辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 不拘一格 眼光 教育 园艺师 木匠 价格
村口有棵百年老树,躯干弯曲,凹凸不平,长得难看极了,木匠们说它一点用处也没有。别的树早被木匠买走了,唯有它孤独地立在村口,成为孩子们攀爬的玩物。有一天,一位园艺师偶然发现了这棵奇丑的老树,＂好树!真是难得一见的好树啊!雕琢一下,肯定是一件绝世之作!＂他以比同品种树木高十倍的价格买走了这棵老树。在园艺师的眼中,丑树不仅不丑,反而美到...
关键词: 科学素养 语文表达 科学知识 科学道理 科学观念
国际经济合作组织（OECD）认为,科学素养（Scientific Literacy）是运用科学知识,确定问题和作出具有证据的结论,以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力。国务院《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》（以下简称《实施方案》）中提出：培养中小学科学学科素养,更新中小学科技教育内容,要＂加强...
关键词: 素养 课程体系 中小学 书法 课程改革 立德树人 课程教学 学科教学
2014年3月30日,教育部正式印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,一个崭新的概念——＂核心素养＂,首次在国家文件中被正式提出。2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》正式向社会,引发强烈反响。＂核心素养＂被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,用以指导、引领、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值,...
关键词: 小学语文 单元整组教学 素养 人教版 观照 语言建构 高中语文 思维发展
【思考背景】＂核心素养＂是目前教育领域最受关注的热词之一。最近定稿的《高中语文核心素养》包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面。尽管小学语文核心素养还未出台,但依据中国学生发展核心素养和高中语文核心素养,我们发现,语言、思维、审美、文化仍是语文核心素养的重要支柱。作为小学生,应初步具备...
关键词: 中考改革 育人价值 素养 招生制度改革 教育综合改革 学校考试 高中阶段
近年来,中考改革呼声不断,一些地区率先做出中考改革的局部尝试,有不少成功的经验,也出现了一些问题,多数地区自然是慎之又慎,改革可谓举步维艰。然而,时代在发展,人民对教育的期望值的提高,社会对人才意义的重塑,都需要国家能够出台相关的指导意见和政策来指导各地中招工作的具体实施。现在教育部印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制...
关键词: 小学数学 基本素养 思维方法训练 人类思维 中学生 数量关系 空间形式 现实世界
数学是什么？从数学所承载的内容来说：数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的一门科学（恩格斯语）。从哲学的角度说：数学其实就是人类思维方式,是人类思维对于客观世界的理性反映。由此,笔者认为培养数学科核心素养就是要立足于思维训练。有专家指出,数学的学科素养要解决两个核心问题,一是学生内在的思维方法训练,即数学课程的结构和内...
关键词: 思辨能力 初中英语阅读 有效策略
英语学习者在不同学习阶段表现出思辨缺席症,教学中存在忽视培养思辨能力的问题。教师应在阅读教学中提升学生阅读能力,利用教材,最大限度地培养学生形成及发展思辨能力,从而实现阅读的真正价值。
关键词: 学生培养 英语学科 小学生 素养 思维品质 unesco 教学育人 教学研究
学生核心素养培养的提出,如教学育人的山峰,而与学科教学研究的有机对接,才能让这一教育思想成为有水之木,落地、生根、开花。一、小学生核心素养是什么2013年2月,UNESCO报告《走向终身学习——每位儿童应该学什么》。该报告基于人本主义的思想提出核心素养,即从＂工具性目标＂（把学生培养成提高生产率的工具）转变为＂人本性目标＂,使人的情感...
关键词: 核心素养 自主学习
21世纪中国面临的首要任务就是培养＂全面发展的人＂。在学科背景下教会学生自主学习的方法、培养学生自主学习的能力、激发学生自主学习的兴趣,是促进个人自主发展所必备的素养之一。
关键词: 基本活动经验 数学素养 成活 数学课程标准 数学活动经验 数学知识 逻辑结构 基础知识
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程目标中明确提出了：＂获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验＂。这使得数学活动经验被赋予了更加丰富的内涵：与形式化的数学知识相比,基本活动经验是学生在参与数学学习的活动中积累起来的,没有明确的逻辑起点,也没有明显的逻辑结构;是动态的、隐性的和...
