辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学动态 作课 课堂教学 示范课 挤干 教学时间 在原 思维素质 单一走向 动态生成性
时下一些所谓的公开课、优质课、示范课被称为“献课”“磨课”“作课”。为什么会有这样的说法？为什么一些精品课成了“淮北之枳”？笔者认为,归根结底是有些课堂教学失去了本真。要让课堂除去浮华,挤干水分,回归阳光生态,就要倡导原生态的教学,让课堂回归朴实、扎实。首先,在原生态的课上,我们用不着藏“丑”,也用不着刻意扬“美”,只需让教...
关键词: 常态课 常规教学 课堂教学 教学方法体系 学习规律 引路者 人格平等 价值取向 有对 教学效果
课程改革实施多年来,各种声音充斥其中,既有对课程改革大加赞赏的,又有对课程改革持否定态度的。在具体的教育教学实践中,各类公开课也在各个地区如火如荼地上演,这“热闹”的背后不禁令人反思：教学的本质是什么,我们到底需要一个什么样的课堂？相对于各种“作秀”的公开课而言,教学的真正模样变得越来越模糊。当下,我们有必要重新审视常规教学...
关键词: 核心素养 常态课 策略 效率
在发展核心素养理念下,研究常态课出现的问题,找到上好常态课的策略,在常态课上落实发展核心素养理念,可进一步推进、深化新课程改革,提高课堂效率。
关键词: 课堂教学 学生培养目标 教学观 教学常规 最优化 教学效果 教学任务 业务素质 学习进度 教学过程
课堂教学是完成教学任务、达成学生培养目标的主要渠道。常态课堂教学效率不高一直是广大教师关注的热点。深化课堂教学改革就要向常态课堂要效率,减轻学生的课业负担,打造高效课堂,达到教学过程的最优化、教学效果的最大化。向常态课堂要效率可以从以下三方面着手。
关键词: 家常课 作文教学 讲读教学 古文教学
什么是家常课？顾名思义,即在正常的教学条件、教学设施下,课堂教学所应达到的一种正常的状态。在常态中传授基础知识与技能;在常态中让学生体验学习的过程,掌握学习的方法;在常态中提升情感、态度、价值观。走近全国著名语文教师于永正、贾志敏、支玉恒、靳家彦和周益民,鉴赏这些名师家常课的风采,体会语文家常课旨在让语文教学回归理性、回归...
关键词: 阅读课堂 顺学而导 策略探析
以“学”为中心的语文课堂,教师应顺学而导,调动学生学习的内需力。小语阅读常态课中存在的问题,有必要通过其成因探析并结合自身实践进行策略研究。设导学单,可过好预习关;因势利导,可过好词句关;小组共研,可过好合作关”。教给孩子“学”的方法,调整“学”的过程,打造“习”的晴空,能够帮助学生习得运用语言文字的能力。
关键词: 常态课 小学教师 教学场所 日常课堂教学 教学能力 教学主任 展示课 常规课 教研员 教学设备
常态课与公开课是小学常见的课型。常态课,也称常规课,是指教师个人独立完成备课,没有经过任何形式的试教试练,使用的教学场所是自己日常使用的教学场所,所用的教学设备是自己日常课堂教学中经常使用的教学多媒体,教学对象就是自己任教班级或所任学科的学生。常态课是教师教育教学的重要平台,体现着教师的个人能力。公开课（或观摩课）则是一种...
关键词: 常态课 课堂教学 脱式计算 异分母分数 北师大版 乘除法 具体情境 教学质量 书写习惯 准备时间
作为教师,千好万好,不如常态课上得好。数学常态课是家常便饭,教师的课堂教学绝大部分课型都是常态课。所以,上好每一节常态课不仅是教师最基本的工作,也是提升教学质量,提高课堂教学效率的根本。要想上好常态课,必须得先知道什么是常态课。常态课与公开课不同,简单地说,公开课准备时间长,经教研组教师共同备课,多次试讲、反复探索,具有表演性,...
