辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 作业本 理性回归 教育 约定俗成 自主能力 家长 管理者 小学
孩子上小学，家长每日例行在孩子作业本上“签字”已经成为一种约定俗成。然而，近日北京昌平城关小学等部分学校却开始试水作业“免签”。校方管理者称，此举旨在减轻家长负担，增强学生自主能力；但一部分家长和教师却对此争议不断。
关键词: 师徒 事师若父 言传身教
在古代私学中，“师徒”之间存在“事师若父”“言传身教”等关系，这既体现了古代礼制社会的师道尊严，也反映了深厚的师生之谊，具有教学相长、相互砥砺的教育优势。
关键词: 青年骨干教师 骨干教师培训 师徒制 中国传统 特殊行业 教学形式 职业技能 言传身教
“师徒制”亦称“学徒制”，它是一种实际工作过程中以师傅的言传身教为主要形式的职业技能教学形式，在中国传统的民间艺人、手工艺领域有着悠久的历史，为某些特殊行业的生存、发展留下了永不消褪的光芒。时至今日，这种“传、帮、带”式的“师傅带徒弟”的良好的行业传统仍然得以传承。那么，这种学习方式是否适用于青年骨干教师的培养呢？
关键词: 师徒互助 教师专业成长 有效机制
师徒互助机制为青年教师和名优教师的成长搭建了一个可持续发展的交流共享平台，是促进教师专业发展的长效机制。本文从建立师徒互助机制的意义、师徒互助机制在教师专业成长中的作用、师徒互助机制作用有效发挥的前提条件三个方面论述师徒互助机制是教师专业成长的有效机制。
关键词: 协同发展 专业成长 华东师大 工作岗位 研究生 徒弟 毕业 老师
2014年9月，我又多了一个新徒弟——华东师大毕业的研究生曲琳。刚刚走上工作岗位的小曲老师，底蕴丰厚，充满干劲儿。内心的欣赏，令我不得不想将自己十几年专业成长中积累的经验与教训一股脑地“移植”给她，希望帮助她成长得更加顺利、迅速。但事实上，最初的我对“青蓝互助”的理解是片面的。反思后，我发现自己忽略了最重要的两点：其一，...
关键词: 青年教师专业成长 导师制 师带徒 助推器 教育实践 理论与实践 教师角色
师范生毕业后进入学校成为青年教师，最为迫切的问题是要解决如何进入教师角色。一般来说，这是一个需要自己摸索磨练的过程，其实质和核心就是如何尽早尽快地做到理论与实际相结合。而实行师带徒一导师制正是满足青年教师这一成长需要。因为老教师经过长期的教育实践积累了丰富的经验，经验是理论与实践结合的“中介”，凡属称得上“经验”的东...
关键词: 英语教学 英语教育 中国教育 英语学习 学习英语 外国人 新闻网 精力
中国教育新闻网上曾发表一篇博客文章《何止英语教育出了问题》，内容是“在各级考试中英语举足轻重，人们将英语作为敲门砖，差不多全民皆学英语，国人将不少精力投入到英语学习之中，很多人学了十几年的英语，仍然无法跟外国人顺畅交谈，甚至连基本的沟通都有问题。因而，人们对英语教育很有看法，认为学习英语牵扯精力很大，到头来所获甚少。...
关键词: 优秀文化 文雅 实践探索 特色建设 中心小学 沙河口区 国家教育方针 生命
“崇文教育”是指学校在全面落实国家教育方针政策过程中，着力对学生进行崇尚优秀文化的启蒙教育，使其成为文雅小学生的特色办学理念。学校结合小学生生理、心理特点和认知规律，实施“崇文教育”，就是着力对学生进行优秀文化教育的启蒙，引导学生自主发展，培养文雅品质和高雅品格。
关键词: 教育教学 哲学理念 芦苇 小学 中西 自由 情感 教育思想
事物的起源决定了事物的本质。任何一个民族的教育思想，都与该民族最古老的哲学观念血脉相连，事实上，一个民族最早的教育家往往就是哲学家。例如西方古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，中国的孔子、孟子、苟子等，其民族教育思想就直接来自于他们的哲学思想。
关键词: 教材 活化 价值 意义世界
叶圣陶教诲我们“教材无非是个例子”，要求教师在教学实践中，理解教材的真正意义，不仅是“教教材”，更主要的是“用教材教”，将教材“活化”，迈向语文教材的“意义世界”。
关键词: 人文价值 数学命题 小学 考试 教室 孩子
提起考试，在我们眼前闪现的大多数是这样的画面：教室里静悄悄的，孩子们要么眉头紧锁，要么奋笔疾书，满脸的严肃与紧张，满脸的不悦与无奈。真是考试猛于虎也!
