关键词：评改方法 作文能力 创新 自主 培养 

摘要：一、更新教学理念。创新评改方法 1．教师批改，突出示范性。小学生的模仿能力较强，具有一定的可塑性。教师的批改对学生来说，有着“润物细无声”般潜移默化的影响。教师的批改要时刻注意示范作用，突出“规范”与“认真”这两个基本点，脚踏实地、一丝不苟地进行批改。要关注批改中的细节问题，画出学生习作中的好词、好句，写好旁批、尾批，不放过错别字和病句，让学生及时更正和修改。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

{4}姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。

{5}参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社