关键词: 小学英语 常态课 课型 分析学 教学生活 学习语言 英文歌曲 简笔画 多媒体资源 体态语
常态课不同于公开课、录像课等,是我们教师日常工作的主旋律,这样的课型贯穿着我们教学生活的每一天。常态下的课应当是内容丰富的、课堂高效的、有生成性的、真实的、值得反思的课。怎样上好小学英语常态课？一、有效分析学情,明确目标课前要做足准备工作,对教材、学情有详细的分析,做到心中有数。通过和学生的交流,了解不同层次学生的学习情况...
关键词: 有效提问 新课程改革 学习方式 语言运用 书面表达能力 层次感 提问方式 问题转换 写作训练 语言点
常态课堂的有效提问是指从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学的途径,发展学生的综合语言运用能力而设置的极富思维力度的“问”。这种“问”能促进全体学生集中注意力,积极思维,激活课堂,发展学生的多种能力,调节学生的情绪,提高智力水平。新课程改革已实施多年,但反观当前常态课堂...
关键词: 小学英语 常态课 提问策略 教育家陶行知 课堂教学 贝拉克 愚者 设疑 sentence 发散思维能力
古希腊学者普罗塔戈（Plutarch）早在3000年以前就指出：“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”贝拉克（Belarck）通过研究发现,课堂教学过程的核心是教师提问,学生回答,然后是教师对学生的回答做出反应。提问被视为有效教学的核心。巧妙的...
关键词: 小学英语 常态课 师资条件 课后作业 课程基本理念 资源配置 游戏化 调研工作 任课老师 常规课
做为一名区级研训员,下基层听课是必不可少的工作之一。除了各类比赛活动等,常态课调研是最基础的工作。常态课是最基本的一种教学形式。在日常调研工作中,发现我区常态课中即有优点,也有许多不尽人意之处。于是我开展了一系列的工作,以促使我区常态课管理更科学、规范、有效。目前收到了一些可喜的成果。
关键词: 人本价值 教育思想 教育发展规律 思想领导 教育实践 一所 霍姆林斯基 教育理念 教育研究 科研氛围
有人说：“一个好校长就是一所好学校。”我理解的意思是：一个好校长能够引领一所学校持续发展。正如教育家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”一、自主发展教育思想的内涵用教育思想领导学校包含两层意思：首先,要明白什么是教育思想。教育思想就是人们对教育发展规律的理性认识,它是指导我们进...
关键词: 语言实践活动 教学情境 任务型语言教学 课程标准 发散思维 语言知识 doctor 病历单 严重不符 模拟情景
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生‘用英语做事情＇的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如任务型语言教学途径等,培养学生用英语做事情的能力。”可见,教学中唯有良好的语境创...
关键词: 学习金字塔 高效 信息技术 课堂教学
应用“学习金字塔”理论,开展“讨论学习”“实践体验”“小先生制学习”,落实以团队学习、主动学习和参与式学习为特征的学习方式转变,可以提高教学效率,从而实现打造高效信息技术课堂教学的目的。对照“学习金字塔”理论,“讨论学习”的学习效率可以达到50%;“实践体验”的学习效率可以达到75%;“小先生制学习”的学习效率高达90%。三种学习方...
关键词: 小学校园 小学体育教师 被调查人 思想状态 分布点 素质能力 比赛经验 心理素质 场地资源 专科学历
据调查,西宁市有小学校园足球布点学校有30所,30名小学体育教师和900多名小学生参与其中。校园足球需要学校作为物质载体,因此,校园足球开展的现状、领导对校园足球的重视程度就是影响校园足球开展情况的关键因素。为了解西宁市校园足球布点学校领导对校园足球的重视程度,本人对校园足球的部分布点学校进行调查,希望能对西宁市校园足球未来的发...
关键词: 小学数学课 新课改理念 设疑 课堂教学 教学现实 艺术技巧 思考性 精心预设 反馈作用 学习主题
西方学者德加默提出：“提问提得好即教得好”,指明了提问对于课堂教学的重要性。小学数学课堂教学中,适时、适度、高效且富于艺术技巧的提问,既能起到设疑、释疑和反馈作用,有利于调动学生主动学习、深入探究的兴趣,激发数学思维,推动数学教学目标的准确实现,又使学生问有所悟、问有所得,享受身心的愉悦,提高数学学习能力,提升数学学习素养。然...