关键词: 教学实践 主题图 学生认知 教材
主题图是教材的基本组成部分，是学生认知的桥梁，也是教学的一种资源。如何灵活运用主题图，最大限度地发挥它的重要作用呢？现结合教学实践谈一谈。
关键词: 课堂教学 理论与实践
进入新世纪，历经十年的课改，对于“教”与“学”的关系的认识取得了很大进展，推动着各地探索并构建优质高效的课堂教学。为此，我们建构了“尚学”课堂教学模式，以促进教育实现教师中心转变到学生中心；课堂中心转变到学生课内外相结合自学；以传授知识为中心，转变为传授知识与培养智能、提高素质并重的“三个转变”轨道上来。本文对其模式...
关键词: 情感取向 师生关系 构建
师生关系一直是教育领域内的研究重点和热门话题，这是因为师生关系的构建在很大程度上影响着教育质量的优劣。本文立足于时展的需要，从新时期师生关系的内涵和重要意义出发，通过阐述现阶段师生关系存在的缺憾和问题，提出师生关系构建应该以情感取向为核心的新视角，具体可以通过丰富教师的职业认知，转变学生的教师意识，以及对教师进行职业...
关键词: 教师教育 职前培养 课程设置
教师教育就是把一个普通人，通过培养变成一个能够教书育人的教育工作者。近年来，教师教育得到社会的普遍关注，在终身教育思潮影响下，教师教育向着职前职后一体化发展，教师职前培养体系更加规范和完善。课程设置是教师培养体系的核心所在，科学的课程设置是培养优秀教师的重要保证。因此，要全方位、多角度考虑，尽量做到课程设置最优化。
关键词: 集体备课 才能 教学建议 讨论式教学 钻研教材 使用教材 教学活动
修订后的2011年版《义务教育语文课程标准》在第三部分“教学建议”中，倡导教师“认真钻研教材，创造性地理解和使用教材；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学效率。”为了落实新课标提出的这一“教学建议”，各学校都要求教研组、年级组按学科进行集体备课，可是在实际操作中，有些学校的集体备课流...
关键词: 小学数学教材 研读教材 现状 高效课堂 教学设计 修订教材 合理利用 教学目标
高品质的备课是实现高效课堂的基础，而能正确研读教材则是备课的关键。尤其是在2011年版新修订教材面世的当下，对于正确研渎教材更显得尤为重要。只有正确研读教材，才能合理利用教材，才能准确定位教学目标，从而设计出符合学生发展的教学设计，为实现高效而灵动的课堂提供可能。
关键词: 大陆 台湾地区 初中 语文教材 比较
语文教材是实现语文教育目标的载体，是重要的教学资源，不断改进以适应发展和变化的教学形势与学生学习的需求非常必要。处于海峡两岸的中国大陆与中国台湾同宗同源，使用共同的语言，有着共同的文化底蕴，而在教育领域中，具体到语文教材内容的选择与编排上，也同样有着很多相似之处。当然，两者还是有不少区别，尤其体现在细节当中。本文以大...
关键词: 教学模式 课堂教学改革 教学质量 回归教育 新课改理念 教育工作者 综合素质 生命线
教学质量是学校生存与发展的生命线，而课堂教学是决定教学质量的根本环节和主要途径，又是学生形成正确观念、健康的情感、发展思维、提高综合素质的最根本、最有效的基础。为此，不断探究课堂教学改革，使学生好学、乐学，使教师乐教，是新课改理念的要求，是教育工作者的责任，更是我们回归教育本真、回归学生学习天性的根本所在。
关键词: 作文教学改革 空间 实践 学习活动 写作资源 文学社团 作品展示 信息技术
“云空间”作文是围绕某一主题的系列学习活动所组织起来的相关写作资源的总和，它是教师教和学生学的重要组成部分。我们的“云空间”作文主要包括文学社团、活动纪实、读写园地、习作交流、作文教学、作品展示、特色成果、特色空间等八个栏目，是教师和学生对作文情况进行交流、学习、实践的过程。空间作文的具体措施是否落实到位，直接影响到...