关键词: 物理学科 素养 要素分析 初中 学生发展 社会发展需要 立德树人 素质教育
十八大报告中提到,把立德树人作为教育的基本任务,全面实施素质教育。2014年3月30日,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,该意见首次提出：＂将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。＂学科教学是培养学生核心素养的主渠道。学科核心素养应是核...
关键词: 学生发展 素养 历史课堂 社会主义核心价值观 时空 内容具体化 立德树人 课程改革
2014年3月30日《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了＂核心素养＂一词,该意见书中指出：研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。要根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化,深入回答＂培养什么人、怎样培养人＂的问题。
关键词: 历史学科核心素养 深度学习 关键能力 有效路径
只有进行深度学习,实现＂人＂的回归,历史核心素养才能有效达成。本文从提升学生和教师的关键能力入手,并结合具体实例,着重探讨深度学习应关注的五个关键能力：学习力、内驱力、判断力、理解力、胜任力。转变学习方式,提升学生的＂学习力＂;调动学习兴趣,提升学生的＂内驱力＂;培养问题意识,提升学生的＂判断力＂;践行深度阅读,提升学生的＂理...
关键词: 农村学校 学校教育 创新管理模式 四化 激发 教师积极性 办学条件 师资水平
与众多农村学校一样,朝阳市第二十三中学办学条件相对城市落后、师资水平偏低、教师积极性不强、教学质量不高。随着城市化步伐的加快,很多农民进城打工时把孩子送到市里学校上学,导致农村学校的发展因生源的流失而受到制约。最为现实的问题是,二十三中学距朝阳市区整体水平较高的市直中学仅有十公里,危机感和紧迫感像山一样压在二十三中人的心...
关键词: 教学 教法 学法 范式转型
教育对象的主体性回归、课程改革的深化、社会转型等因素决定着教学方法由教向学的范式转型。教学范式的转型有自上而下和自下而上两条路径,而由教法到学法的范式转型应然以自下而上路径为主,辅之以自上而下的路径。从教法到学法的教学范式转型策略：教师转变角色和教育理念、学生习得结构不良的高级知识、创设民主开放的教学环境、开发丰富多元...
关键词: 历史课 好课 深度思维
评价一堂历史课好不好,必须从历史教育的原点出发,看这节课是否达成育人功能。要培育具有真、善、美优秀品格的良好公民,历史课务必要有高度,即立意高远;要有宽度,即内容突破知识的藩篱;要有深度,即思维厚重。三者取其要,思维的深度决定立意的高度和内容的宽度。因而,有深度思维是一节好历史课所应必备的要素。深度思维让课堂充满＂历史味＂,引...
关键词: 数学教材 教师选择 文本 追问 课堂 教材内容 教学内容 研读教材
数学教材为师生的教与学提供了学习主题、基本线索和知识结构,承载着数学教育使命的重要任务,是学生达成课程标准所规定的目标要求的内容载体。然而当下＂一标多本＂的教材开发政策,带来更加多样、活泼的教材内容,为教师选择、构建教学内容提供了丰富的资源,给教师将＂教材内容＂处理成＂教学内容＂留下更多的联想和自主空间,同时也给教师研读教...
关键词: 个性化评价 数学课堂 内涵 课堂教学活动 课堂评价 现代教学论 反馈形式 有效调控
课堂评价是指在一堂课的教学活动中,教师对学生的言语、行为、表情、思想等状况所做出的一种即时性评价,是一种信息的反馈形式。现代教学论认为：每个学生都是一个独特的个体。因此,教师的课堂评价也只有体现个性化,才能有效调控课堂教学活动,从而提升课堂效率,让学生获得多元发展。那么,小学数学课堂个性化评价的类型有哪些？内涵又如何呢？
关键词: 探究性学习 学习数学 小学数学 学生 经历 科学探究 探究性教学 学习过程
探究的用法非常广泛,根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别,这五个方面的特征构成了＂让学生经历学习数学的过程＂,即探究性学习的五个基本特征。一、提出问题：学习者投入到对科学型问题的探索中科学型问题,即符合客观规律的科学的问题,这些问题能引导学习者进行实证调查研究,通过动手操作或...