关键词: 课堂教学 简约 智慧 学科特色 内涵发展
随着新课程改革的不断推进,许多新理论、理念、方法的大力推介,作为教学主阵地的课堂教学,无论是观念还是设计、方法等,出现了非常显著的变化,但这些变化也要辩证地看待。在具体的实践操作中,由于解读、评价等的偏差,课堂教学存在一些问题：重形式、轻内涵,泯灭学科特色,影响学生智能水平及学科素养的提升。这些问题亟需厘清,应该让课堂回归到理...
关键词: 分类思想 问题解决 分类讨论思想 分类讨论方法 思维能力 应用意识 概括能力 化归 创新性人才 操作能力
数学教育的目的不仅要使学生掌握数学知识与技能,唤起学生对数学的认识,更要发展学生的数学意识,培养他们应用数学的能力,形成解决问题的策略。因此,在学生的数学基础知识、基本技能获得的过程中,也应同时让学生感悟基本的数学思想方法,形成正确的数学观念,全面提高数学素养。分类思想方法是现实世界人们应用最广泛的思想方法,对人的数学能力的...
关键词: 小学英语 合作群体 团队学习 管理实体 学习力 学习成效 组内成员 集体备课 教研组长 课型
教研组是学校基层的集教研和学习两项职能为一体的合作性组织,是教学实践的共同体、教学研究的合作群体,也是学校基层的管理实体。它以共同愿景为基础,以团队学习为特征,以增强教师的学习力为核心,以最大限度地提高教育教学整体水平为目的,在学科研究、提高学科教学质量和推进教师专业发展三个方面起着重要的作用。
关键词: 课堂教学 学习过程 学习技能 自主学习 变式 密铺 练习内容 知识层面 课改理念 教成
“先学后教”应当成为基础教育课堂教学的灵魂,始终贯穿于基础教育的全过程。数学课堂上,应将“先学后教”的教学理念落到实处,构建科学、合理的教学模式。结合对“先学后教”的学习、理解和研究,结合长时间的大量的教研实践,现将“‘先学后教小学数学课堂教学模式”的基本流程与解读,与大家分享、交流。“‘先学后教＇小学数学课堂教学模式”的...
关键词: 练习课 演绎数学 小学数学教材 巩固练习 数学思想方法 鸡兔同笼 变式 复习课 面积单位 人教版
练习课有别于新授课与复习课,它在学生已学习了新知的基础上,通过操作、变式、对比、诊断等方法进行一定量的巩固练习,加深了对知识的理解,渗透了数学思想方法,培养了学生解决问题的能力。在数学课堂上,如何避免让学生进行题海战术和简单机械地重复练习,让练习课练出“新”意,成为新授课的有效助力,从而激发学生的练习兴趣,使我们的练习课变得生...
关键词: 教学误区 教学行为方式 学习方式 学习态度 课堂教学 问题情境创设 思考性 问题生活化 生活素材 已有知识经验
新课改以来,广大教师的教育教学行为方式发生了很大变化,走出了很多教学误区,课堂教学效果成效明显。但与此同时,又出现了一些新的问题。很多课堂种多了新颖、生动的教学方式和学习方式,却丢了课堂最宝贵的东西一有效。课堂的有效性,简单的说可以分两个层面来理解：一是学生学得会,二是学生的能力得到切实的提高。这个能力不仅仅是指他们的推理...
关键词: 综合性能力 教育过程 具体情境 导学 学科本质 学习过程 小学数学教育 抽象逻辑思维 具体形象思维 作业评价
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域时所应达成的综合性能力。数学核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力,而是基于数学知识技能、又高于具体的数学知识技能的,反映数学本质与思想的综合...
