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辽宁教育杂志

杂志介绍

辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管,辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。

辽宁教育杂志创刊于1972,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

辽宁教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)

  • 主办单位:辽宁爱德传媒集团有限公司

  • 国际刊号:1002-8196

  • 国内刊号:21-1062/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥388.00

  • 规范汉字书写 助推学生成长

    关键词: 汉字书写  学生成长  中央电视台  中国汉字  特别节目  科教频道  中华民族  中国书法  

    中央电视台科教频道2013年暑期特别节目《中国汉字听写大会》,引起了人们的极大关注,尤其是提笔忘字的尴尬窘境,更是引发了人们对当代书写文化的忧虑。汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,

  • 基于学生自主发展理念下的书法教育研究

    关键词: 书法教育  自主发展教育  主动发展  

    “基于学生自主发展理念下的书法教育研究”主要着眼于《国家中长期教育发展与规划(2010—2020)》中关于创建学校特色的要求,着眼于《语文新课程标准(2011年版)》关于写字教学的要求,着眼于我校“为了每一个学生终身发展而奠基”的办学理念,着眼于我校学校特色的定位“自主发展教育”。本课题的研究旨在如何以自主发展教育理念为支撑,在...

  • 让学生在写字教育中成长

    关键词: 写字教育  学生自主  成长  校园文化建设  教育目标  组织机构  教育规范  教育教材  

    小辛寨子小学开展写字教育已有14年了。学校具有明确的写字教育目标、健全的写字教育组织机构、严格的写字教育规范、正确的写字教育舆论、良好的写字教育风气、完整的写字教育教材。在校长王涛的领导下,在写字骨干教师张瑞怡、杨冬的带动下,一支会写善教的教师队伍已经形成,他们指导全体小辛小学的学生自主、创造性地习字,取得了优异成绩。...

  • 让农民工的孩子也能写出漂亮的汉字

    关键词: 农民工子女  汉字  孩子  城市义务教育  漂亮  城郊结合部  一年级新生  学习成绩  

    农民工子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一,也是我们这所城郊结合部小学遇到的难题之一。每年,我校都会从全国各地接收到几十到几百名插班生和一年级新生,这些孩子几乎都是农民工子女。且不论学习成绩如何,且不说生活习惯、学习能力怎样,单是那写得东倒西歪的汉字、难以纠正和改变的写字姿势,就足以让老师们头疼不已。

  • 立足写字教育 开发校本教材

    关键词: 写字教育  校本教材  开发  特色学校  农村小学  生活习惯  学习基础  人力资源  

    我校是一所由1000多名借读生和100多名在籍生组成的庞大的农村小学,用什么来规范这些全国各地汇集而来、操着各地方言、有着不同生活习惯、不同学习基础的孩子们的言行?学校如何利用现有的人力资源打造特色,并由此带动全校师生和谐健康的发展,最终形成一所特色学校?学校领导经过再三斟酌,找到了这样一个切入点:写字教育。

  • 语文课程改革:在思辨和争鸣中寻求共识——语文教育热点问题争鸣聚焦

    关键词: 语文教育  争鸣话题  背景探析  理性求索  

    语文教育中诸多问题的争论多发源于语文教育和教学的实际困惑,都是新理念推广和实施过程中必然之现象。在新一轮语文课程改革的每一个阶段,在发展的每一个“节点’’上,人们对语文教育的深刻思辨、争论,给我们带来许多有益的启示。

  • 疑惑与调适:高校学前教育专业教师角色扮演管窥

    关键词: 角色理论  冲突理论  角色疑惑  角色调适  角色扮演  

    角色理论和冲突理论为高校学前教育专业教师角色扮演提供了重要的理论支撑,为其职业发展奠定了基础。当前社会现状致使高校学前教育专业教师产生了诸多疑惑(社会期望与现实处境、专业前景与实际境遇、教学与科研、学术权力与行政权力),社会、政府、教育主管部门、高校及教师自身等因素在教师角色扮演过程中起着重要作用。

  • 教育比较研究法之独立性研究

    关键词: 教育比较研究法  比较教育研究  独立性  

    目前,教育比较研究法存在着独立性丧失的现状。这种现状是人们长期缺乏对教育比较研究法的研究造成的。为保持教育比较研究法的独立性,应加强对教育比较研究法的研究,廓清教育比较研究法和比较教育研究之间的关系、加强对教育比较研究法的实践运用。

  • 让数学课堂充满生活气息

    关键词: 生活气息  数学课堂  数学教学过程  数学学习  生活实际  知识源  教师  学生  

    生活离不开数学,数学知识源于生活而最终服务于生活。因此,教师在数学教学过程中,应该将学生的生活实际与数学学习紧密地联系起来。

  • 综合实践活动课程教师素质与职前培养

    关键词: 综合实践活动  教师素质  职前培养课程  教学方式  

    综合实践活动课程是2001年6月教育部颁布的《国家基础教育课程改革纲要》明确要求增设的课程形态,是我国3~12年级学生的必修科目。回顾过去10年间的推行情况,综合实践活动课程的实施主要存在以下问题:课程资源开发与利用不足,课程教学学科化倾向严重,对学生学习指导不到位,课程评价方式失衡。这些问题的产生与综合实践活动任教教师的素质...

