辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 落点 搜寻 搜索
人在雪原易得雪盲，如何解决这个问题？关国陆军研究部门颇费了一番脑筋。让雪地里的士兵戴上墨镜？雪盲症仍然不可避免。研究的结果出乎意料：导致雪盲症的并非刺眼的雪光，而是周围空无一物。人的眼睛总在不知疲倦地探索世界，从一个落点到另一个落点。若连续搜索而找不到任何一个落点，它就会因紧张而失明。最终，美国大兵摇落长青灌木上的雪...
关键词: 有效教学策略 阅读教学过程 最近发展区 指导策略 学习活动 建构主义理论 文本语言 思辨能力 言语表达 认知图式
追问,就是学生在对问题深入探究的基础上追根究底地继续发问,它是教师在实际教学中针对某一内容或某一问题的再次补充和深化。在阅读教学过程中,追问无疑是促进学生有效学习的重要指导策略,可有效开发学生的最近发展区,提升学生的认知潜力,促进学生的发展。然而,实际教学中却存在着追问的时机随意、追问的问题肤浅杂乱等现象。一些不当追问、无...
关键词: 思辨能力 阅读教学 学习过程 有法 语言素养 有道 阅读任务 最近发展区 上课方式 教学行为
所谓思辨能力,就是思考与辨析的能力,这种能力不仅关系到学生的思维品质、语言素养,更关系到学生的思想发育和人生发展。很多小学生在长期课堂学习中,养成了配合老师的“好习惯”。他们熟悉老师的套路,知道怎样应对老师的提问,在此过程中得到的表扬助长了其迎合心理,久而久之,丧失了思辨能力。
关键词: 品读 语言 文本
阅读教学中，学生唯有沉入文本深处品读语言，才能感知语言的温度、字词的冷暖，才能披文入情、缘文会意，才能习得语言、学会运用语言。品读语言应该着重从读好文、知其意、悟其情等七个方面入手，以此实现提升学生语言表达能力、增长语言智慧，获得人文情怀熏陶和滋养的目的。
关键词: 教学片段 引读 多媒体展示 文本对话 汪伦 条编 阅读课堂 生活素材 阅读实践
【片段1】（“谈话导入”环节） （多媒体展示《题西林壁》《忆江南》《赠汪伦》……） 师：我想起白居易的另一首《鸟》,我愿意与同学们一起读一读。 生：“莫道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中盼母归。” 师：那嗷嗷待哺的鸟儿,呼唤人啊千万不要打鸟。真好!恰巧前几天,朋友就送我一对珍珠鸟。
关键词: 道法自然 本然状态 樱桃树 李子树 一朵花 大榆树 大蜻蜓 日月无私 合德 阳货
所谓道法自然,意味着人应该尊重事物的本然状态;所谓师法万物,意味着人应该向天地万物学习。所谓“智造”对话,意味着以心智、情智、才智创造性地对话。怎样道法自然？怎样师法万物？与《祖父的园子》“智造”对话,答案就在其中。
关键词: 对话教学 文本语言 自主阅读 最佳材料 拓展阅读 运用效率 阅读作品 作者思想 阅读文本 解读文本
在语文的“翻转课堂”中,通常要求学生课前搜集运用相关资料,资料发挥了前所未有的作用;但学生通常只会按图索骥,照本宣科。学习资料是教材拓展阅读的最佳材料,运用资料也是促进学生自主阅读的辅助手段。资料与教学、资料与阅读可谓“互惠互利”,语文教学要有目的地培养学生利用资料的能力,提高运用效率。
关键词: 对话 对话式教学
“对话式教学”是以对话为原则所进行的一种教学方式,其终极目标是实现教育的解放。它是培养学生批判性思维、觉醒意识以及人性化转变的重要途径。通过阐述对话式教学的实质、条件和特征,分析对话式教学的现实意义,其目的在于找到对话式教学的实施途径,达到最佳的教学效果。
关键词: 感觉像 心情舒畅 叶茂台 中心小学 学习过程 花草树木 使人 会说话 一个问题 小善
一、带有农村特有土地芳香的美丽校园 走进叶茂台镇中心小学,一股花草树木的芳香扑面而来,一排茂盛、整齐的柳树随风点头向您致意,让您感觉像是走进了树的海洋、草的世界,心情舒畅,无比开心。整洁有序的校园,充满了书香的气息;宽敞明亮的教室,成为学生展示自我的天地;走廊过道的星级班级展示牌,彰显着孩子们的智慧;经典美文潜移默化地激发着孩子...
