关键词：英语课堂教学 小学 反思 学生思维 无所适从 

摘要：小学英语课堂教学中，巧妙的拓展环节设计能够最大限度拓展学生的知识面，使有限的课堂教学得到无限的延伸，为英语课堂教学带来一片生机。课堂拓展有时给人“柳暗花明”的无限惊喜，但有时也会有“乱花渐欲迷人眼”的无所适从。有些教师为了活跃课堂气氛，激发学生思维，为拓展而拓展，让声势浩荡的“无效拓展”充斥英语课堂。这些让人忧心的无效、无度拓展，甚至出现了重“形式”轻“质量”，重“深度”轻“尺度”等各种问题。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

{4}姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。

{5}参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

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