关键词: 廉政文化 艺术特征 漫画创作 交叉融合 美术教学
在中学美术课上开展跨学科综合性学习活动是美术课改发展的一个新趋势。在美术教学中,把廉政文化与漫画创作进行交叉融合,对树立学生的廉洁自律意识具有独特的教育作用。本文主要从廉政文化内涵、明确艺术特征、提升教育力度和促进创作深入四个方面阐述美术学科综合性学习交叉融合的一些做法。
关键词: 校本教研 教师专业化成长 学校发展 教学研究活动 教育教学质量 案例分析 以校为本 形式主义
顾名思义,＂校本教研＂是以校为本的教学研究活动,强调＂为了学校的发展＂＂在学校中开展＂＂基于学校实际＂三个基本要素。＂校本教研＂是推动学校发展的＂内燃机＂,是提高学校教育教学质量的＂引擎＂,是促进教师专业化成长的＂吸铁石＂,也是落实新课改的重要＂载体＂。开展＂校本教研＂要避免形式主义,重在落实。一、校本教研案例分析（一）案...
关键词: 教学规律 创新精神 版画 培养 幼儿园教学 学生 年龄特点 积极意义
版画是一种形式多样、色彩丰富的美术形式,将它带入幼儿园教学,根据幼儿的年龄特点,积极探索版画教学规律,有意培养幼儿的创新精神,对幼儿的持续发展有着积极意义。一、理清教学脉络,构筑创新平台将版画引进课堂教学时,教师必须首先理清其教学脉络：确定各个教学年段、各个教学环节的教学内容,明确其可操作性以及相互之间的内在联系、循序渐进地...
关键词: 教学资源 探索与实践 开发和利用
通过近十五年的教学实践,一线教师深深体会到在科学教学中,教材确实不是师生唯一依托的教学资源。由于受教学时数和教学条件的制约,探究类的教学环节很难在规定的课时内实现。所以,合理地整合课外教学资源,给学生宽泛的探究、学习、实践的时间和空间是解决此问题的不二法门。
关键词: 学生的主体性 数学课堂教学 小学数学教师 课堂教学改革 探究活动 教育工作者 课改实验 培养目标
学生是课堂教学的主体,这已成为全体教育工作者的共识,课堂教学充分体现学生的主体性,是数学课改实验中对课堂教学改革的要求,同时又成为课标中一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。但是,科学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题来获取知识呢？作为小学数学教师,
关键词: 小学生 口语表达能力培养 说话 品评 美文 语感 古诗 入学
一、收集美文,初步形成语感自学生入学以来,我就注意学生的口语表达能力培养：每天的＂晨诵＂大量诵读古诗、经典美文;＂晨诵＂结束前让学生说一句或一段感恩的话,无论说好说坏都会得到一朵小红花;黑板上留有启迪心智的话语,每天大家都要多读几遍等。长此以往,学生的语感就有了。为了使学生的表达达到＂领会要领,清楚明白地讲述见闻＂的学段要求...
关键词: 自主学习意识 数学练习课 学生能力 小学 数学基础知识 学生自主学习 数学教学 练习课教学
在数学教学中,练习课占了很大的比重,它是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能和技巧的重要途径,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。可是在我们平时的教学中,练习课教学却存在着极大的盲目性和随意性。没有体现出学生的自主学习,没有激发学生自主学习的兴趣,其效果可想而知。学生的自主学习不仅要在新授课上发光发亮,更要成为新课程...
关键词: 阅读能力 写作能力 阅读训练 学生阅读 生活 学会 文学名著 课后练习题
一、在阅读中学写作（一）阅读课外文学名著课标规定了学生必读的课外文学名著,这些名著名篇都是兼具思想性和艺术性的经典作品,对于提高学生审美能力、阅读能力和写作能力都是非常有帮助的。我根据教材的安排、不同学段学生的特点,安排学生阅读,并记好读书笔记,写好读后感,定期进行交流。（二）细品阅读材料阅读训练是语文教学中的一大重点,好...