关键词: 教师教学 数学课堂 耐心 引导学生 数学教学 工程问题 数量关系 工作总量
一、在疑惑处等待，给学生解惑的机会 在数学教学中，学生难免会出现各种各样的困惑与问题，而对待学习中的困惑与问题，教师应学会耐心地等待，给学生去交流、去探究、去解决的机会，让学生弄清原因，明白其中的道理。如一位教师教学“工程问题”这节课时，先出示：“一段公路长600米，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完...
关键词: 课程资源开发 社会教学 品德 中学生 教师研究 教材资源 学生资源 焦点
在新课标的指引下，品德与社会课程资源开发成了当前教学中广大教师研究的焦点。但从课程资源的内容研究看，还明显存在着重教材资源、轻学生资源的现象。导致这种现状的原因是多方面的，主要有二个：
关键词: 小学科学 引导学生 古街 实践活动 科学知识 学习科学 以人为本
小学科学是一门体现“以人为本”的全新课程，其大部分知识都需要学生去亲身实践。只有这样，才能让学生有所发现、理解和运用。实践活动是学习科学的有效手段，《科学课程标准》指出“引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。”由此可见，小学科学教学应该把学生从封闭的课堂中解放出来，让...
关键词: 体育教学 心理效应 心理活动 身体活动 控制作用 心理现象 课堂管理 教学效果
在体育教学中既有身体活动运动，也有心理活动，心理活动对人体的各种活动有重要的调解控制作用。因此，研究体育教学中的心理现象，能帮助教师加强课堂管理，提高教学效果，促进学生健康成长。
关键词: 字词训练 语言意识 选择性 画面感 运用能力 教材文本 汉语言教学 基本单位
字词是语言的基本单位，汉语言教学注重感悟、理解、欣赏和评价。丰富学生的语言积累，提高语言的运用能力。“字不离词，词不离句”是语文字词教学的法宝。散落在教材文本中的字词教学资源如何开发？其训练的有效策略是什么？笔者认为，一要强调选择性，“提领一顿，百毛皆顺”，构成一篇文本的字词不可能个个抓，要关注课程标准的整体要求，强...
关键词: 数学教学 表征 画图 实践 几何直观 数学课程标准 数学学习过程 合理利用
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“几何直观主要指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。可以帮助学生直观的理解数学，在整个数学学习过程中发挥着重要作用。”在教学中我们应当合理利用画图表征，帮助学生理解抽象概念、理解算理、理清数量关系、构...
关键词: 误区 互助学习 数学教学 数学课程标准 合作交流 小学 课堂
“学会与他人合作交流”是小学数学课程标准中提出的明确要求。但时至今日，由于认识的误区，虚假“合作”与“互助”还是常现于我们的课堂，下面结合自己的所见、所做、所思，尝试走出这些误区。
关键词: 学法指导 学习效率 学习方法 学习能力 技能技巧 学习习惯 学生
学习方法对学生学习能力的提高、技能技巧的形成、良好学习习惯的养成，都有重要的意义。在推进课改的过程中，教师的任务不仅要考虑如何教，更要指导学生如何学，把学习方法这把“金钥匙”交给学生。
关键词: 幼儿园教师 语言艺术 剪纸活动 幼儿教师 运用语言 手套 小朋友
幼儿园里，幼儿教师正在组织小朋友进行给圣诞老爷爷制作手套的手工剪纸活动。因为手套的弧度对幼儿来说有一定难度，所以有的幼儿把手套的边缘剪得像锯牙齿，还有的剪得歪七歪八的，面对这种情况，教师是怎样运用语言进行指导的呢？
关键词: 阅读教学 整体感知 探究学习 叶圣陶 通读 课文 文章 学生
叶圣陶先生说，阅读一篇课文的第一步应当是“通读全文”，“知道文章之大概”。放眼现实，阅读教学的容量越来越大，内容也越来越丰富。可是，学生通读课文的时间却越来越少，整体感知也如同走马观花，“第一步”已变得可有可无。通读课文、整体感知是阅读教学中非常重要的一步，它是继续探究学习的基础和前提，应该引起教师的高度重视。
关键词: 文字运用能力 学生语言 仿写练习 双重价值 语文教材 培养 教学价值
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教材作为学生学习的一个载体，具有“原生价值”和“教学价值”双重价值。所谓“原生价值”是指这些文章进入教材以前就存在的阅读价值，即传递信息的价值；而文章一旦选进教材，它们的价值就发生了相应的增值和变化：在仍然保留...