  • 小学生积累作文素材的方法

    关键词: 小学生  作文素材  学生观  事物  注意力  教师  

    一、观察事物 1.要让学生明确观察的目的。教师在指导学生观察事物之前,要交代清楚观察的对象、范围和目的。使学生观察事物时注意力集中,观察得仔细,全面深入地了解被观察的事物。学生带着目的去观察,写作时就能按照观察的顺序,有重点地去写。

  • 解析《中小学教育质量评价标准》对辽宁省的启示

    关键词: 教育质量  教育质量评价标准  辽宁省  

    教育质量评价标准作为判断教育质量高低的重要依据,是有效发现教育问题,改善教育质量的“利器”。而义务教育是基础教育的关键环节,更影响着未来人才培养的质量,为此各个省市都不遗余力制定新的义务教育质量评价标准,辽宁省也不例外。随着2013年6月9日,教育部颁布了《中小学教育质量评价标准》(试行),也为各省市制定教育质量评价标准提...

  • 流体力学教学方法的改革探索

    关键词: 流体力学  教学改革  教学方法  

    《流体力学》是设备、热动、给排水、环工等专业的一门重要专业基础课,该课程理论性强、内容抽象、概念多、公式繁杂。针对该课程的内容特点,本文从教学方法、教学手段等方面对“流体力学”课程教学改革进行了探讨。

  • 网络互动在高校思想政治理论课上的运用

    关键词: 网络互动  高校思想政治理论课  运用  实效性  

    网络在改变大学生的学习、生活和思想的同时,也影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向,对传统的思想政治理论课教学方式提出了巨大的挑战。高校的思想政治理论课要适应信息化时代的特点,就必须不断地变革和创新,充分利用网络技术拓展思想政治教育的空间与渠道,增强网络互动在思想政治教育上的运用,以达到思想政治理论课教学的实效性。

  • 行走在小古文的世界里——小古文教学点滴随想

    关键词: 古文  世界  教学点  随想  中华文化  民族文化  民族精神  校本教材  

    为了传承民族精神和民族文化,近年来,我校致力于研究和打造“亲近小古文,感受大文化”的校本教材,将经典的文言旬段和故事引入课堂,引领学生在小古文的世界里感受中华经典的意蕴和情味,感悟中华文化的博大与精妙。

  • “评改”有路巧为径——例谈小学英语作文的有效批改与反馈

    关键词: 英语作文教学  批改  反馈  评改  小学  评价主体  自我纠错  单词拼写  

    在现实英语作文教学中,存在着重习作、轻讲评,重批改、轻反馈的现象,具体表现在:评价方法单一,用传统的“√”和“×”进行批改;评价主体单一,教师是主体,学生缺少反思、评改和自我纠错的机会;评价内容单一,大部分教师只关注学生的单词拼写是否正确、语法是否错误、

  • 新课程改革下农村小学科学教育资源优化对策探析

    关键词: 新课程改革  农村小学科学  教育资源  

    自2005年秋季全国小学普遍开设科学课以来,小学科学教育的效果极不乐观,尤其是农村地区。因此,探究农村小学科学教育资源的开发利用及出现的问题,并寻找相应的破解方法,就显得很重要。

  • 优化阅读策略 凸显有效教学

    关键词: 阅读策略  有效教学  数学阅读能力  学生阅读  优化  可持续发展  学习活动  学习能力  

    数学阅读是新课程倡导的一项有意义的学习活动,是学生开启未知大门的一把金钥匙,也是学生获得可持续发展所必须具备的基本的学习能力。要提高学生的数学阅读能力,必须养成良好的阅读习惯,教给学生阅读的方法与策略。

  • 备课,从准确制定目标开始

    关键词: 备课  教学过程  课堂气氛  教学目标  古诗  老师  

    最近听一位老师教《石灰吟》《墨梅》两首古诗,整个教学过程都比较清楚,朗读正音、理解字词、感悟诗情,但课堂气氛始终比较沉闷,学生似乎对所学内容并不感兴趣。反思这其中的原因,我发现问题出在教师制定的“教学目标”上。

  • 语文课堂新的话语霸权问题与对策

    关键词: 语文课堂  话语霸权  问题与对策  

    新课程改革倡导对话,但不少教师由于对此理念理解失之偏颇,语文课堂上出现了优秀生、小组代表等部分学生垄断课堂话语,多媒体的“机灌”和教师暗中巧设思路、答案陷阱等话语霸权现象。新课堂呼唤学生主体意识的回归,学生需要拥有课堂的话语权。