关键词: 老师 小组合作 义务教育 北师大版 日常生活 统筹方法 公开课 教科书
一次小组合作的公开课,笔者听了北师大版《义务教育教科书·数学》四年数学下册《优化》一课,本课主要是让学生通过具体的活动来初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法来解决实际问题。教师首先创设了一个准备给客人沏茶的情境,学生汇报如何烧水、洗茶杯,最后沏茶的过程。此活动教师的目的是让学生初步感受统筹方法的好处。
关键词: 文学素养 高考改革 语文改革 阅读模式 写作能力 文本阅读 鉴赏评价 高考语文
汉语作为一门博大精深的语言,要想做到熟练运用信手拈来绝非易事。对于面临高考的中学生来说,高考改革之后的语文所占比重大幅增加,对文本阅读与写作能力都提出了新的要求,包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价和探究几个方面。所以,要想在高考语文中取得好成绩,考生需要从整体上提高文学素养。文学素养的提高需要功夫,要长时间点滴积累。处于高...
关键词: 矛盾冲突 认知冲突 情感冲突 言语冲突
理想与实际、预设与生成、真实与虚假,在课堂教学上往往构成诸多的矛盾冲突。品德课程因其特有的性质——以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德的形成和社会性发展,因此没有唯一的标准。所以,教师需要根据学生的个体差异,多元化地处理教学矛盾,提升教学效果和教学水平。
关键词: 综合实践活动课程 教师 新课程实施 校长观念 生活实际 社会实际 课程内容 有效指导
综合实践活动课程没有固定的教材,需要教师根据学生的需要、学区的特点,联系生活实际、社会实际,开发课程内容,因此学生在学习综合实践活动课过程中离不开教师的有效指导。那么,教师在综合实践活动课程中怎样发挥指导作用？笔者结合本校实际情况,谈一些自己的看法。一、转变观念转变校长观念。学校是新课程的具体实施者,而校长是新课程实施的掌...
关键词: 新课程教学改革 课改 自主交流 合作探究 师生活动 时间界定 开放课堂 学生自由
新课程教学改革在探索中走过了15个年头。各地区、各学校不同程度、选择不同切入点研究尝试,经历了＂无模＂—＂有模＂—＂出模＂的发展阶段,倡导自主交流、合作探究。各种课改模式,有的用时间界定师生活动的区间;有的提倡开放课堂,让学生自由碰撞,激情飞扬;但无论如何课改,如何追求高效,如何提升能力,均要把握＂度＂,这样才能避免过犹不及。深...
关键词: 教学能力 教学实践 教师 引导能力 教学组织能力 语言表达能力 设计能力 学习障碍
一、教师应必备的教学能力（一）教学引导能力教学引导能力是教师的基本能力。教学引导能力包括教师的教学组织能力、语言表达能力、课程开发和设计能力。教学引导能力的提高是个反复渐进的过程,需要教师在教学实践中反复深入地学习、反思与行动,在实践中积累教学知识、经验,养成积极思考的习惯,逐步取得进步。（二）教学诊断能力教学诊断能力指...
关键词: 课堂 反思 合作 学习思想 终生学习 教师
一、有思想的课堂课堂要有思想，教师必须要有学习思想。所谓有“学习思想”，就是教师要持续不断地学习（终生学习），这样才能跟上时代的发展。
关键词: 信息技术 英语教学 分角色朗读 应用 英语课堂教学 听说训练 教学课件 课文内容
一、利用信息技术教学手段创设情景英语课堂教学中必须为学生创设和提供真实的情景进行有意义的、交际性的听说能力的训练。教师在上课时使用现有的信息技术课件,可以加入声音、图片,甚至影像,这就为听说训练创造了良好的气氛和环境,上课时边听边看,根据课文内容制作的教学课件,借助屏幕的投影,学生既可听单词、听课文的朗读,也可跟读,还可分角...
关键词: 初中语文教学 多媒体 语文课堂 关键字 学生 内涵美 感悟
一、学生可以更好地感悟文字的深刻在现代语文课堂上,要让学生更深刻地感悟文章关键字并体会其内涵美,就需要借助多媒体的力量。在教学《懒惰的智慧》时,我先让学生找出这篇课文的关键字——智慧,然后借助多媒体展示＂智慧＂这两个字的发展历程：从篆书到魏碑,再到楷书、
关键词: 朝阳市 中学 学位 历史 面积 学校
朝阳市第二十三中学位于朝阳市双塔区孙家湾镇花章营子市寸，创办于1970年，至今已有47年的历史。学校现有面积14000平米，
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