关键词: 学习过程 现行教育 定位偏差 以德治国 价值取向 学习能力 授课制 学习效率 分班 学习难度
每个人在社会中的定位都与其社会职责一一对应,一个人如果站错了位置,就会扰乱正常的社会秩序,对社会造成危害。“非会”而“教”混淆了学习的初始阶段和进行阶段的界限,使“教”延伸到学习的进行阶段,是“教”对“导”的越位。
关键词: 创造性想象 创造性表达 尊重 价值 作品
本文基于对儿童创造力的个案研究,试图探究以下几个问题：1.儿童创造性想象与创造性表达的关系。2.儿童创造性表达的特点。3.儿童创造性流畅表达需要借助哪些重要条件。通过观察、访谈与问卷测量,笔者发现,儿童创造性想象与创造性表达不具有一致性。儿童进行创作的时候不受案例干扰,倾向于创作的“一意孤行”,创造性表达凸显着夸张、拟人的手法,...
关键词: 和易思想 由来 内涵 模式 实践 价值
《学记》几乎涉及到现代教学论的主流思想,在国内外新课程改革广泛借鉴西方经验的今天,特别是当欧美教育理论在课改中未能出现国人期许的效果时,不如让思绪沉静下来,让理智冷静下来,认真研读一下《学记》这一“国学”遗产,你就会发现中华先贤的教育智慧,同样能够给予我们足够的启示。和易教育思想是《学记》里的教育思想精髓,如果我们在合理继承...
关键词: 课外体育活动 现状 调查与分析
本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对沈阳市15所中学学生参加课外体育活动的态度、活动方式、活动项目、动机、影响因素、每周参加的次数等情况的进行了调查统计分析，提出要加大资金投入、利用社会资源、把课外体育活动纳入教学管理、加强对课外体育活动的组织与管理、发展中学生俱乐部组织等对策。
关键词: 数学教材 人教版 教师教学用书 新课标教材 人教社 教材分析 顾明远 教师用书 数学思想方法 编写工作
教材是“教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体”（顾明远《教育大词典》）。具体地说,教材是课程编订的物化,是课程标准的体现,是学科知识的载体,是学生学习的“对象”,是教师教学的“工具”。5年前,我有幸参与人教版初中数学教材修订和教师用书编写工作,成为新课标教材八年级上册的编者和《教师教学用书》八年级上册的主编。
关键词: 学习理论 教学角度 学习态度 学习能力 教学研究 教育改革 教学重心 发展规划 专业研究人员 日常教学工作
我国的教育改革和发展方向是十分明确的,从教学角度来说,教师最根本的任务就是要实现教学重心的转移——由“教会学生知识”转向“教会学生学习”。对于这一点,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》阐述得十分明确：“坚持能力为重,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。”《基础教育课程改革纲要》说得更明确：“改变课程过于注重知识...