  • 数学阅读:开启未知大门的钥匙

    关键词: 数学阅读  钥匙  课堂教学  课程背景  教学模式  先学后教  数学教师  新课标  

    如今,数学阅读在“新课标”的课程背景下已成为了课堂教学的必备条件之一,在当下流行的“先学后教的”教学模式中,更是起到了至关重要的作用。阅读,已经成为开启学生未知大门的钥匙,如何用好这把钥匙,成为摆在数学教师面前的一项课题。

  • 从一线教师的视角看人教版初中化学教材的变化

    关键词: 初中化学教材  人教版  一线教师  化学课程标准  义务教育  化学教师  中学  

    随着《义务教育化学课程标准(2011年版)》的出台,2012年秋季使用的人教版初中化学教材也相应的做了较大的调整,发生了较大的变化。经过近一年的使用,在调查了10余所中学、60多名化学教师的基础上谈一谈教材的变化及个人的体会。

  • 莫让教学反思成为教师的“单相思”

    关键词: 教师教学  教学反思  单相思  积极主动  教学行为  教学智慧  抛绣球  同事  

    教学反思是教师教学中的一种内省活动,是对自我及教学进行积极主动的检查、评价、反馈、控制和调节。作为一名教师,要想使课堂有汩汩而来的“源头活水”,就应该成为自觉的反思者,对教学持开放的态度,从而改善自己的教学行为,激活自己的教学智慧。然而,长期以来,教师进行教学反思时只是“孤军作战”“纸上谈兵”,并无多大的实际效果。笔...

  • 拼音教学方法谈

    关键词: 教学方法  拼音  小朋友  学生  儿歌  同学  半圆  字母  

    1.仿一仿,仿形仿声。我在教学a时,先教学生背儿歌,再指导同学看插图。图上的小朋友脸蛋是圆圆的,就是a的第一笔左半圆,小朋友头上扎着小辫,就是a的第二笔竖右弯。小朋友找医生看喉咙,要张大嘴巴,所以a的发音也要张大嘴巴。学生很快掌握了a的音和形。用同样的方式,学生都能又快又好地掌握其他拼写字母。

  • 创新评改方法 培养自主作文能力

    关键词: 评改方法  作文能力  创新  自主  培养  小学生  教学理念  模仿能力  

    一、更新教学理念。创新评改方法 1.教师批改,突出示范性。小学生的模仿能力较强,具有一定的可塑性。教师的批改对学生来说,有着“润物细无声”般潜移默化的影响。教师的批改要时刻注意示范作用,突出“规范”与“认真”这两个基本点,脚踏实地、一丝不苟地进行批改。要关注批改中的细节问题,画出学生习作中的好词、好句,写好旁批、尾批,...

  • 让语文教学洋溢和谐美

    关键词: 语文教学模式  和谐美  语文课堂  个体与群体  教学过程  和谐之美  学生  新课标  

    “新课标”要求构建和谐的语文教学模式,努力使语文教学过程实现教师与学生、学生与学生间的认知与情感、个体与群体等全面、和谐地发展,从而让语文课堂有和谐之美,让学生在和谐的课堂里欣赏、感受、领悟语文美的真谛。

  • 在数学教学活动中引导学生自主探究

    关键词: 数学教学活动  引导学生  自主探究  解决问题的能力  学生自主学习  基本活动经验  教学内容  直接经验  

    数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思索、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能...

  • 如何让学生充分体验数学学习

    关键词: 数学学习  学生  数学课程标准  直接经验  数学活动  义务教育  认识对象  个体主动  

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和...

  • 小学数学反思性教学的做法

    关键词: 反思性教学  小学数学  知识教学  教师  

    反思性教学提倡在教学的过程中教师要不停地对自身的教学进行反思,这是当前一种被积极推荐的新模式。教师身为知识教学的指引者,对反思性教学应该采用有效的方法。

  • 例谈小学英语教学中学生资源的有效利用

    关键词: 小学英语教学  学生资源  利用  课堂教学  学生知识  教学过程  生活经验  情感态度  

    学生是课堂的主体,在教学过程中学生身上也有着诸多的资源,比如学生的已有知识、生活经验以及在课堂中的意外生成性内容等,这些我们称之为学生资源。它包含了学生的言行、情感态度以及课堂的环境、氛围等。当这些资源有利于教学时,就可以促进课堂教学,成为学生知识的生长点。因此,学生资源作为一种非常重要的课程教学资源,需要教师认真研...

