课  同学  

[案例] 这是小学五年级的一堂网络作文课。 清脆的上课铃声响过，同学们已安静地坐在微机房内。眼瞅着明亮的大屏幕，个个脸上洋溢着笑容。

“绿色作文”：鱼跃鸟飞的乐园

关键词: 乐园  习作水平  习作教学  教学实践  教学境界  均衡发展  作文教学  学生  鱼  

习作教学的试金石在于学生习作水平的验证。在教学实践中，我们试图构建一种与“新课标”最为合拍的习作教学新方案，现在理论界将这种理想的教学境界称为“生态课堂”，而由此生发的促进学生情智生态均衡发展的作文我们不妨称它为“绿色作文”。我们追求的“绿色作文教学”在于将学生引入生活，将作文融入生活。为了切实发展学生的思维，追求思...

文言不是无情物

关键词: 文言文教学  无情  中华民族精神  语文课程  优秀作品  中国古代  教学目标  文化底蕴  内在本质  母语教育  

文言文教学一直是中学语文课程中的重要内容之一，教学目标是“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”为此．我们的文言文教学在重视认知目标的同时，更应致力于开发古人留下的精神和语言宝库，而不是详析古汉语词法和句法，因为，文言不是无情物，还文言以绿色，给学生以感情滋养，这是母语...

多媒体在小学语文教学中的巧用

关键词: 小学语文教学  多媒体  学习主体性  巧用  学习兴趣  学生  课堂  思维  

课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现，在小学语文教学中，适时，适量地运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，强化学生的记忆，使学生在轻松、欢乐中获取知识。

少儿期刊封面设计个性化及审美诉求

关键词: 少儿期刊  封面设计  个性化  审美诉求  品牌特征  装帧设计  印刷质量  国际期刊  国际竞争  风格特征  

最近几年，我国少儿期刊的印刷质量和装帧设计有了很大的改观，表现出与国际期刊接轨的意愿。少儿期刊参与国际竞争的关键在于其个性化的程度以及期刊的品牌含量，而期刊的个性品牌特征，首先体现在封面的个性化。目前少儿期刊的封面设计已初步摒弃过去单调、雷同的格局，开始呈现出多元化和个性化的风格特征。有鉴于此，本文将就少儿期刊封面设...