关键词: 小学数学教学 反例 学生兴趣 发展思维能力 数学课堂教学 数学发展史 建构主义 教学方式
不论在数学发展史上，还是在数学教学上，反例都有着很重要的地位。建构主义认为，学生的错误不能单纯依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，举反例的教学方式常常能使学生兴趣盎然，直观、简洁的反例更使人拍案叫绝。数学家盖尔鲍母也曾指出：一个数学问题用一个反例予以解决给人的刺激犹如一场好戏。若能适当的运用反例，对于学生牢固掌握数学...
关键词: 解决问题能力 小学生 培养 苏霍姆林斯基 问题解决能力 创新型人才 小学阶段 精神世界
数学是一切科学的基础，问题是数学的心脏，小学阶段是培养学生解决问题能力的关键时期。正如苏霍姆林斯基所言：“在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。但如果不向这种需要提供养料，即不让其积极接触事实和现象，就会缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭”。培养小学生的数学问题解决能力正是向他们提供养料，使...
关键词: 小学教学 培养 生计 基本能力 学习数学 小学数学 计算能力 计算教学
在小学教学中，计算是学生学习数学必备的基本能力，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一，而兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，乐于学、乐于做，教会用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，算得准、快。如何培养学生的计算兴趣，让学生“正确、迅速、...
关键词: 语法教学 英语语篇 初中 实践 语言运用能力 教学模式 英语学科 英语教学
语法作为英语学科的基础，也是英语教学的难点之一。然而，从常态的初中英语语法教学现状来看，传统的老师讲、学生记、课后完成作业的语法教学模式，不仅单一，且孤立了语篇和语法之间的联系，使语法和词句难以溶为一体，学生接受起来有难度，长此以往，也不利于学生听、说、读、写等语言运用能力的提高。尤其随着年级的增加，英语教材的难度不...
关键词: 英语语篇教学 小学 语言单位 口头表达 教学活动 分析能力 句子 文章
所谓语篇，是比句子更大的语言单位。它既可以是一组简短的对话，也可以是大段文章；既可以是口头表达，也可以是书面文字，它于情境中呈现语言的整体性。语篇教学是基于语篇，将语音、词汇、语法、句子等融汇于其创设的情境中，不仅教会学生词、句，更注重培养学生对整篇文章的理解、分析能力的教学活动。
关键词: 体育教师 教学 例析 学生成长 教育方式 教育效果 严重后果 批评
批评是教师在引领学生成长的过程中必须采用的一种教育方式，通过“言”的传播、“行”的体现，对学生的缺点和错误提出改进的意见。批评适度，学生则可能诚意接受，记取教训并加以改进；批评若失度，轻则达不到应有的教育效果，重则可能造成二者的情感对立、关系恶化等严重后果。
关键词: 课程资源 道德素养 挖掘 培育 小学中高年级 社会生活 健全人格
良好的道德素养是健全人格的重要根基，更是合格公民应当具备的基本素质。小学中高年级是学生熟悉和了解社会生活的重要时期，也是良好道德素养形成的重要阶段。《品德与社会课程标准》告诉我们，本课程的资源是丰富多样的。因此，教师要用好教材里的话题和图文范例，更重要的是要以学生社会生活为基础，广泛挖掘学生视野内熟知的课程资源，通过...
关键词: 小学数学教学 感悟 呵护 学生需要 自由发展 数学课 学习
学生需要自由，需要自由发展的个性。教学中，教师要用真情点燃学生求知的火把，放飞学生想象的空间。让他们渐入学习的佳境，从而真正享受到学习的乐趣，从心底爱上数学课。这样一来，数学课的“情趣”就显现出来了。
关键词: 数学课堂 快乐 生命 学生 相交线 妈妈 距离 世界
世界上最短的距离：我是一个点，妈妈是一个点，我和妈妈连起来就是线段，那是世界上最短的距离；我是一条线，妈妈是一条线，我和妈妈拥抱就是相交线，那是世界上最美的距离；我是一条线，妈妈是一条线，我不理解妈妈的辛劳，妈妈不理解我的苦衷，我们开始争吵，那就是平行线，永远不会相交，那是世界上最远的距离。
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