  • 在小学英语教学中发展学生自主学习能力的几点做法

    关键词: 自主学习能力  小学英语教学  学生  英语课程标准  语言规律  语言知识  情感态度  学习策略  

    《英语课程标准)(2011年版)指出,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。由此可见,发展学生的自主学习能力需要将课堂还给学生,只有让学生真正成为课堂的主人,学生的自主学习能力才能得到更好更快地发展。

  • 如何提高初中英语阅读教学的有效性

    关键词: 英语阅读教学  初中阶段  有效性  实际交际能力  英语教学  阅读能力  中考试题  阅读理解  

    在初中阶段的英语教学中,阅读教学占有至关重要的地位。学生阅读能力能较好地反映学生掌握语言的深度和广度,是构成英语实际交际能力的重要组成部分。在近年来的中考试题中,阅读理解的比重也逐渐加大。因此,教师们认识到“得阅读者得天下”,大家都在用自己的方式诠释英语阅读教学。

  • 简简单单教历史

    关键词: 历史  陶行知  教学  省力  学生  

    陶行知先生说过:“凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收获最大的效益。”要提倡简约教学,简简单单地教历史,将教学以一种最为简单的方式呈现给学生,努力做到“简而精,单而丰”。具体的做法是:

  • 家庭作业及家长参与家庭作业研究

    关键词: 家庭作业  家长参与  学生  

    家庭作业是由学校教师布置的、要求学生在非教学时间完成的任务。家庭作业是整个学校教学活动中不可或缺的重要组成部分。家长参与家庭作业具有不同的类型和表现方式,对学生的发展产生不同的影响,同时也存在着一定的现实问题。本文对家庭作业和家长参与家庭作业进行研究,以期为学校、教师和家长提供可行性建议和启示。

  • 别样的体育课

    关键词: 体育课  体育老师  班主任  孩子  教室  

    “今天的体育课不上了,因为你们体育老师家里有事。”话音刚落。我就看到刚刚还精神抖擞的孩子们顿时都垂头丧气,这种沮丧毫不亚于他们丢失自己心爱的玩具。我的心底也隐隐作痛,说实话,我也不想剥夺属于他们的这难能可贵的放松机会。“念在你们最近表现不错的份上,老师决定这节体育课我带你们去上!”教室里欢呼声此起彼伏,班主任去上体育...

  • 借助中考命题 减轻英语学习负担

    关键词: 中考命题  英语学科  学习负担  课业负担过重  毕业升学考试  社会关注  中学教学  学习效率  

    初中毕业升学考试(以下简称中考)作为高利害性考试,倍受社会关注,同时对中学教学有着明显的导向作用。尽管适量的课业负担带来的适度压力会提高学生的学习效率,但绝大多数学生感到课业负担过重。尤其是英语学科,学生课业负担过重、两极分化明显。如何发挥中考减轻学生英语学科课业负担的导向作用,关键在命题。

  • 德国职业教育特色及启示

    关键词: 德国  职业教育  启示  

    德国职业教育的发展,在全球处于领先地位。本文通过研究德国职业教育的模式,分析德国职业教育的特点,提出应当吸取德国职业教育的成功经验,结合我国国情,加快发展高等职业教育,引进科学的办学理念,先进的管理和培养模式,提高教育质量,形成自己的办学优势和办学特色。

  • 美国初任外语教师专业标准及启示

    关键词: 教师专业标准  教师资格证书制度  美国  外语  19世纪后期  教师资格认证  中小学教师  认证考试  

    美国自19世纪后期开始实行教师资格证书制度,要想取得教师资格证书,申请者必须先具备本州教师资格认证的基本条件,然后参加认证考试,经评审合格后,才能获得教师资格证书,再通过各州地方学区教育理事会组织的面试才可以到中小学校担任教师,各州为中小学教师正常进行教学工作提出了一系列具体的要求,为初任教师(教龄在3年内的教师)制定...

  • 让语文教学“活”起来

    关键词: 语文教学  学生辩论  

    一、教师要把课备“活” 一堂课能否“活”起来,备好课是关键。教师要根据每篇课文的特点,设计出不同的教学方法,以适应学生的需要。围绕学生怎样能在课堂上“活”起来而设计每一课的教学思路。比如在学习《中彩那天》,我采用让学生辩论的方式;学习《七色花》和《神笔马良》时,我让学生充分发挥自己的想象;学习《参观人民大会堂》和《赵...

  • 如何在教学中培养学生的探究精神

    关键词: 尊重学生  教学观点  探究精神  以教师为中心  培养  主体人格  

    “学生为主体,教师为主导”的教学观点早已得到广泛的认同,然而在实际的教学中,不是言行不一,就是我行我素,以教材为中心,以教师为中心的现象依然普遍存在。殊不知“徒不必不如师”的名言已经是千年至理了。所以我们要摒弃“霸占”课堂的做法,抛弃无形的“指挥棒”,扔掉师权的陋习,尊重学生的主体地位和主体人格,把学习的主动权交还给...

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