关键词: 以学定教 数学教学 传授方法 乐学 数学问题 学习策略 最近发展区 探究者 认知冲突 疑惑不解
“以学定教”和“以教定学”是有本质区别的。前者在于尊重学生,以生为本,真正体现教学是为了学生主体发展服务的;而后者则以教师为中心,教师按照自己的教学设计向学生灌输知识、传授方法,不考虑学生是否喜欢,能不能接受。根据学情,要站在学生的角度思考：他们需要什么？怎样才能使学生爱上数学,乐学数学呢？
关键词: 空间观念 数学素养 动静结合 人教版 空间感知 知识的理解 发展水平 课件展示 动画演示 课件演示
“空间观念”是“新课标”的核心概念之一,是“图形与几何”部分教学的重要内容,也是学生需要具备与发展的重要数学素养。空间观念是在空间感知的基础上形成的,关于物体的形状、大小和互相关系在人脑中的表象。受思维和认识发展水平的局限,仅靠小学生自己无法在脑中形成抽象的空间观念。故而,教师在平时的教学中要抓住一切可以利用的机会,通过动...
关键词: 信息技术 有效教学策略 教学情境 传统教育方法 信息交流 学习过程 日常教学 技术教育 任务驱动 信息化教学环境
一、信息技术课程发展现状及存在的问题随着全球经济和现代科学的进步,信息技术得到快速发展,各种电子设备如电脑、手机等已经成为人们日常生活、工作和学习必不可少的工具,信息交流与获取的媒介已经从纸质、电视机等发展到计算机和互联网技术。对计算机等设备的认知和操作即信息技术能力与素养,已经成为现代人应该掌握的基本知识和技能,而良好...
关键词: 小学科学课程 情感态度 科学学习 学习活动 认知方式 四心 动力因素 科学探究活动 探究过程 课程标准
《小学科学课程标准》明确指出：科学课程以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和探究欲,发展学生对科学本质的理解,使他们学会解决问题的策略,从而形成科学的认知方式和科学的自然观。其中情感态度和价值观既是科学学习的动力因素,又是科学课教育的目标。联系教学实际,本人认为实施起来最困...
关键词: 小学科学 课堂教学 创新精神 十二个 探究过程 创造性思维 课堂结构 评优课 创新潜能 联系性
在第三十二个教师节,寄望教育,再一次强调：“素质教育是教育的核心,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展。”创新是一个民族的灵魂,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的要求,也是社会的需求。作为小学科学教师,在教学中要关注教学细节,注重科学知识和科学探究之间的发展性、联系性和实效性,培养学生逐步形成立体...
关键词: 叙事性 叙述对象 濠梁观鱼 丰子恺 庄周 老舍先生 惠子 知鱼之乐 你怎么知道 抚养成人
《庄子·秋水篇》中记有庄周和惠施同游濠梁观鱼辩斗的故事。与此类似的以动物作为叙述对象的叙事性作品,在教材中占据了不少的篇幅,如老舍的《猫》和丰子恺的《白鹅》,还有《母鸡》《白公鹅》和《珍珠鸟》等。这类文章,看似通篇描摹的是动物,实则抒发的是作者的主观情感。在教学中,师生往往会着眼于动物,如同庄子起初的那样,仅仅关注“鱼之乐也...
关键词: 教学效果 多媒体课件 多媒体课堂教学 教师专业素质 多媒体授课 媒体应用 讲授者 演示效果 为己 指导思路
近年来,多媒体教学作为一种新的教学手段,对教学模式、教学方法、教学理论都产生了重大的影响。但是,任何一种教学手段都有其特点,必须针对特定的教学内容和教学对象,采用合理的教学模式和教学方法,并与其他教学手段相互配合,才能扬长避短,发挥优势,取得良好的教学效果。详细分析多媒体教学的弊端,必然有利于多媒体更好地服务于教育教学实践。一...
关键词: 小学音乐教育 教唱 霍姆林斯基 乐理知识 分音符 语言艺术 即兴演奏 堂课 乡镇学校 高音区
苏霍姆林斯基说：“在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。”音乐对人的影响是潜移默化、润物细无声的,无形中,音乐为受教育者塑造了健全的人格,也大大提高了其审美能力。在义务教育阶段,小学音乐教育显得尤为重要。然而,受各方面因素影响,很多音乐课堂缺少师生互动,...