关键词: 课堂教学 无声语言 教育教学能力 目光接触 学习效果 表达艺术 警告信息 视觉中心 行为表现 内疚感
“龙归晚洞云犹湿,麝过春山草本香。”在课堂教学中,教师的举手投足、言谈举止都极为重要,一堂优质课除了具备教师流利的普通话、流畅的语言,扎实的教育教学能力外,还需要教师运用无声的语言进行教育教学。教师的眼神、手势、仪表、动作、姿态以及身体各部位都在表情达意,传递信息,它在课堂教学中的独特魅力,起到了对学生的引导、教育作用。
关键词: 自主学习 启蒙阶段 概括能力 人的发展 小学教育 霍姆林斯基 自我评价 知识结构 小学数学课 已学知识
苏霍姆林斯基曾经说过：只有促进学生自主发展的教育,才是真正的教育。教育的直接功能是促进人的发展,人的发展是指在特定环境下,进行有目的、有计划地培养而形成的基本能力和基本技能。小学生正处于学习、生活的启蒙阶段,培养学生自主学习能力是促进学生自主发展的基础。
关键词: 间隔排列 教材分析 教学活动 专题活动 苏教版 信息技术 学习过程 小伙伴 自主学习 弗赖登塔尔
微课虽然内容“微”、时间“微”,但其借助现代信息技术的强大支撑,可以更好地呈现出教学活动的“精华”,同时兼具数学需要的“深刻”与儿童需要的“生动”,让孩子觉得数学好玩又易学。教材分析：《间隔排列》是2014年修订的苏教版小学数学三年级上册探索规律的专题活动。
关键词: 教学效果 学习过程 学案 课堂教学 自主学习 批判性分析 学习效果 思维过程 纸上得来终觉浅 创新性思维
都说“没有规矩不成方圆。”传统的教育观仍在影响着部分教师,这使得他们特别注重对课堂的控制,过度追求“整齐划一”的教学。课堂上,教师真怕学生乱说、乱做（作）、乱动、乱写、乱画,担心这样一来,原先制定的学案和教学设计难以完成。对此,笔者认为,课堂是要有一定的纪律与秩序,但更要有的是学生个体享受学习的过程。
关键词: 自主学习能力 英语课堂 小学 英语课程标准 义务教育 语言规律 语言知识 情感态度
“让学生能够学会如何学习”是《义务教育英语课程标准（2011年版）》的重要理念。《标凇中强调：“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。”
关键词: 数学教材 解题方法 数学问题 日常学习 数学信息 条件信息 现实生活 鱼目混杂 北师大版 总复习
现代社会,各种信息海量喷涌、错综复杂,人们面对多种信息时,需要练就一双“火眼金睛”,具备必要的辨错意识和能力,这样才能去伪存真,获取自己所需信息。小学生在日常学习过程中,也会接触很多信息,比如课本上的数学知识、教师说的解题方法、试卷上的数学题目和生活中的数学问题等等,有的是条件信息,有的是问题信息。
关键词: 教学效果 学习方式 课堂教学 学习过程 生活情境 概念教学 课程标准 成本意识 教学重点 质量单位
教学效果和教学效率是两个不同的概念,效果好,效率不一定高。在大力提倡减轻学生负担的今天,教师要有成本意识,不能让一部分学生活动,一部分学生当观众,要让所有的学生都动起来,都成为课堂的主人。
关键词: 学习过程 教学效果 角边 教学智慧 思辨能力 课堂教学 讨论交流 计时法 活动机会 知识的理解
课堂追问是教师教学智慧的一种表现。适时追问,可以启迪学生思维,撞击出思想的火花,引起更多有价值的讨论,这样往往会收到意想不到的教学效果。课堂上进行有效地追问,能呈现无限精彩。 一、追问——保持注意力的稳定性 注意力的稳定性在学生学习过程中占有重要地位,是顺利进行学习的心理前提。一节课教师提出的问题不能过多、过散,要集中学生的...
关键词: 清时 课堂教学 疑惑不解 人教版教材 课程标准 学习活动 负迁移 讨论交流 探索方向 就这样
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此,数学课堂教学教师要把握“导”的时机,促进学生主动参与,主动探索,获取新知。
关键词: 教学行为 评价行为 堂课 白荷花 雷锋叔叔 教学活动 学有余力 教学目的 课堂观察 引泉
课堂问答包括发问、候答、叫答、理答,这四个环节前后连接。华东师大崔允教授认为：“理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。它是一种教学行为,也是一种评价行为。它直接影响着学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。”
关键词: 道德内化 道德行为 品德课教学 品德与生活 课内学习 道德认识 道德价值观 人格品质 学生素质发展 李涵
《品德与生活（社会）》学科课程改革已经进入深化阶段,通过近几年来的培训学习、实践探索,我们对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现培养目标方面取得了共识,品德课教学整体上进步显著。但是,虽然孩子们在课内学习到了系统的道德知识,也形成了正确的道德认识,可在课外的生活实践中,却不能保证他们就有良好的道德行为。作为一名品生（品社...
关键词: 学习过程 身心发展规律 教育方式 游戏活动 现实生活 绘画活动 榜样示范 儿童化 数学认知 交往学习
学习方式是个体为接受和保持新经验、新信息或新技能所采用的方法和活动形式。3-6岁的幼儿具有独特的年龄特点和身心发展规律,其思维的特性决定了幼儿具有符合其年龄特点的学习方式并在学习过程中相互作用。
关键词: 新课程改革 未来社会 教学策略 问题探索 异分母分数 北师大版 分数乘法 授人以鱼 算理 情感态度
联合国教科文组织把未来的文盲定义为“不是不识字,而是不会学习的人”,面对当今科学技术的迅猛发展,知识更新的快速纷繁,“终生学习”已成为最具时代特征的教育口号,学会自主学习,具有终身学习的能力是时代的要求,是未来社会对人才的要求。我国新课程改革倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的新学习方式,也就是自主学习、合作...
