关键词：教学效果 学习方式 课堂教学 学习过程 生活情境 

摘要：教学效果和教学效率是两个不同的概念,效果好,效率不一定高。在大力提倡减轻学生负担的今天,教师要有成本意识,不能让一部分学生活动,一部分学生当观众,要让所有的学生都动起来,都成为课堂的主人。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

{4}姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。

{5}参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

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