关键词: 美术课堂教学 四步教学法 作品评价 创造性思维 文化行为 美术形式 美术欣赏 体验生活 作品分析 技能教育
美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。因此,美术教学不仅是技能教育,更是一种人文教育。“赏、析、做、评”四步教学法即通过美术课堂中欣赏美术佳作、结合作品分析、积极动手创作、展开作品评价这四个步骤,使学生养成良好的动脑动手习惯,体验生活和大自然中的美,激发学生的...
关键词: 逆向思维 阅读教学 设疑 讲读法 桂林山水 佐公 左公柳 逆向推理 第一自然 回过头
阅读教学中的逆向思维训练,有助于学生思维灵活性的培养和学习积极性的调动,影响着学生创新能力的提升。那么,在阅读教学中,教师怎样对学生进行逆向思维训练呢？一、从果溯因,追本求源画龙点睛,照应前义,篇末作结,揭示主旨,这是很多课文结尾的特点。教学这类课文,可以从篇末入手,反向而思,从果溯源,追本求源,变归纳为演绎,变综合为分析,灵活进行...
关键词: 语文课程资源 社会调查 课堂教学资源 课外学习 戏剧表演 风俗民情 教学挂图 消费教育 纸上得来终觉浅 阅读训练
仪务教育语文课程标准（2011年版）》高度重视“课程资源的开发与利用”,将其作为独立的一部分,进行了重点阐述：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,...
关键词: 电化教学 班班通 交互式多媒体 电子白板 课堂教学 信息技术 校校通 学习活动 教育思想 教育理念
在一波又一波新的教育思想、教育理念的冲击下,学校的教育到底要怎样才能跟上时代的潮流,教师要怎样去应对这一挑战,常规课堂教学要怎样开展活动,已经实实在在地摆在了每一位教师的面前。一、电化教育在课堂教学中出现的问题（一）教师教学手段单一我区所属学校已经普及了交互式多媒体电子白板一体机,在教学过程中,教师运用现代信息技术进行教学...
关键词: 学语文 教学节奏 课堂教学 效率意识 堂课 课堂表现 吕叔湘先生 教学预设 课文内容 大胆质疑
高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领,促进学生积极主动学习和思考的过程,是教师高质量地完成教学任务、学生获得高效发展的过程。高效课堂表现为教学节奏紧密,学生思维活跃,自主学习、逻辑思维、语言表达等能力得以全面提高。那么,如何构建小学语文的高效课堂呢？一、转变教学观念,提高课堂教学效率意识是行动的先导。教师的教学观...
关键词: 中学教学 乡镇中学 教师才能 道德教育 德育教育 人格教育 教成 道德修养 反应能力 备课过程
乡镇中学的学生存在基础较差,知识面较窄,反应能力较慢等特点。他们听课缺乏正确的方法,只会简单的模仿、记忆;接受新知识缓慢,跟不上教师的思路。另外,乡镇中学的学生还存在对基础知识把握不牢,解题时缺乏条理,思路混乱,方法烦琐等问题。日积月累,他们出现的问题越来越多,困难也越来越大,进而产生厌学的情绪。下面我结合自身实际,谈谈乡镇中学...
关键词: 教研形式 教学诊断 人文类 教学实施过程 教育智慧 促进作用 专业类 新课程 校本研究
形式为内容服务,教师在轻松愉快的氛围下进行研究,对其专业发展有促进作用。在教育教学实施过程中,最受教师欢迎的校本教研形式有读书交流、经典案例大家谈、教学诊断三种。一、读书交流教师选择读什么样的书对其自身发展有决定性的作用,基于此,有必要为教师提供一些必读的书目。人文类：《读者》《智慧背囊》《激励人生》;专业类：《新课程怎样...
关键词: 实验小学 庄河市 自主发展教育 爱国将领 教职员工 办学思想 终身发展 教育能力
庄河市实验小学始建于1928年，由爱国将领张学良将军的“汉卿基金会”拨款兴建。学校现有学生1901人，教学班级30个，教职员工93人。近年来，学校在“实施自主发展教育，为学生终身发展奠基”办学思想的统领下，实施自主发展教育，造就具有自主发展教育能力的教师，
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