关键词: 学生负担 新课程 生活情境 童话世界 课程标准 组题 探究欲望 思维方法 粗浅体会 学习潜力
如何设计数学作业,既能减轻学生负担,又能促进学生素质的全面发展呢？针对这个问题,结合本人的教学实践,谈几点粗浅体会。 一、设计趣味性作业,激发学生的求知欲 趣味性作业应该与学生生活实际联系紧密,贴近学生的认知水平。作业的形式是多样的,不应局限于文本作业,也可以是一项活动或一项制作。
关键词: 科学学习 探究欲望 探究过程 科学探究活动 学习态度 应让 集体观念 紫甘蓝 合作小组 合作学习小组
《科学课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。”因此,我们在《科学》学习中应让学生放开手脚、去自主探究,去萌发创新意识,在探究学习中理应“还学生一片探究学习的天地”。科学教师要营造各种适合学生探究的氛围,为学生打造一个适宜发展的空间。
关键词: 道德行为习惯 道德修养 品德与生活 生活性 北师大版 游戏活动 活动型 热爱生活 综合课程
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德与生活,顾名思义,从日常生活中感悟、理解道德规范进而形成优秀品德,再将优秀的品德在日常生活中实践,提高道德修养。如此,反复不断修正自身言行品德,修养不断提升。对于低年级的学生甚至是刚入学的孩子来说,他们的天性是以兴趣为...
关键词: 心理健康 心理发展 教师人格魅力 教育研究 教学全过程 日常教育 教育内容 健康教育过程 教学原则 学校生活
教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出：“学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律,将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。
关键词: 评课 语文评课的内容
评课是现代教育教学体系中的一个重要环节,是对教师课堂教学能力评价的一个主要方面。它既是对教师教学能力和教学效果做出评估的过程,也是对学生学习能力和学习效果做出评价的过程。评价的主要对象是教师,评价的主要内容是教育教学行为。评课具有提供理论指导、直接指导实践、推动教学改革和促进教师专业发展等现实意义。本文拓展了评课的研究...
关键词: 教学行为 素质教育思想 学习过程 考试评价 教育理念 课堂教学 命题者 考试工作 层次的 学习效果
一、问题的提出 近几年来,教育界对素质教育的理论和实践进行了不少探索和研究,许多模糊的认识得到了澄清。然而,在课堂上依然会发现许多与素质教育思想相违背的做法。究其原因,相当一部分教师以学生发展为本的教育理念还未真正确立,传统的考试评价方法制约着他们的教学行为,笔者发现教师在考试工作中存在许多问题,使学生身心遭受严重的伤害。
关键词: 高中政治 政治教师 高中课程 思想觉悟 政治课堂 教学情境 模式要求 课堂教学 政治教学 经济生活
高中课程新一轮的改革已经开始了,新课改能否顺利实施,关键在于教师的从业素质能否适应这一时代的要求。作为一名高中政治教师,我个人认为,教师角色的重新定位及转变迫在眉睫。 一、新的课改理念和教学模式要求政治教师转变角色 高中思想政治与其它学科最大的不同就是：它是一个创造条件让学生增长知识、锻炼能力和提高思想觉悟三者有机结合的学...
关键词: 小木偶 传情达意 童话故事 现场感 心理活动 画面感
说话,一件再简单不过的事,它是人们在日常生活中彼此交流、传情达意最为重要与常见的途径。就是这样一件简单的事,如果要用文字表达出来,却并不那么容易。比如,一个叫毛毛的孩子上学迟到了,老师问他：“你今天怎么迟到了？吃过早饭了吗？”
关键词: 中心小学 法库县 教学设施 1948年 2010年 师资力量 学校 教师
法库县叶茂台镇中心小学创建于1948年，重建于2010年，2013年全镇中心小学合并。学校现有教师118名，学生976名，教学班级24个，专用教室18个。学校教学设施齐全，师资力量雄厚。
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